寇丹阳

　　摘 要：

　　同辈群体对开展大学生思想政治教育工作起着至关重要的作用。高校思想政治教育者要充分掌握其特点，优化同辈群体环境，不断加强和改进大学生思想政治教育工作。本文首先介绍了大学生同辈群体的特征，其次论述了同辈群体对大学生思想政治教育的影响，包括积极影响和消极影响。最后，阐述了优化大学生同辈群体环境的对策。

　　关键词：思想政治教育；同辈群体；大学生

　　同辈群体又称朋辈群体或同伴群体，是由一些年龄、社会地位、价值观、行为方式等方面比较接近的人所组成的一种非正式群体。大学生同辈群体是同辈群体的一个基本类型，是大学生成长发展中一个重要的人际环境，也是他们社会化过程中的重要载体。因此，当代思想政治教育者一定要充分认识并利用同辈群体，引导同辈群体在大学生思想政治教育中发挥积极作用，不断推动高校思想政治教育事业发展。

　　1.大学生同辈群体的特征

　　1.1自发性

　　同辈群体是大学生自愿结合的产物，大学生在群体形成的过程中掌握充分的主动权和选择性，成员们可以按照自己的标准和想法自由地选择自己交往的对象，共同的兴趣、利益、性格和经历是联结同辈群体成员的纽带。群体成员的交往是自然随意的，他们的问题大都采取协商方式解决，极少有强制性的力量约束。在交往过程中，每个成员都有不同的角色和地位，他们不断发挥自己的作用、展示自己的才华从而彰显自己在群体当中的价值，期望获得其他成员对自己的尊重和群体对自己的认同和肯定。

　　1.2平等性

　　在同輩群体中，群体成员是在平等的基础上进行交往的，每一个成员都是相对独立的，他们可以自由选择加入某群体，或者由于价值观不和而退出某群体。在和群体成员交往的过程中，他们可以随心所欲地表达自己的想法，不必刻意隐藏、掩饰自己的情绪和情感。群体成员之间的关系以友谊为纽带，以平等为基础。每个人都是独立、自由、平等的个体。

　　1.3广泛性

　　大学生同辈群体的广泛性体现在两方面，一方面是指同辈群体成员组成的广泛性，另一方面则是指同辈群体成员所谈论的话题的广泛性。大学生同辈群体成员来自五湖四海，成员的广泛性可以促进成员相互学习切磋，互相交流，从而在改正缺点、提升自我的过程中加深成员间的感情、提升群体的向心力和凝聚力。同时，群体成员的广泛性也直接导致了成员间谈论话题的广泛性。同辈群体成员讨论的话题不仅仅局限于书本的专业知识，他们可以根据自己的兴趣爱好自由发言，对上至国家大事下至柴米油盐发表自己由衷的见解，甚至交流一些为成人不允许谈论的话题等。

　　2.同辈群体对大学生思想政治教育的影响

　　2.1同辈群体对大学生思想政治教育的积极影响

　　当代大学生思维活跃，崇尚自由与独立。随着年龄增长，他们自主管理自己和积极组织并参与活动的愿望越来越强烈。但这些愿望往往受到老师和家长的束缚和无情打压，长此以往，他们便对这些束缚产生了抵触和排斥心理。取得和成年人平等的地位和权利对大学生来说意义重大，于是他们便将同辈群体当作展现自己能力的舞台，将群体成员视作自己最亲密的倾诉对象。在和群体成员交流思想、探讨问题的过程中，他们更容易获得理解和信任并更乐于接受其他成员对自己的影响，由于没有束缚和制约，大学生的思想状况在同辈群体中往往能得到最真实的展现。由此可见，同辈群体为高校思想政治教育者提供了一个快速有效地了解大学生真实思想状况的平台。高校思想政治教育者必须充分利用这一资源，不断拉近自己与同辈群体的距离，从而更加真实地了解大学生的思想道德水平。

　　2.2同辈群体对大学生思想政治教育的消极影响

　　大学生同辈群体组织松散，缺乏一定章程、制度的规范和约束，这导致群体成员在发表言论时通常缺乏责任感，有时甚至发表一些有违社会主义核心价值观的言论，对社会产生恶劣影响，贻害无穷。大学生同辈群体具有互感性，成员的思想和行为互相影响。一旦某些错误思想在群体内部生根发芽，便会对同辈群体产生毁灭式的影响。另外，同辈群体中的核心人物对整个群体起着导向作用，如果核心人物的思想和行为符合社会主流要求，那么往往会对整个群体产生积极的促进作用，使整个群体朝着欣欣向荣的趋势发展。一旦核心人物背离社会主流价值观，同辈群体便会成为滋生坏习惯的土壤。

　　3.优化大学生同辈群体环境的对策

　　3.1高校要重视同辈群体对大学生思想政治教育的影响

　　同辈群体在高校当中普遍存在，对开展大学生思想政治教育意义非凡。高校要加强对大学生同辈群体的研究，充分发挥其在思想政治教育中的特殊优势，完善思想政治教育工作体系。首先，高校要为同辈群体营造良好的交往氛围，鼓励大学生开展积极的同辈群体的交往和活动。其次，高校要加强分辨群体性质的能力，并对其施加积极的干预。最后，高校思想政治教育者必须将同辈群体视作开展大学生思想政治教育的重要渠道，充分关注并认真研究同辈群体的机制和组织结构，深入挖掘同辈群体的文化和价值，与同辈群体建立积极的联系。

　　3.2高校要加强交往教育 帮助大学生树立正确的交往意识

　　大学生同辈群体环境的优化与大学生交往能力的培养是相互联系、密不可分的，培养大学生的交往能力是加强同辈群体环境建设的关键。首先，高校要培育大学生正确的交往理念，端正大学生的交往动机，鼓励大学生真诚对待朋友。其次，要加强交往教育。高校必须要将人际关系学作为素质教育的重要内容来抓。同时，高校还要鼓励学生交往身心健康、品德高尚的朋友，加入积极向上的团体。最后，高校必须要引导大学生加入正确的群体。高校可以通过案例教学、专题讲座、实践活动等形式不断提高大学生辨别群体性质的能力，引导他们加入符合社会主义核心价值观的同辈群体。

　　3.3高校要重视大学生同辈群体中核心人物的作用

　　同辈群体是一个非正式的自由群体，有的个体由于学识渊博或个人魅力总会成为同辈群体中的核心人物。如果核心人物带头做出一些偏离社会主流价值的事情，其他成员很有可能争先模仿，对整个社会都会造成极为严重的危害。因此，高校思想政治教育者必须加强对群体中核心人物的培养，发挥核心人物的榜样作用。首先，必须增强核心人物辨别是非的意识。同时，还要不断提高核心人物的示范意识，增强他们的责任感。其次，高校要创造现实的条件，让群体核心人物的需要得到满足，要将内部和外部激励结合起来，鼓励核心人物积极践行道德原则，为其他成员做出良好的示范。最后，高校也需要发掘一些优秀的群体核心成员，尽早将他们吸纳到学生管理队伍中，为他们提供一个更高层次的平台使他们更好地发挥模范带头作用。思想政治教育者在对那些消极型群体做转化工作的时候，更要牢牢抓住群体核心人物，耐心细致地对那些与主流价值偏离的核心人物进行说服和教育，帮助他们摒弃不良习气，使其积极地向主流文化靠拢，从而形成正确的价值观和行为方式。

　　综上所述，同辈群体对大学生思想政治教育意义非凡。因此，高校思想政治教育者必须重视同辈群体对大学生思想政治教育的影响，加强交往教育，重视核心人物的作用，从而推动高校思想政治教育事业蓬勃发展。

　　[参考文献]

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　　[4]余慧.同辈群体对大学生思想政治教育的影响[J].福建论坛，2010（10）：110.

　　（作者单位：哈尔滨工程大学 马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150000）