周芃池

　　摘 要：物理是我们在高中学习过程中十分重要的一门学科，其不仅直接关系着我们后期的升学毕业，而且对于我们的成长和发展也有着至关重要的意义。鉴于物理这一学科本身特殊的学科背景及知识特点，要想学好高中物理，前提要求我们必须要具备一定的推理能力和技巧，只有在这样一种前提下，我们的理性思维能力也才能得以有效的提升。因此，推理法也就成为一项十分重要的物理学习与解题方法。基于此，本文就针对高中物理解题过程中推理法的应用进行了探究，希望能够对同学们的物理学习有所指导。

　　关键词：高中物理；推理法；应用；理性思维

　　一、引言

　　高中学习阶段是我们后期接受高等教育的重要基础阶段，其在我们的求学生涯中占据了十分重要的地位，而在这一关键学习阶段，物理又是其中一项不可或缺的学科内容，其不仅肩负着向我们传播专业物理知识的职责，同时也是促进我们学生智力与思维发展的重要科目。在高中物理学习过程中，推理法作为一项行之有效的学习手段，在培养学科核心素养、提升学习效率、促进能力发展方面发挥出了十分突出的效用与价值[1]。那么，在实践物理学习过程中，我们又该如何去有效的运用推理法进行物理学习呢？接下来，我针对这一问题提出了自己的几点浅显看法，以供大家参考。

　　二、高中物理解题中推理法的应用分析

　　在物理这一学科的解题过程中，推理法具有着极高的应用价值，下面我就以推理法在运动学问题、电场问题以及一些重难点问题中的有效应用为例进行说明。

　　（一）运动学问题求解过程中推理法的应用

　　在高中物理这一科目中，运动学内容占据着相当大的比重，而且在求解这部分问题时，推理法也有着极为广泛的应用。比如有这样一道例题：

　　例：某人站在高处以一定的时间间歇向下陆续抛出小球，已知当其抛出第11个小球时，第1个小球正好触地，小球下降的总高度为100米，其中g=10m/s2。问，这个人连续两个小球抛出的时间间隔。

　　分析：透过这个题目我们看出，这道题的主要所考察的就是“自由落体”相关知识，因此，在进行问题求解时需要我们能够灵活的运用自由落体相关知识点进行分析，并利用推理法进行思考。首先，根据小球的落地高度利用公式H=1/2gt2可以计算出第1个小球的落地时间t，随后再根据题目已知条件“第1个小球落地，第11个小球正好抛出”可以计算出连续两个小球的抛出时间间隔t/10，由此也便能很轻松的得出最终的正确答案。

　　（二）推理法在电学类问题中的运用

　　在高中物理学习阶段，电场问题属于一项十分重要的内容，而且也是各类物理考试的一大重点。在这部分知识的学习过程中，我们要能够结合着具体的题目去进行深入的学习，以便能够更加牢固的掌握知识[2]。

　　例如在我们学习电场强度这一定义时，教材中已经给出了明确的定义，即：“电场中某一试探电荷在某一地点的受力大小与所带电荷量的比值恒定不变。”对此我们就可以提出疑问：“电场的强度到底该如何去进行描述？”“在同一电场中，电场强度如果只是和试探电荷的位置有关而与电荷所带电荷量无关的话，其定义也就与物质密度近趋相同”。进而我们就可以采取一种类比推理的方法，物质密度的定义是什么？物质密度是否与物体的质量与体积相关？.....通过这样一种类比的方法，电场强度的定义也就呼之欲出。

　　（三）在求解物理难点题目时推理法的应用

　　在物理学习过程中，其中一些难点题目是需要我们重点去突破的，只有成功的突破了这些重、难点内容，我们的物理学习效率也才能得以不断的提升。对于这些题目而言，通常都会具有一个比较长的题干，如果求解方法选择不当，很可能会导致我们信息的把握不准最终导致错解。对此，为更好地保证求解效率，我们就可以充分利用起推理法这一方法，通过逻辑推理从冗长的题干中准确获取相应的已知条件和那些隐藏在题干背后的有用信息，从而形成一个清晰而明确的解题思路，在保证了求解正确率的同时也促进了自己解题能力的提升[3]。接下来，我以一到具体案例为例进行说明。

　　例：现有两个理想的光滑斜面，已知两个斜面垂直高度相同，但倾斜角度大小不同，如果在两个斜面顶端分别放置两个完全一样的小球，小球由静止自由滑下，问哪个斜面上小球率先着地。在求解这一问题时，如果只是通过单纯的想象，很难做准确地对两个小球不同的运动状态做出比较，因此，针对这道题的解答我以作图的方式来完成，建立一个平面直角坐标系，并将两个小球的运动状态划归到一个平面直角坐标系中，由此不仅能够很直观清晰的对两个小球运动轨迹做出比较，同时也使得我们对图像的理解得到了进一步加深。针对这一例题我就进行如下分析：首先，由于斜面倾斜角度的不同，导致小球在下滑过程中会遇到不同的加速度；接着我再利用学过的加速知识可以得到：倾斜角度大的斜面，小球的下滑加速度也就越大，但由于两个小球的下滑垂直高度是一样的，因此其滑到斜面底端的速度应该是一样的，對此我也就可以建立出一个V-T图像，在这一图像中，斜率所表示的就是小球加速度，图像与横、纵坐标轴所围成的图形面积就是小球的位移，结合这些知识也就很轻易的能够得出最终正确答案。因此可以说，在求解一些物理难点题目时，充分利用推理法，并辅以相应的图像来进行解题思路的树立，不仅能够有效的突破难点与重点，而且也促使我们的物理学习变得更加高效。

　　三、结语

　　总之，在高中物理学习过程中，推理法属于一项十分重要的学习方法，其不仅有效的简化了我们的物理问题求解过程，提升了我们的物理学习效率，而且在一定程度上还有效的培养了我们分析问题和探索问题的能力。因此，在后期的学习过程中，作为学生的我们要注重推理法这一方法的运用。

　　参考文献：

　　[1]纪兆颖，高万福.高中物理解题中推理法的应用[J].中学生数理化（学习研究），2017，（08）：80.

　　[2]王澳.高中物理解题中推理法的应用实践分析[J].科技经济导刊，2017，（05）：188+186.

　　[3]王亭朝.推理法在高中物理解题中的应用[J].学周刊，2016，（34）：154-155.endprint