杨龙波

　　摘 要：中国梦是复兴梦、强国梦，也是青年成才梦、报国梦。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。历史和现实都告诉我们，青年一旦有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这是当代青年的历史使命，也是当代青年的责任担当。为此，青年必须自觉继承青年前辈优良传统，勇于创新，知行合一，为实现中国梦奉献青春和力量。

　　关键词：中国梦;青年;历史担当;理想责任

　　梦想与青年联系在一起，无论是过去、现在还是将来，青年始终是中国梦历史推动者和承载者，青年的梦想有多大，中国未来发展的就有多大。

　　一、 中国梦：青年的历史担当

　　青年是中国近代实现民族独立、救亡图存之梦的主力军。马克思主义传播到中国后，“首先也是知识分子和青年学生中”

　　[1]。1921年，参加中国共产党成立的张国焘、刘仁静、李达等代表全国50多名党员平均年龄28岁，最年轻的才19岁，而参加中共二大的11位代表平均年龄也只有29岁。这些进步的青年站在历史发展的高度，看到了马克思主义理论对中国社会的作用，对人类社会发展规律有了更为深刻的认识和了解，进一步認清了中国社会性质和基本矛盾，更加坚定了自身反封建、反殖民的使命，成为推动社会进步的主要力量。

　　中华民族近代以来的历史充分表明，青年是我国社会发展中一支最为活跃、最有生气的力量。正如邓小平同志所说：“在过去长期的革命斗争和近年来的建设工作中，中国青年已经有了良好的表现。他们不怕牺牲，不怕困难，不怕吃苦，热爱劳动，遵守纪律。”

　　[2]正是由于一代又一代青年的接力奋斗，我们的国家才能从山河破碎走向繁荣昌盛，我们的民族才能从历尽屈辱走向兴旺发达，我们的人民才能从饱尝艰辛走向意气风发。

　　二、 中国梦：青年的现实之思

　　当今是百年未遇之变局，对于正处于社会转型的中国而言，对内面临着进一步深化改革的巨大压力，对外面临复杂多变和强国林立的全球环境，要想实现中华民族复兴之梦，必须在历史与现实中清晰地看到青年在推动实现中国梦的过程中所必须坚守的重要品质与要素。

　　（一）正确的思想引导是青年实现中国梦的理论前提。1921年，年轻的中国共产党人自觉地把马克思主义作为挽救民族危亡的武器后，中国梦才找到了正确的前进方向，青年人的奋斗才有了现实的意义。当然，中国先进青年最终选择马克思主义作为救国的真理不是偶然的，与青年本身的特点，如思想敏锐、情感激昂，进取性强等有很大关系，也同许多青年人的思考与实践相关，如1920年8月，在法国勤工俭学的中国学生所组织的工学世界社就宣布信仰马克思主义，主张实行俄国式的社会革命。在马列主义的指引下，中国青年逐步走上了彻底地不妥协地反帝反封建的道路，同时也开辟了知识青年走上社会，深入民间，与工农群众相结合的革命道路，为了民族的解放和祖国的富强，为了实现共产主义的远大理想做出了巨大贡献。经过半个多世纪特别是改革开放30多年来的艰难探索和奋斗，中国人民找到了一条建设中国特色社会主义的正确道路，并将在这条道路上把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。这既是现阶段中华民族和中国人民的宏伟奋斗目标，也是广大中国青年共有的中国梦。广大青年一定要认清历史使命，勇担时代重任，用坚定的信念、顽强的意志、持续的奋斗，为实现中国梦贡献更大力量、赢得更大光荣。

　　（二）以爱国主义为重点的传统文化始终是青年实现中国梦的价值核心。中国梦其实有两个维度：民族性和时代性。民族性是实现中华民族的伟大复兴，时代性是是实现现代化的中国。无论是民族维度还是时代维度，其重要的核心是体现青年的爱国主义情怀。古往今来，儒家文化所追求的“修身齐家治国平天下”的精神境界，一直为中国知识分子所推崇，进而形成了“以天下为己任”的爱国主义传统。青年一方面继承了传统中国知识分子爱国主义传统，率先吹响了全民族救亡运动的号角，“起到了某种先锋队的作用”;中国1903年拒俄运动和1905年的抵制美货运动，1919年的五四运动更是正式拉开了中国民族独立运动的帷幕。可以说，没有爱国主义，近代青年推动中国梦便沦为狭隘的民族观念。中国青年的爱国主义传统，正在哺育着一代青年人健康成长，孕育着一大批像张海迪、张华、朱伯儒等一大批时代的楷模，青年的先锋。在今天，有探索太空功勋卓著的神七宇航员，有提着篮子在田垄里行医的赤脚医生金巡华，也有用稚嫩身躯保护奥运火炬的残疾女孩儿金晶，最美教师张丽莉……青年强则国强！这些青年的楷模成为中国梦的灵魂。正如习近平主席强调的那样：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革开放为核心的时代精神”，

　　[3]这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，是比一切看得见、摸得着的物质成果更为弥足珍贵的财富，是中华民族的伟大复兴不可逆转、不可遏制的最深层的根据。

　　（三）与中国梦结合是实现青年个人的成才梦的现实基础。中国梦是青年点燃激情和理想的必然选择。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”，“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。习近平总书记同各界优秀青年代表座谈时的讲话，深刻阐明了青年发展进步与国家前途命运之间的关系，表达了对青年担负起实现中国梦历史重任的殷切期盼。追求实现个人理想抱负与中国现实紧密结合在一起是近代青年对梦想的重大内在驱动力。今天的中国梦不是昔日的天朝上国梦，也不是所谓的大同梦，而是民族复兴梦、国家富强梦和人民幸福梦。这三重梦境最终落脚点必然是人民的幸福梦。正如习近平总书记《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》里所言：“中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。国家好，民族好，大家才会好。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”

　　[4]中国梦只有以人民幸福为目标和取向，才能成为真实的梦，成为有意义的梦，成为吸引人的梦。换言之，中国梦与青年的个人梦根本上是一致的。中国梦自诞生之时，它就是给广大青年提供机会、创造条件的梦。在实现中国梦的伟大实践中，青年的能力得以提升、才华得以施展，最终个人梦得以实现。足见，青年的梦想与民族兴旺、国家发展有着休戚与共的关系。

　　三、 中国梦：青年的未来之路

　　站在新的历史起点上，广大青年只有继续团结奋斗、承前启后、继往开来，才能成就中华民族伟大复兴的梦想。

　　激发青春动力，需要青年处理好理想与现实之间的关系。青年富于理想和追求， 对未来有着强烈、深沉、执着的追求， 他们的思想和观念往往超越现存条件而指向更遥远的未来， 这一点与时代精神的特征不谋而合。青年是社会中最富有朝气的群体。毛泽东曾把青年比喻为八九点钟的太阳，他说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上……世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”[5]然而，2013年7月1日的《人民日报》发表评论称：调查显示，本该朝气蓬勃的80后年轻一代变得暮气沉沉。对青年人的“敢想敢干”和“生存能力”，市民评价多以“一般”为主，分别为40%和38%。和父辈们相比，青年一代有着无可比拟的生活条件和成长环境，但时代也制造了新形式的磨练。成长于改革开放年代，他们的童年拥有动画片和汽水，也有做不完的作业;他们比父辈拥有更加宽广的人生选择，也面临前所未有的激烈竞争;他们栖身上一代人从未经历过的网络时代和工业文明，也品尝着城市化带给个体的无助和压力;他们踏入了一个有着空前流动性的社会，也遭遇着精神上的迷茫和认同感的缺失……这种精神上的失落是理想的失落、信仰的失落，也是活力不足的表现。从理论上来说，青年应该是最积极、最富有生气的一代，然而，坦率地说，社会改革开放的现阶段却还没有为当代青年找到或提供一条很好的、有效的参与社会变革的方法和途径，这些问题的产生既是中国改革进入深水区后发展的矛盾问题的凸显，也是青年对理想与实现之间的巨大落差的心理表现。这就需要青年人能主动认识社会， 积极探索客观世界，对转型期的中国社会发展有正确的认识，对社会未来的发展有充分的信心，既要立足国情又要至高存远，既要看到自身特点又要結合理想信念，用强烈的成就欲使之迫切希望摆脱眼前的平庸生活， 在时代的潮流中乘风破浪， 承担历史使命， 成就伟大事业。

　　继承先辈事业，需要青年处理好传承与创新之间的关系。青年必须自觉成为中国传统文化与世界文明的传承者和推动者。一个民族、一个国家的创新精神在很大程度上需要在对青年学生的教育进程中逐步培育。中国梦的实现需要迎接世界科技革命的严峻挑战，需要大批具有开拓能力的创新型人才。创新型人才，不仅仅表现为智力或创造性思维的突出，更表现为创造性人格的卓越。美国心理学家韦克斯勒对诺贝尔奖获得者青少年时代智商资料的研究表明，诺贝尔奖获得者大多数不是高智商，而是中等或中上等智商，但他们的人格与一般人有很大区别。所以，广大青年在学习成长中，不仅要重视培养创造性思维，而且要特别关注创造性人格的养成，不仅要有推陈出新、和而不同的智慧与才能，也要着力培养敢于创新、善于成事、勇于面对困难和失败的进取精神与探索精神。不仅如此，对青年来说，中国梦还是世界之梦。民族复兴不是简单的大国崛起，它是民族文化与世界文明的高度结合。中国梦的实现，不仅有利于中华民族，同样有利于国际社会。中国人做中国梦不是关起门来自说自话，而是与世界一道共同追梦，实现互利共赢，这需要越来越多的青年成长为国际化人才，在国际话语体系中让世界了解中国，让中国走向世界。这要求广大青年要放眼世界，着力在急剧变化的国际竞争中培养较强的适应能力和创造能力，培养广泛联系实际解决实际问题的能力，培养适应科学技术综合化的发展趋势、终身学习的能力，培养沟通协调和进行国际交往的能力。当然，这并不是要求青年不重视传统文化，民族的才是世界的。只有与中国传统文化相结合，与“天下兴亡，匹夫有责”的理想抱负相结合，与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义相结合，才能与“美国梦”、“欧洲梦”等区分开来，真正实现中国梦。

　　实现人生价值，需要青年处理好知与行之间的关系。实现中华民族伟大复兴，需要一种精神支持和具体行动。这种行动就是扎扎实实地实干。中国精神只有转化为强国行动才能彰显出真正力量。在当前日益激烈的国际竞争中，在实现民族复兴的艰辛历程中，实现中国梦，说到底就是要把自己的事情做好。青年只有脚踏实地的实干，才能把美丽的梦想变成光辉的现实。习近平指出：“全国广大青少年要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”广大青年要牢记教诲，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新，用自己勤劳的双手收获成功、托起中国梦。然而，当今青年最大的问题并不是实践的问题，很多青年忽视对知识的积累，急于实践，失去冷静思考和学习的能力。勇于实践固然是好事，可是没有知识的积累和指导，实践也是无水之河，实践也会失去其实际意义。青年处于知识积累的最好时期，青年应该力戒浮躁之气，沉下来认真读书、思考，积极吸收知识，只有这样，才能让知识通过实践的作用，外化为卓越的事业和成就，内化为自身的素质和能力，在人生奋斗的历程中，实现自身的价值。“一个大国，绝不可能指望只在掌声中前进”，一个大国的青年也不能在没有掌声的时候迷失了方向，能否正确地应对前进中的喧嚣和挫折，是对我们广大青年把握中国梦的内涵，坚持道路自信、理论自信、制度自信，培养大局意识和理性智慧的考验。

　　[参考文献]

　　[1]《毛泽东选集》第二卷，人民出版社1991年版，第641页.

　　[2]《邓小平文选》第2版第1卷第278页.

　　[3]习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话，http：//news.xinhuanet.com/2013lh/2013-03/17/c_115052737.htm，更新日期：2013年3月17日.

　　[4]习近平：《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，载《人民日报》2013年5月5日.

　　[5]毛泽东：《在莫斯科与中国留学生的讲话》，载《人民日报》1957年11月20日.

　　（作者单位：上海师范大学党委，上海 200234）