魏彬

　　摘 要：高等教育，一直努力。当前，我国的高等教育已进入全面普及阶段，当代大学生的就业形势也更加严峻。笔者结合多年的教学经验，提出双创理念，为大学生的就业发展提供了新的参考，促进大学生的就业创业机制进一步优化升级。

　　关键词：双创环境；大学生；就业创业；机制优化策略

　　榜样的力量是无穷的，精神的动力是永恒的。在2014年夏季的达沃斯论坛开幕式上，国务院总理李克强在致辞中提出了“大众创新，万众创业”。消息一出，国民欢欣鼓舞，士气大涨，极大程度的提升了国民的创造力和能动性，全民创业的热潮中，无论是物质财富，还是精神财富，都取得了可喜成就。全国一盘棋，创新和创造已经成为社会发展的动力，大学生也不例外，应当抓住机遇，迎接挑战，运用所学的专业知识，冲在双创阵地的前沿。

　　一、当前大学生就业创业现状不容乐观

　　大学生在校期间，主要任务是学习。刚刚走入社会时，由于创新创业的意识比较单薄，缺乏主观能动性，很多时候，会不适应。一直以来，受到传统观念的影响，很多大学生，在毕业以后，最大的心愿就是谋求一份稳定的工作。尤其是对于创新创业而言，很多大学生望而生畏，缺乏直面困难的勇气，总觉得以自己目前的状况，跟创业还有一定的差距，缺乏自信以后，就会知难而退。与此同时，学校为学生量身打造的创业就业指导课程也很难发挥应有的作用。

　　缺少含金量，创业吃不胖。虽然很多学校都开设了创新创业活动，但是由于含金量不足，很难引起大学生的兴趣，缺少关注度，效果就打了折扣。受困于个人能力、精力、财力的限制，大学生想要“白手起家”，直接面对诸多的困难。很多学生，只能在自己擅长的领域打拼，诸如学前教育、培训辅导、微商等，由于辐射范围有限，并不能起到立竿见影的效果。单纯的依靠模仿，很难取得真正的成功。缺少了影响力，很多大学生的创业往往坚持不了多长时间，遇到瓶颈，自暴自弃。半途而废之后，还得另谋出路。

　　体制不健全，创业有点难。很多时候，受困于当地的政策，很多学校创新创业工作，大多流于形式。由于体制不健全的缘故，大学生创新创业，存在诸多困难。虽然大学生已经具备了创新创业的意识，但是在实践过程中，很少有人持之以恒，大多保持三分钟的热度。如果成功了，就会抖擞精神一鼓作气；如果收效甚微，加上周围人的冷嘲热讽或者家人给的压力，思量再三，就会虎头蛇尾的放弃创业，退而求其次，选择一个相对稳定的工作。

　　要想健全就业创业体制，就要多方协调，与相关职能部门、社会机构交叉协作，最重要的是保持沟通及时和运转的流畅，有效使用各种资源。可惜，理想是丰满的，现实是骨感的。很多时候，大多是单打独斗，各自为战。缺少团队协作，消息发布的过于分散，无法真正凝心聚力，进而影响到创业的效果。当前，我国的高等教育日益普及，教学重点逐渐向培养应用型人才的方向靠拢，但是，部分学校的教学理念和日常活动安排相对滞后，很难适应当前社会的发展需求。

　　双创环境下，学校是培养大学生就业创业意识和能力的重要主体之一。通常情况下，学校都有专门的就业指导部门，为学生开展就业创业指导工作。虽然有学生管理部门和思想政治教育部门的配合，但是，隔行如隔山，这些负责管理学生的部门，提升学生的学历教育没有问题，但是，要想全面提升学生的创新创业的专业能力，还有一定的困难。同时，由于创业经费的不足，很多学校很难投入更多的创业资金，这就使创新创业工作的研究和成果受到了一定的牵制。

　　二、不断优化大学生就业创业机制

　　机制合理优化，学生拼劲十足。对于当代大学生而言，他们更需要的，是学校和社会能够为他们提供良好的创业的氛围。这就需要学校对大学生进行正确的指引，努力开创健康有序的创业氛围，帮助他们树立正确的就业创业理念，鼓舞士气，指明方向，协助学生又快又好的投身创业，融入社会。

　　当前，当代大学生，大多是95后，他们在网络时代下迅猛的汲取营养，毫不夸张的说，网络已经成为大学生生活中的黄金搭档。在互联网+的大环境下，学校可以巧妙利用互联网百家争鸣的大好前景，对当代大学生开展形式多样、精准定位的就业创业教育。有了气氛的烘托，学生就会主动投入进来。无论是学校的官方网站，还是学校的微信公众号、校报、校园广播、校园简报、黑板报等等，全方位、多角度的宣传大学生就业创业，解读政策，提供最新资讯，开展论坛讲座，传授成功经验，鼓励学生参与进来，建言献策，合理规划自己的前程。

　　只有转变思想，才能一往无前。很多时候，大学生就业创业，会被周围的人扣上“异想天开”、“瞎折腾”的帽子，周围人对于大学生的就业创业，不是发自肺腑的鼓励，而是冷嘲热讽的戏谑，总是抱着看热闹的心态，把自己的角色定位成“吃瓜群众”。尤其是学生家长，习惯给孩子灌输“稳扎稳打、步步为营”、“先就业、再择业”的传统思想，这样的阻力，在一定程度上阻碍了学生就业创业的激情，有些耳根子软的学生，还会就此打上退堂鼓。

　　面对诸多不利因素，就需要学校和老师及时出面，开展形式多样的就业创业指导方式，扭转家长“稳定的工作才是硬道理”的传统理念，鼓励家长支持学生合理的就业创业，从“拖后腿”到“送助攻”，参与孩子的就业创业，鼓励他们进行科学的、有益的投资创业。

　　三、创业就业机制需要政府合理进行监管

　　政府合理监管，确保线路不偏。就业创业不是小孩过家家的游戲，里面倾注了太多人的心血。要想顺利执行，离不开政府的指导和相关政策法规的监督。无规矩不成方圆，只有进行合理的、行之有效的监管，才能为大学生就业创业奠定基础，铺平道路。在大学生就业创业机制建设的过程中，需要明确政府的监督、指导作用，有效进行合理分工，避免多头管理、没有效率的情形发生，也在一定程度上避免社会资源的浪费。

　　笔者连续三年对本校的大学生就业创业先进模式跟踪调研，结合自己多年的工作经验，对于双创环境下大学生就业创业机制优化策略，提出了自己的观点。首先，要想保障大学生就业创业有条不紊的进行，就需要确立谁是大学生就业创业的主管部门。制定相应的管理机制，协调相关部门积极参与进来，各自明确属性和分工，有效分配资源信息，真正落实应有的监督作用。

　　其次，表彰先进，鞭笞怠工。要做好大学生就业创业工作，还要实行问责制度，本着谁主抓谁负责的工作态度，建立相应的考核制度，切实执行，不打折扣。与此同时，还要注重公共服务的建设，通过财政拨款、政府采购、创业支持、创新奖励等形式，努力为大学生营造一个健康有序的创业环境。同时还要组织一批创业榜样，对大学生进行示范、指导，分享成功经验的同时，形成群体间抱团取暖、互帮互助的良好氛围。

　　一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。除了有规章制度为就业创业保驾护航，还需要优化人才教育机制，打造专业的队伍，帮助大学生完成自身素质和能力的提炼，为他们提供技术帮扶和能力培养，为就业创业打下坚实的基础。在以往的教学中，对于就业创业，大多是纸上谈兵，大学生很少能够亲身体会。单靠教材上所掌握的知识毕竟有限，一旦运用到现实生活當中，很容易手忙脚乱，捉襟见肘。

　　要有效的规避这种现状，就需要学校创新教学理念，改变传统的硬性灌输，把就业创业指导从课堂上搬到课外，充分发挥学生本身的主管能动性，激发学生的创新思维能力，鼓励他们自主探索创业就业的策略，结合老师给予的指导，发挥自己的专业优势，走出课堂，走出教材，适应教学场景的转换，有目的、有针对性的进行实际操练，通过实践，强化自己的就业创业能力。不但打下基础，而且积累经验。

　　四、利用社会资源，助力学生创业

　　做好大学生的就业创业服务机制，需要合理利用社会资源，为大学生提供全程的就业帮扶。在国务院发布的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中，已经明确提出“发展创业服务，构建创业生态”，着重强调了第三方机构在大学生就业创业机制建设中的重要作用，为大学生就业创业提供专业的技能指导、政策解读和咨询服务。

　　没有人能随随便便成功，大学生创业也不例外。创业伊始，想让创业成果转化为效益，需要长久的资金支持、人员投入和技术保障。这个过程，是漫长而辛苦的，对于刚踏入社会的大学生而言，等待的过程总是漫长的，难免出现犹豫和彷徨。这就需要社会和学校给学生吃下一颗定心丸，创业启动资金就是一个不错的选择。

　　资金是难题，有人出钱更难。这就需要由政府出面，出台相关政策，引入第三方的金融机构，成立相应的创业资金，对于创业的大学生给予扶持。学校和第三方的金融机构，共同承担资金的管理。学校作为学生的担保人，应当建立相应的资金申请程序和有效的监督跟踪机制，确保学生的创业资金用项真实可查。与此同时，还要建立相应的信用测评档案，树立一种新风气，引导和监督学生创业期间，牢固树立诚信的理念。

　　资金到位以后，还需要相关部门提供一定的政策优惠，在财政上予以扶持，政策上适当倾斜，尤其是相关税费方面，可以根据实际情况，在政策允许的情况下，给予大学生适当的减免。毕竟万事开头难，不能让创业的大学生摔倒在起跑线上。对于在校期间就创业的大学生，学校更应该鼓励，必要的时候，给予一定的资金奖励，树立创业新星，鼓励大学生积极主动投入自主创业，参与创业，帮助学生在社会上站稳脚跟，拥有一席之地，赚取人生的第一笔财富。

　　参考文献：

　　[1]周嫣嫣.“双创”背景下大学生创业和就业博弈分析以及对高校创新创业教育的建议[J].科技视界，2016，（24）：127.

　　[2]吴勇. “双创”背景下高校毕业生创业现状、制约因素及对策研究—— — 以西部部分高校为例[J].科技创业月刊，2016，（14）：52-54.

　　[3]易开刚，厉飞芹.“双创”背景下提升大学生创业执行力的环节与机制研究[J].教育发展研究，2016，（21）：22-28.