于丽

　　摘 要：目前随着社会的发展，就业形式的严峻，独立学院学生的就业是社会、家庭和高校急需解决的问题，尤其学生心理的变化，辅导员更应该多关注就业困难的学生，了解他们的心理，结合高校实际，提高自身的能力，积极开展工作，为独立学院大学生的就业工作做出贡献。

　　关键词：独立学院大学生；就业指导

　　随着社会的发展，人口的增多，高校连年的扩招，大学生面临的就业形势越来越严峻，不仅是一本二本的学生出了校园找不到工作，独立学院的学生更是如此。因此，在进了校园里，我就开始给我的学生灌输4年之后步入社会的严峻思想。大学四年里，要学好自己的专业，掌握本领，才能在步入社会后不被淘汰。

　　高考成绩是划分学生的主要依据，独立学院大学生的处境尴尬是因为上有一本二本的学生，下有大专等职业学院，因此，独立学院的学生要在这样的夹缝中生存就必须要有专业的技能。

　　一、对独立学院的就业分析

　　独立学院大学生思想活跃、积极向上，但由于生源和学校性质的特殊性，很多学生也存在不同程度的问题：

　　1.对专业不了解，目标缺失。对专业不了解，不了解就业的方向。学生在大学四年里什么都想学，什么都不知道怎么学，最后什么都没学，学习目的丧失。

　　2.适应能力差。被学校、家长过度关注的独生子女，进入高校后，生活自理的压力、高难度和高强度专业知识学习的压力，而学习环境相对宽松，加上住宿环境不良现象滋生，跟不上老师教学的进度，挫折感油然而生，由此带来的后果是，厌学、逃学、游戏或选择其他的逃避方式。

　　3. 意志力不强。进校之初，学生对前景还是抱有很大希望的，但是随着学习越来越听不懂、遇到学习问题不知道怎么处理，不会或不主动从书本中、互联网中、教师那里寻求帮助与解答，逐渐失去了学习的自制力。

　　4.应对就业压力的方式不合理。很多大学生在进校之初，很关注四年后的就业，但整个大学期间学习靠混，导致就业时缺乏竞争力；同时部分学生不能对自己就业进行准确定位。

　　二、辅导员如何做好独立学院学生的就业工作

　　高校辅导员逐渐年轻化，所以在人生阅历，思想教育和社会经验上稍稍缺乏，因此在对大学生的就业政策和就业指导技能的相关知识上未能理解和很好把握。这些因素都会对辅导员就业指导作用的发挥产生重要的影响。

　　因此，面对目前的国际和国内形势，我们必须转变观念，不断提高自身素质，及时把握不断更新和变化的就业政策的新特点、新内容，探索就业指导的新思路、新方法，拓宽大学生就业指导的领域。同时还要深入就业工作实践，深人大学生就业过程实际，进行不断探索，以人为本，探索大学生就业指导中的思想政治教育的实践规律和实践方法，促使大学生就业指导的思想政治教育理论体系不断完善。

　　为此，要求辅导员要不断加强学习，提高自身的素质和知识储备，以辅助学生在择业期间做出正确的判断。只有不断的加强学习，才能高质量完成就业指导和思想政治教育工作。

　　三、辅导员应努力把握在大学生就业指导工作中的有利条件

　　（一）角色优势为就业指导工作奠定良好的基础

　　培养学生良好的思想道德素质和科学的人生观、世界观是辅导员的主要工作。高校辅导员多由刚毕业不久的青年教师担任，他们年龄、知识背景、生活阅历等方面和大学生比较接近，是大学生日常学习生活中接触最多的人 大学生对辅导员有不同程度的依赖性，辅导员的言行往往对学生产生很大的影响，这为在大学生中实施潜在教育奠定了坚实的基础。辅导员由于其特殊的工作性质 经常深入学生中间，与学生朝夕相处，使师生之间更多地以朋友身份展开交流，容易走进大学生内心深处，赢得他们的信任。特殊的工作性质，大大提高了辅导员在学生中的威信，增加了就业指导工作的可信度，为工作的开展奠定了良好的基础。

　　（二）深入了解学生实际情况，开展针对性强的个性辅导

　　辅导员处在高校思政工作、学生管理工作第一线，工作内容涵盖大学生活的各方面。由于辅导员的配备具有相对固定性，与学生相处时间较长，通过深入细致的观察分析以及和学生长时间的沟通交流，能够真实了解学生的综合能力、性格特点、思想动态、心理变化等，并对学生成长环境、家庭背景也都有一定掌握。因此在就业指导工作中可以以学生的个性为起点，开展针对性强的个性化指导：帮助学生树立正确的择业、就业观念，对于大学生在职业规划.求职过程中遇到的情绪波动或心理障碍 辅导员也容易借工作角色优势，用掌握的有关资料与学生本人进行沟通，帮助学生进行客观分析 走出误区 并帮助学生深入分析自身优点和不足.协助学生制定正确的人生规划、科学的职业规划：培养学生符合个体情况的就业技巧 从而提升学生综合素质 转变就业观念 提高学生的就业竞争力和成功率.实现顺利就业。

　　（三）将就业指导工作和思政教育结合，提高工作效率

　　目前，就业指导工作已成为各高校工作重点之一.是当前学生思想政治工作的重要内容.也是大学生及家长重点关注的问题。辅导员可以将全面提高学生综合素质{包括就业能力等）作为工作出发点，在日常工作中.将就业指导与学生日常管理、学风建设、思想道德素质培养相结合 既抓住学生的兴奋点.也有助于增强就业指导的实效性。以学生个体为单位，建立完整系统的就业指导工作，使就业指导工作不仅仅存在于高年级，而是贯穿整个大学阶段 既有長期目标.又有短期目标，在帮助学生就业的目标实现后，更能为大学生综合素质的提高发挥作用.从而使学生思想政治教育、大学生就业教育、日常行为教育、学习风气教育等诸多方面达到事半功倍的效果。

　　四、辅导员应在大学生就业指导工作中坚持以下原则

　　（一）深入了解学生实际情况，开展针对性强的个性辅导

　　辅导员处在高校思政工作、学生管理工作第一线，工作内容涵盖大学生活的各方面。由于辅导员的配备具有相对固定性，与学生相处时间较长，通过深入细致的观察分析以及和学生长时间的沟通交流，能够真实了解学生的综合能力、性格特点、思想动态、心理变化等，并对学生成长环境、家庭背景也都有一定掌握。因此在就业指导工作中可以以学生的个性为起点，开展针对性强的个性化指导：帮助学生树立正确的择业、就业观念，对于大学生在职业规划.求职过程中遇到的情绪波动或心理障碍 辅导员也容易借工作角色优势，用掌握的有关资料与学生本人进行沟通，帮助学生进行客观分析 走出误区 并帮助学生深入分析自身优点和不足.协助学生制定正确的人生规划、科学的职业规划：培养学生符合个体情况的就业技巧 从而提升学生综合素质 转变就业观念 提高学生的就业竞争力和成功率.实现顺利就业。

　　（二）将就业指导工作和思政教育结合，提高工作效率

　　目前，就业指导工作已成为各高校工作重点之一.是当前学生思想政治工作的重要内容.也是大学生及家长重点关注的问题。辅导员可以将全面提高学生综合素质{包括就业能力等）作为工作出发点，在日常工作中.将就业指导与学生日常管理、学风建设、思想道德素质培养相结合 既抓住学生的兴奋点.也有助于增强就业指导的实效性。以学生个体为单位，建立完整系统的就业指导工作，使就业指导工作不仅仅存在于高年级，而是贯穿整个大学阶段 既有长期目标.又有短期目标，在帮助学生就业的目标实现后，更能为大学生综合素质的提高发挥作用.从而使学生思想政治教育、大学生就业教育、日常行为教育、学习风气教育等诸多方面达到事半功倍的效果。

　　在“双向选择，自主就业”的就业制度下，为了让独立学院的学生在就业的竞争中占据优势，学生自己要掌握好专业知识，提升自己的竞争力，辅导员老师也要明确自己的职责，做好学生的思想工作，为学生的就业工作做出努力。endprint