周洪伟

　　摘 要：孩子在成长过程中，无论是生理发育还是心理成熟，都离不开父性教育的陪伴，孩子在构建自身性别角色的时候，需要父性教育参与其中，其能够帮助孩子形成优良的品质，也能够推动孩子智力开发。然而我国自古以来的家庭教育当中都存在父亲角色缺位的问题，出现这种问题离不开传统将家庭管理与子女教育工作完全交给母亲的封建观念，剥离了父亲在家庭教育当中的价值，使得在家庭教育中出现各种各样的问题。对于父性教育缺失的问题，全社会应当给予极高的关注，保障父性教育在家庭教育当中的地位，帮助父亲加强教育理念和教育方法的学习，使得父亲能够尽快适应其在家庭教育中的角色。

　　关键词：教育问题;子女成长;传统观念;父亲角色

　　一、引言

　　父母在家庭教育的过程当中各自发挥的作用与扮演的角色是不相同的，其所要承担的责任也存在一定的差异，没有不爱自己孩子的父母，但是很多父母在教育子女方面存在一定的缺陷，父母必须要承担起自身的教育职责，在家庭教育当中，父性和母性两个方面的教育都对孩子的成长具有十分重要的价值。我国自古以来就有“养不教，父之过”的说法，这直接强调了父性教育的重要性。作为一个父亲，其必须要承担起教育子女的工作，这也是他最为重要的社会工作内容。父亲在家庭教育当中所扮演的角色和母亲存在较大的差距，其对子女成长具备的是一种的潜移默化的影响，直接引导孩子的成长发育。孩子要想实现身心健康成长，必然离不开优良合格的父性教育。

　　二、父性教育缺失现状与原因

　　（一）父性教育缺失的种类和各自不同表现

　　在目前家庭教育的过程当中，父亲所发挥的作用并不明显，没有积极地参与到对孩子认识与行动的教养工作当中，很少对孩子表达自己的关心与爱护，甚至主动放弃自身所享有的教养孩子的权利。这些都是父性教育缺失的表现，这种情形在我国表现得十分明显。缺乏父性教育主要有三种表现方式，首先是父亲对孩子生活习惯了解不足，不知道该怎么样照顾孩子。其二是父亲很少主动跟孩子进行沟通。由于我国长期存在的“男主外”思想，很多家庭由父亲负责支撑家庭经济，父亲在白天的时候需要上班工作，很少能够与孩子进行交流，下班回家后也缺乏主动与孩子交流的意愿，即使关心孩子的状况也很少主动表现出来。最后一点是对孩子的学习状况缺乏关心，孩子的学习通常由母亲和学校处理，父亲很少参与到其中，并且也很少参与学校举办的家长会。在实践当中，经常出现家长会中绝大多数来参加的都是母亲的现象。

　　（二）家庭教育中缺失父性教育的原因分析

　　1.家庭分工不合理

　　由于我国长期存在的“男主外，女主内”思想，很多家庭形成了刻板的角色印象。将父亲的职责固定在为家庭生活提供经济支撑，而由母亲负责教育孩子。这一分工事实上将父亲从家庭责任的分担中予以排除，使得父亲仅仅承担自己的社会责任而忽视甚至无视自己的家庭角色，并且贬低家庭教育的价值与地位，很多父亲对子女教育抱有排斥的态度，认为自己不应当将时间花费在教养孩子上，母亲也因为这样的家庭分工，难以获得经济独立，具有一定的依附性，因而转向承担家庭责任，负责子女教养的全部过程，并且将孩子作为保障自己家庭地位的工具，有些母亲甚至会主动将父亲拒之于家庭教育的门外。

　　2.封建思想影响父子关系

　　由于受到封建顽固思想的影响，我国自古以来十分强调辈分的概念，强调家庭内部的阶级地位，父亲在一个家庭当中占据着最高地位，掌握最高权利，是一个家庭权威的代表。父亲在面对孩子的时候也一直保持着一种居高临下的态度，存在等级和地位的差距，并且，通常父亲会用疏离和冷漠作为保持自己威严和地位的工具。孩子如果犯了错误，父亲的态度比起母亲往往更加严峻，会对孩子进行说教，严重情况下甚至会采用体罚的手段来惩罚孩子。长期以往，孩子和父亲之间的隔阂会越来越深，或者产生逆反心理，或者是因为害怕与恐惧而无条件顺从，不敢进行任何反抗，也不敢表达自己的见解，难以形成自信独立的人格。

　　3.教育理念和教育方法有问题

　　通常情况下，中国的父亲都不知道如何正确的教育孩子，也不知道怎样承担一个父亲的责任。根据《2017中国城乡家庭教育现状白皮书》现实，有将近四成的家长不知道怎么样教育自己的孩子，这充分展示了父亲在家庭教育当中教育理念与方法的缺失。“严父慈母”的观念也会对一些父亲对子女的教育产生影响，他们通常认为只要严格对待孩子就能够完成教育职责，有些文化程度不高的人，则会采用体罚来教育孩子，认为“棍棒底下出孝子”。然而事实证明，这种手段不仅不能够让孩子认识到自己所犯下的错误，还会加剧孩子的逆反心理，加深亲子之间的隔阂。

　　三、改善缺乏父性教育现状的建议

　　（一）推动传统僵硬家庭分工的转变

　　传统的家庭分工方法对人们的思想产生了束缚，要想改善目前家庭教育当中缺乏父性教育的现状，首先要做的就是促进传统僵化家庭分工模式的转化，让人们认识到教育子女不仅仅是母亲一个人的责任，需要父母双方共同配合。通过协商各自的教育理念，采取科学的教育方法才能够保障孩子的身心健康。对于目前父亲在家庭教育中缺位的现状，首先应该对以往评价女性价值的标准作出改变，鼓励女性参与到职场工作中来，而不仅仅是局限在家庭教育当中，使得女性能够在各个方面各种场合之下实现自己的人生价值。除此之外，父亲也应该认识到自己在家庭教育当中的责任，不能将自己从孩子的成长过程中排除，而应该对母亲已经承担的教育工作提供帮助与支持，加强对孩子的陪伴，在孩子的成长过程中树立起新的父亲形象，照顾孩子的生活起居与学习。

　　（二）促进父亲教育理念的转变，改善亲子关系

　　传统父亲在家庭教育当中总是扮演“严父”的角色，在教育孩子的时候态度冷硬手段暴力，很难获得孩子的尊重与认可，使得亲子之间的隔阂越来越大。要想改善親子关系，必须要对这一状况作出改变，父亲应该改变自己对待孩子的态度，在日常生活中既要对孩子保持严格的要求，也应该宽容面对孩子犯下的错误。父亲日常和孩子交往的过程当中，应该避免高高在下的态度，而要和孩子做朋友，与孩子推心置腹，了解孩子的心理状况。父子在交流过程中必须要强调沟通，沟通才能够建立更好父亲形象，树立更好的父子关系。

　　（三）学习科学的教育理念和教育方法

　　对于父母来说，教育孩子是应当承担的天职。父母不仅要保障孩子身体健康成长，更要维护孩子的心灵健康。父亲要想改变目前在家庭教育参与当中的现状，第一步要做的就是转变传统的教育理念，用温和的态度面对孩子，面对孩子犯的错误，不能动辄打骂，而应该晓之以情动之以理，用理性来教育孩子，用爱感化孩子。但是有时候也需要严格对待，宽严并济。孩子是看着父母的背影长大的，父母的行为举止直接影响了孩子的成长，父母在教育孩子的过程当中应当坚持以身作则。父亲在生活当中要为孩子树立严格的标准，首先要做到严格要求自己，形成良好的生活习惯。最后，教育不是一朝一夕的事情，需要长期以往的坚持，父母在教育孩子的时候应当树立终身学习的观点。父亲是一个特殊的职业，必须要根据孩子的成长状况，遇到的问题不断地调整自己的教育理念与方法，合理地解决孩子在每一个成长阶段遇到的问题，保证孩子的身心健康。

　　参考文献：

　　[1]赵颖，许博淅，袁红.父位缺失对于儿童行为的影响[J].武警医学，2017，28（08）：829-831.

　　[2]林日新.父教缺失的孩子能健康成长吗？[J].亚太教育，2016（33）：3.

　　[3]梁晓燕，汪岑.父教缺失对农村留守儿童心理健康的影响[J].中小学心理健康教育，2016（10）：10-14.

　　[4]蒋肖斌.父教缺失会让男孩终生“缺钙”[N].中国青年报，2014-12-09（011）.

　　[5]王文.父教缺失让孩子心理缺“钙”[N].中国妇女报，2013-12-02（B02）.

　　[6]李晓巍，刘艳.父教缺失下农村留守儿童的亲子依恋、师生关系与主观幸福感[J].中国临床心理学杂志，2013，21（03）：493-496.

　　[7]李文道，孙云晓，赵霞.父教缺失的研究现状及应对策略[J].中国特殊教育，2009（10）：73-77+96.