摘 要：如何运用全媒体加强医学大学生党员教育在当前有着重要的现实意义，通过分析医学大学生党员教育在教育平台融合、教育内容体系建设、教育机制连贯性、实践教育主题设置、党员发展与专业成长相关性等方面存在着问题，提出建立适合医学学生特点的党员教育融媒体平台体系、立体全面连贯的内容互动体系、运行保障的流畅体制、实践教育+专业成长的实践教育模式等对策，以进一步提升医学学生党员教育的实效性。
关键词：融媒体;党支部;对策
教育形式是实施教育内容、实现教育效果的必要条件。在当前信息化背景下，运用哪些教育平台、采取哪些教育形式、采用何种科学有效的教育机制对学生党员开展“两学一做”学习教育活动，是摆在各个高校基层党支部面前的一项重要而紧迫的任务。
一、信息化时代融媒体视阈下医学生党支部提升党员教育科学化水平的必然性
习近平强调，基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。重视和加强党支部建设，是马克思主义政党的优势，也是我们党从小到大、从弱到强的宝贵经验之一。在报纸、书籍等传统媒体时代，党支部的教育基本是靠面对面口头宣讲、靠阅读书籍、报纸、小册子等方式进行的，这种形式在当时的时代条件下对我们党走向成功起得了至关重要的作用。
随着建立在以计算机网络数字技术基础上的无线通讯网、卫星、精算及网络等传播介质，数字电视机、计算机和手机等终端为主要形式向受众提供服务及信息的新媒体时代的到来，党建工作在舆论宣传环境、内容传播方式、中心化权威等方面受到挑战，高校学生党员教育工作更受此影响，其交互性的传播特点、即时化和个性化信息传播内容等特点吸引着学生的关注，网络意识形态阵地存在着“占领青年”之争。就高校学生党支部而言，能否充分利用全媒体吸引、教育、引导青年学生党员，关系到高校党建工作成功与否、关系到基层党支部能否成为坚强的战斗堡垒，关系到党的形象和威信，也关系到社会主义事业是否后继有人的问题，必须切实采取措施提高信息化时代大学生党员教育的科学化水平。
二、融媒体视阈下医学生党支部学生党员教育存在的问题
第一，融媒体视阈下医学生党支部教育阵地建设存在的问题。
媒介资源融合建设意识不强。当前传统纸媒与新媒体犹如人的两条腿一样，必须协调配合走路才能更好地做好当前的舆论宣传弓弩走。有些党支部在党员教育的媒介融合上存在着传统纸媒与新媒体融合不紧密、纸媒与外部资源不同步的现象;有的甚至出现一条腿走路也走不好的现象，既没有加强自己的纸质版官媒推广和关注，也没有自己的网络媒体阵地，传统媒体宣传吸引力不高、新媒体阵地建设有待进一步深化的现象。
第二，融媒体视阈下医学生党支部教育内容存在问题。
问题意识教育引导不强。当前国际国内形势变化发展总体趋势较和平，但也有局部不和平、不稳定的现象，这些都影响着人们的思想，当然也影响着青年党员学生的思想，当前青年学生党员思想相对呈现多元化现象，给高校党支部建设提出了严峻考验。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出，"理论上不彻底，就难以服人。"要时刻有问题意识，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题。他告诫我们要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解決重大矛盾。这句话振聋发聩、发人深省。当前我们党在全面深化改革、全面建成小康社会、全面加强党的领导、全面依法治国道路上面临的问题是以往未曾出现的，也是广大学生党员密切关注的问题，马克思主义教义中没有给我们现成的答案，需要我们在党最基层、最贴近他们的党支部教育上给他们指点迷津，时刻保持着党员的先进性，把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量，在实现中华民族伟大复兴中国梦的中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想道路上越走越坚定。
问题教育引导能力不足。党员学习教育不仅仅是为了党的理论而学习，更重要的是结合实际学理论、运用党的理论更好的解决现实问题。提高大学生党员的思想理论水平和党性觉悟，引导大学生树立坚强的党性原则和优良的作风，积极践行党的服务宗旨，在广大党员及团员中切实起到先锋模范作用，需要支部教育具有较强的问题教育引导能力。提高这一能力需要基层党支部以问题意识为导向，以解决社会及学生党员身边所存在的实际问题为教育内容和解决目标，要带着问题学，要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把学生党员的先锋形象树起来，结合所学专业开展实践教育，用行动体现信仰信念的力量，切实使学生党员在广大学生中起到先锋模范作用，通过这种“解决问题式”理论学习及社会实践锻炼达到理论上的清醒认知及实际能力的提升。
第三，融媒体视阈下医学生党支部教育机制存在问题。
党支部集中教育长效机制不完善。党支部集中教育在动员、执行、考评、整改等方面的制度建设仍不完善，有的动员方式单一，简单策划、粗犷部署、硬性要求多、前期舆论引导少;有的动员教育过程流于呆板无生机，“以会议落实会议”、“以文件传达文件”等传声筒现象屡见不鲜;有的支部班子配合不默契，不能形成教育合力;有的考评制度不科学全面，较多顾及面子，做不到红红脸、出出汗;有的整改流于形式，只是为了检查而列整改清单，后期督导不到位等;致使支部教育流于形式，形不成有效抓手，搭建不起有效载体，考评不出真实干劲及学习状态，提升不了支部建设科学化、制度化水平的提高，阻碍了集中教育顺利开展。
第四，融媒体视阈下医学生党支部教育组织生活存在的问题。
党支部组织生活是党组织教育管理监督党员和党员进行党性锻炼的主要平台，而当前部分医学生党支部组织生活习惯于对党员提要求、派任务、下指标，在支部组织生活建设上不够全面系统科学，轻党务、重行政，轻权利、重义务，轻现实、重理论。只有将党内生活与党员的日常生活相结合，将党的组织要求和党员的现实需求相统一，才能调动党员参与党内生活的积极性、主动性，才能避免支部生活中的“空转”现象。作为党内生活基础的支部生活，既需要生动活泼的内容，也要求灵活多样的形式，切实达到批评与自我批评的效果，提升支部的组织活动，才能变被动参与为主动参与，才能调动党员参与的积极性，也才能使组织生活真正有意义、起作用。
三、融媒体视阈下医学生党支部教育科学化水平提升对策
第一，搭建全媒体协同育人平台，使各媒体都“用得上力”。
搭建全媒体交流工作平台，思政课堂、校报、权威党建刊物、网络中心等组建党建融合工作平台和研究中心，制定学生支部党建教育目标，合理配置媒介资源，健全管理制度，发挥团队优势，提高党建科学化水平。建立党员大学生学习团队，既充分利用好报纸、书籍等传统媒体的学习，又充分搭建完善网络学习教育平台及内容，加强线上线下学习交流，不仅要充分发挥大学生自主学习教育管理能力，还要对其定期讨论、教育、引导。
第二，构建协同育人机制，使各媒体都“说得上话”。
针对当前国内国际发生的热点问题，各个党建平台要“说得上话”，以具有深度性的专业分析，以具有问题的解决问题的态度，守好各自疆土，把问题讲透彻，同仇敌忾，立场一致，引领舆论，引导方向。
第三，构建应急协调机制，使各媒体都“跟得上”。
信息社会背景下，社会矛盾出现时，舆论发生筒往往率先在网络上出现，网络必然成为不同利益群体进行争论的平台，质疑的声音、不满的声音势必会影响成长中的青年大学生，各媒介需要及时发声用力，以马克思主义的科学态度和方法论理性分析问题，妥善进行舆论引导，凝聚民心，为现代化建设创造良好生态舆论保障。
信息化时代使得媒体必须融合，基层党支部建设必须以改革创新精神突破传统思想观念和原有工作方式的束缚，多平台、多力量、多层面、多方位地研究和把握信息化时代融媒体条件下医学大学生党员的教育规律，充分发挥传统媒体和现代信息媒体的合力，使各媒体都“用得上力”、“说得上话”、“跟得上”形势，联合起来应对现实挑战，不断提高学生党员教育的科学化水平，全面提升学生党员的思想政治素质和科学发展本领。
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