贺晓佩

　　摘 要：高校新生的入学教育是整个大学教育的起点，是新生大学的“第一堂课”，如何扣好大学阶段的“第一粒扣子”对新生的成长成才起着重要的导航作用。大学新生对大学学习和生活不适应，必然会对他们将来的成长、个人发展产生不良影响，也必然影响高校人才培养的质量。因此，遵循高等教育的本质，建立大学新生入学教育体系，是高等院校应高度重视的问题。大学辅导员作为学生大学生活的引导人，应为刚入校的新生指明方向、解除困惑，做好引导工作。本文从高校辅导员角度出发，以如何做好大学新生的入学教育工作展开论述。

　　关键词：高校新生;入学教育

　　大学生活是每名高中生期望的学生生活，学生在刚刚进入大学校园的时候，面临的新生活、新环境、新同学和新老师，从高中到大学的变化，是一个身份角色的变化，会让很多学生新奇的同时面临迷茫和困惑。目前大学新生大多是“95后”，这一代孩子家庭环境优越，大多是独生子女，对事较有主见，自我意识越来越多。对于刚刚进入大学校园的大一新生来说，各种新鲜事物让他们的好奇心招架不住，他们没有了升学的压力，也少了学习的动力，因此，他们常常感觉比较困惑，找不到前进的方向。另外，多数大学新生是独生子女，在长辈的呵护下成长，心理承受能力較差。再加上电脑的普及，学生与网络接触频繁，各种社会思潮对学生的思想冲击较大，过度使用网络等不良行为也严重地影响了大学生的心理健康，学生心理问题日益突出，这也是学生教育工作中不容忽视的一个问题。。精准定位学生特点，按照传承与创新相结合的原则，开展以专业认知、价值引导、素养提升为核心的新生入学教育活动，力求以多样的内容、新颖的形式为大一新生的全面成长保驾护航。

　　一、学会生活，带领新生“预见”大学魅力

　　军训是新生入学的第一堂课，也是非常重要的一课。一定要抓住军训的契机，一方面培养学生的集体合作精神，一方面锻炼学生的意志力。大多数大一新生都是第一次远离父母在外生活，很多生活中的问题不会解决，尤其是在军训期间，很多学生会因为不适应军训的生活而病倒。辅导员应和学生多交流，并主动给予他们生活方面的帮助，以使他们尽快适应大学生活。其次，要将诚信教育融入军训期间的入学教育并且贯穿大学始终。大学生考试作弊成风现象表明大学诚信教育严重缺失，在此背景下，对学生的诚信教育显得尤为重要。从入学伊始，就要给学生灌输诚信的观念，建立自己的诚信，感受诚信所带来的幸福感。着力培养新生的纪律观念和集体意识 ， 增强其自律能力。对新生纪律观念和集体意识培养，可从纪律观念教育和班级建设入手。新生一入校，就要从各个方面严格要求，教师可以班级为单位组织新生认真学习《学生手册》的内容和有关校纪校规，并与军事训练有机结合，让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性。此外，建立团结高效的学生干部队伍，在班集体中形成团结、友善、协作的良好风尚，营造民主公正的班风，增强学生的集体意识和凝聚力，这也是强化新生自我管理的有效途径。

　　现代高等教育教学中对大学生提出的要求之一就是培养学生的独立生活能力。当代大学生大多数都是独生子女，众所周知，独生子女独立生活的能力比较弱，因此，培养自己独立生活的能力是大学阶段所要完成的基本任务。大学生都是来自五湖四海的学子，彼此之间的背景、兴趣、价值观不同，让他们在短时间内迅速的融为一体是有困难的，所以独立生活能力的培养，成为新生入学的第一个难题。倡导自信自强的生活理念，培养新生生活自理能力。这个方面的工作重点是要营造温暖和谐的生活环境和健康向上的生活氛围。首先，辅导员老师要经常性地去学生宿舍走访，关心学生生活，解决实际困难，让初次离家的新生感受到关爱和尊重，获取独立生活的力量和信心。其次，通过开展丰富多彩的宿舍文化活动。例如，内务整理比赛、宿舍设计大赛、生活小常识讲座等，并在新生中倡导自信、自强、乐观、积极的生活理念，让新生在锻炼自理能力的同时，养成健康文明的生活习惯。再次，对一些家庭经济较为困难的学生，在关心他们生活的同时，要积极为他们联系勤工俭学或者其他资助形式，减轻他们的思想和生活压力，并要加强与贫困生的沟通，教育他们正视困难，自强不息。

　　二、激活志趣，启发新生进行专业探索

　　激发学生专业兴趣，组织专业教育。很多新生对于自己的专业了解甚少，甚至只限于热门与不热门层面的了解，需要学习哪些专业课程，哪些技能对于自己的专业重要也不清楚，因此在入学教育中，需要本专业的教授或者专家对学生大学期间的课程进行简单的介绍，另外，邀请专业老师与学生进行座谈，详尽地介绍专业和专业知识，让学生明确平时学习生活中应注重哪些专业技能的培养。

　　在明确学习内容的前提下，辅导员老师需要帮助新生树立新的奋斗目标，激发学生的学习积极性。帮助大学生适应新环境，首先要使他们尽快确立上大学以后新的奋斗目标。高校教育工作者应加强对学生人生观、价值观等方面的指导，帮助和引导大学新生充分认识到大学是人生新的起点，要充分认识到大学对自身发展的重要性，学会客观地定位自我，科学地规划人生，树立崇高的理想和追求。其次，要引导学生结合自身的具体情况，制订可行的学习计划，激发学习热情，在新生中倡导严谨治学的态度和勤奋刻苦的精神，大学新生只有在新环境中尽快树立自己新的奋斗目标，才能找到新的前进动力。

　　三、坚定理想，砥砺新生牢记时代使命

　　要加强大一新生的理想信念教育，就必须要转变观念，要意识到大学生是真正的教育主体。对他们的理想信念教育不能仅仅是教学，而要是“润物细无声”式的教育;不能仅仅是专业知识的传授，而是要体现人文精神的关怀;不能仅仅是对学生单向的书本灌输，而是要通过教育使学生达到自我教育和自我提升的目的。在这个转折的阶段，新生需要树立远大的理想。辅导员老师以及授课教师应该引导新生们树立远大理想，开展理想信念的主题班会以及相关的课外活动，让新生明确奋斗目标，进行详细的大学生涯规划，制定短期目标和长期目标，并为之努力奋斗。

　　大学是人生最关键的阶段。在这个阶段里，大学生应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，做出正确的生活、学习与人生的规划，创造一个美好的大学生活。大学新生的入学教育工作是辅导员工作的一个重要方面，是不可忽视的重要环节，做好这项工作将会为以后学生的管理工作奠定基础，为新生的大学生活创造一个美好的开始。

　　参考文献：

　　[1]朱继国.浅谈大学辅导员如何做好新生入学后的适应性教育[J].学园教育科研，2012（08）.

　　[2]祁辉.浅谈高校辅导员如何做好大学新生入学教育工作[J].现代交际，2016（04）.

　　[3] 常瑜，杨勇.抓住两大“适应性问题”做好大学新生入学教育工作[J]. 延边党 校学报，2009（12）.