卢兵霞

　　摘 要：习近平主席在乌镇视察“互联网之光”博览会时强调，互联网给很多领域的创新发展起到了很强的带动作用，要用好互联网带来的重大机遇，深入实施创新驱动发展战略。网络的发展成为了思想政治教育的文化创新价值实现不可回避的新环境。思想政治教育作为一种直接的文化载体，承载着文化创新的重大使命，然而，在网络时代背景下，高校思想政治教育的文化创新面临着各种问题，首先，网络的多元性导致文化创新总体方向模糊，其次，网络多样交往方式影响高校大学生文化创新。再次，网络管理的分散性导致文化创新缺乏综合保障体系。为了适应网络时代文化发展的要求，实现文化的创新，我们着手于以下措施，第一，坚持社会主义核心价值的引领，第二，营造高校思想政治教育文化氛围，第三，健全文化创新网络保障体系。

　　关键词：思想政治教育;文化创新;安全保障

　　一、高校思想政治教育的文化创新内涵

　　思想政治教育的文化创新是指“思想政治教育作为一种特殊的教育活动，一定意义上能够促使既有文化改变其内容和结构，不断超越自身，产生先进文化。”[1] 高校思想政治教育对受教育者的知识结构、认知能力和个性特征施以影响。首先，高校思想政治教育的创新表现为人创造先进的文化，教育者在进行教育的过程中，通过对传统文化中部分不适应当今时代发展需要的剔除，以及对优良传统文化的继承，去除糟粕，取其精华。同时，借鉴学习外国先进文化，并对国内和国外的文化进行系统的整合，从而创造出适应我国社会发展需要的先进文化。其次，高校思想政治教育创新表现为对创新人才的培养，“思想政治教育通过传承和整合已有文化，使受教者不断被‘文化化，并培养与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化能够得以发展和更新。[2]”即思想政治教育培养具有创造性的人才是文化发展的不竭动力。

　　二、网络背景下高校思想政治教育文化创新功能发挥现状

　　1.网络多元化导致高校思想政治教育文化创新总体方向模糊。近年来随着网络信息的高度发展，各国之间的联系日益密切，同时伴随着文化之间的碰撞与交流。网络发达的西方国家借助网络的有利条件不断宣称资本主义制度的优势，个人主义、享乐主义和金钱至上的思想到处横行。当代大学生作为接受信息的主流，好奇心所使，很容易使其产生逆反心理和思想麻痹，从而导致其价值取向错位，奋斗方向模糊不清。同时，近年来，历史虚无主义、民主社会主义等各种非主流社会思潮通过网络途径在大学生中广泛传播，否定中国共产党和社会主义道路，使大学生原有的正确的知识产生怀疑，甚至颠覆其原有的正确认识和价值观念。

　　2.网络多样交往方式影响高校大学生文化创新。首先，从大学生日常来看，由于本身娱乐性的需求，他们通过网络获取自己感兴趣的娱乐信息，比如明星八卦、电影、电视节目，铺天盖地的综艺节目更是占用大学生很多的课余时间，这就使得大学生课余自主学习时间大大缩减。其次，就高校校园文化环境来看，学校成立的各种大学生社团大多数缺乏吸引力，大学生参加的积极性不高，反而，交往形式多样的网络信息更受大学生的亲睐。这就使得大学生过度依赖网络，交流方式更多的是人机交流，缺乏面对面真情实感、人与人之间的沟通交流，缺乏参与社会实践能力，更不利于大学生实现文化创新。

　　3.网络环境下思想政治教育文化创新保障体系不健全。近年来伴随着网络的快速发展，受网络开放性和自主性特征影响，思想政治教育文化创新的安全问题暴露出来。第一，社会网络保障问题。网络信息快速发展的今天，形形色色的网络信息充斥着网络空间，其中存在着大量不良信息，从而影响大学生身心健康。第二，校园网络保障问题。这主要体现在高校思想政治教育的文化创新功能发挥的网络保障体系薄弱。一是高校思想政治教育者本身受到教育条件的限制，有关网络信息和技术知识方面的匮乏，导致教育者对网络信息不能及时有效的作出反馈，影响受教育者对信息的准确把握。二是学校有关网络信息的监控与管制不到位，同样网络信息的安全不能的到保障，高校思想政治教育的文化创新功能受到影响。

　　三、网络背景下高校思想政治教育文化创新的实现途径

　　1.坚持社会主义核心价值观的引领作用。伴随着全球化进程和网络的发展，各国之间增加了文化的交流和思想渗透，大学生面对纷繁复杂的多样文化缺乏核心价值的引领，主流文化和非主流文化本末倒置，对此，我们必须倡导以马克思列宁主义、马泽东思想、邓小平理論、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的，以建设社会主义核心价值体系为根本任务的社会主义核心价值观的社会主义文化，认清主流，并以此为出发点，加强网络环境下主流文化对亚文化的引导作用，对亚文化和非主流文化采取“扬弃”的办法，吸收合理成份使其成为社会主义文化的一部分。同时，面对大量的外来文化，主流文化在保持本民族文化特性的基础上，合理吸收外来文化的合理成分，在辩证的扬弃中促进民族文化的发展，用社会主义核心价值观引领文化创新。

　　2.营造高校思想政治教育文化氛围。网络信息时代先进文化的创造，更是需要科学的对待中华民族数千年来积淀下来的悠久的文化传统，以此来熏陶和影响当代人的思想，一是，加强对我国古代优秀传统文化的学习，结合思想政治教育学科的特点，把优良的传统文化道德和伦理观念融入思想政治教育的教学课堂，营造大学生浓厚的人文气息，提升大学生的综合素质;二是，加强对我国传统政治文化的学习。我们国家始终坚持马克思主义理论为基础以毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为理论指导，不断推动了国家的文化发展和创新。三是，加强校园文化实践活动，学校组织大学生参加各种社会实践活动，比如，大学生百姓讲坛活动、社区知识宣传、支农支教等，使得大学生走出校园，走出网络的禁锢，走进社会大环境，增强大学生社会实践能力和社会责任感，寻求文化创新的元素，增强文化创新能力。

　　3. 完善思想政治教育文化创新网络保障。首先，从社会层面上来看，网络问题已经严重的影响到了大学生信息安全，导致大学身信息安全危机，因此，社会要加大对信息输入流通的管制，利用信息防火墙加强对信息的过滤和审查力度，防止有害信息和不良信息的侵入。其次，从学校层面上来看，一是提升思想政治教育者的网络相关专业知识，针对网络信息的快速流通性的特点可以及时有效的解答社会问题，给受教育者提供及时的信息引导。二是，完善学校网络设备，让教育形象化、生动化，适应时代的变化和发展要求，提升教学效果。三是，建立网络信息学校安全保障系统，给大学生提供一个安全可靠的网络信息获取和输出的环境。只有我们发挥学校和社会各方面的合力作用，才有可能全方位的减少网络信息出现的弊端，突出网络对大学生的正向影响作用，为高校思想政治教育提供安全高效的文化创新网络保障。

　　[参考文献]

　　[1]梁月凤.大学生思想政治教育的文化价值研究[D]，西南大学，2013年5月.

　　[2]吴艳东.论思想政治教育的文化价值[J].思想教育研究，2011，（9）.

　　（作者单位：宜宾学院，四川 宜宾 644000）