顾超

　　摘 要：在现代化与全球化的背景之下，社会经济和文化的发展促进了大众媒介与视听文化的兴起。影视作品作为最具有表现力、感染力、影响力的艺术表现形式之一，能够产生以情感人、寓教于乐的效果，是当代大学生易于接受和喜闻乐见的信息传播载体。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观发展的重要时期，影视作品会对大学生的生活态度产生潜移默化的影响。因此，充分利用和发扬影视作品的积极影响，使其对大学生的生活态度形成正向影响，正是高校思想政治工作者所不断努力和追求的。

　　关键词：影视作品；大学生思想行为；积极影响

　　在现代化与全球化的背景之下，社会经济和文化的发展促进了大众媒介与视听文化的兴起。影视作品作为最具有表现力、感染力、影响力的艺术表现形式之一，以其斑驳陆离的画面、动态多姿的场景、变幻莫测的情节，对人的视觉、听觉以及人的心理都具有巨大的刺激作用，能够产生以情感人、寓教于乐的效果，是当代大学生易于接受和喜闻乐见的信息传播载体。因此，充分利用和发扬影视作品的积极影响，使其对大学生的生活态度形成正向影响，与社会对大学生的人格发展要求同向发展，推动大学生健康良好的生活态度的形成和保持，促进大学生健全优秀人格品质的完善和发展。

　　优秀、积极向上的影视作品可以丰富大学生的精神生活。每一个时代，影视作品都体现了时代的先进性，只有满足了人们在精神层面上的追求，影视作品在某种意义上才能说是令人愉悦的。影视作品拓宽了大学生的精神生活空间，丰富了大学生的课余生活，拓宽了他们的知识面，开阔了他们的视野。在当代大学生多姿多彩的生活中，必定离不开各种题材的影视作品，这些影视作品在丰富大学生活的同时，对大学生的生活态度所起的积极影响主要体现在以下三个方面。

　　一、对大学生价值取向的影响

　　不同的影视作品通过不同的叙事手法、故事情节、艺术类别等，展示其意图表达的价值所在。有的刻画了无畏的英雄形象，有的反映了执着的职业道德，有的展示了无私的奉献精神，有的宣扬了美好的人间善意。这些都有助于大学生身临其境地感受影视作品中合乎主流意识形态的积极向上的价值观并在实际生活中构建和践行这些价值观，从而更深切地感受生活中的真善美。

　　第一，影视作品对大学生政治价值观的构建。政治价值观主要是“主体对政治世界的根本看法及价值评价，对指导主体进行政治角色、政治态度、政治决策的衡量选择具有重要意义，深刻影响社会政治文明的发展”[1]。大学生的政治价值观作为大学生关于政治的态度、信念和行为的标准，是大学生价值观中的核心组成部分。在我国，大学生的政治价值观总体上是合格的，但仍有些大学生的政治价值观有一定偏差。比如，部分大学生对政治理论的认知和学习程度较为欠缺，这就会导致在政治生活实践中，是否能保持坚定的政治稳定性成为一个问题。又如，还有些大学生对政治生活的关注度和参与度也有待于加强，他们大多只关心与自己的生活学习工作有切实关系的热点问题，而影视作品通过为群众所喜闻乐见的表现形式，以寓教于乐的方式使大学生更好地吸收政治理论并有效内化，从而指导政治实践。影视作品是弘扬主流价值的重要媒介，它不同于单调生硬的书本理论，它可以将政治价值观以更能够为人所接受的方式方法进行传播，使大学生更有效地内化政治价值观并付诸行动。

　　第二，影视作品对大学生人生价值观的构建。如今，很多大学生在象牙塔内，很少有机会去感受这个社会，所以大学生的心理素质有待磨练，走向社会之后的适应力缺乏。当被突然暴露在社会中时，很多没有遇到过的状况就会造成消极悲观的反应，有的甚至以结束自己的生命来逃避现实。这与当下知识经济时代“重才轻德”的教育现象有着密切关联。部分大学生往往一味注重知识的学习而忽视了道德品质的培养。正是由于这种情况，如今多种形式的影视作品不仅向大学生展示出社会美好善意的一面，而且也把社会上许多阴暗丑恶的一面呈现在银幕上，不仅极尽所能地彰显着有价值的绝色人生，而且也諷刺了不道德的、为人所唾弃的悲哀人生。正是影视作品把社会的、人性的方方面面展现在大学生面前，才更加有利于大学生们全面地了解整个社会的现实，了解人生价值之应然，从而更好地进行心理调适，形成积极向上的人生价值观，为现在和将来能更为坦然地面对困境和妥善地处理问题提供了准备条件和心理支撑。

　　第三，影视作品对大学生婚恋价值观的构建。如今，大学生的婚恋价值观主要体现在恋爱目的、恋爱态度、择偶标准等方面。随着年龄的增长，大学生的婚恋价值观也逐渐成熟，对待爱情和婚姻也更加谨慎和稳重，但仍存在种种课堂上难以解决的问题。而影视作品能够很好地树立起正确的爱情观、婚姻观，并用曲折感人的故事情节加以叙述，使观众在身临其境中巩固了正确的婚恋价值观，同时也摆正了有偏差的婚恋价值观。不论是偏激的拜金炫富的声音，还是表达对纯洁婚恋的向往的言语，从观众对这些影视作品的反馈来看，这些影视作品总体上反映出绝大多数大学生对待恋爱婚姻的态度是正确的，他们对各种婚恋价值观的鉴别力值得肯定。同时，花样繁多的影视作品给予了大学生积极正面的影响，对大学生的婚恋价值观起到了同向强化作用，有助于大学生将正确的婚恋价值观落实到行动中去。

　　二、对大学生生活方式的影响

　　“如果说电视的发明‘改革了人们的生活方式的话，那么网络的发明对人们生活方式的改变则是‘革命性的。”[2]而以电视和网络为主要载体的影视作品则对人们的生活方式，尤其是大学生的生活方式产生了深远的影响。艺术源于生活而又高于生活，优秀的影视作品是能够如润物细无声般地改变人们的生活方式。影视作品可以丰富和充实我们的精神生活。我们生活在信息时代，各类信息快速传播，社会和时代在快速发展，人类生活节奏加快，需要从业余生活中更多汲取信息，同时力求身心放松。影视作品大可涉及国家事务，小可关系日常生活，内容广泛丰富，不但展现了建筑设计、三维立体雕塑美的客观性，而且突出了对象的鲜明性和直观性；不但吸收了绘画色彩美的多样感，吸收了舞蹈动态韵律美的动态感，吸收了文学的语言艺术感，而且凸显出强烈的主观情感；同时还可以吸收音乐、摄影、时尚、艺术等各学科的艺术形式，使人们感受到强烈的视觉冲击和心灵启迪。

　　第一，树立健康阳光的生活观。不同的生活观决定了对待生活的不同态度，甚至影响到不同的人生意义。拥有健康阳光的生活观的人，能够感受到生活的真善美、领悟到人生的真谛，充实地过好每一天。然而现实中，大学生的社会阅历尚浅，生活范围较小，对生活缺乏全面深刻的认识，同时，高校关于生活的教育也尚付阙如，这就阻碍了大学生良好的生活观的形成和巩固。而影视作品可以很好地弥补这一缺憾，与学校教育相互补益。大学生通过观看影视作品，能够很好地了解社会、了解人生，形成正确健康的生活观。法国著名导演阿贝尔·冈斯曾这样比喻：“艺术家就是神庙；妇女们带着痛苦进来，但出去时，都变成了仙女。我们的画面应当努力是我们自己的影象具有神的力量，使这些画面在时间中永留不泯。”[3]可以看出，好的影视作品能够具有涤荡心灵的力量，使人们对待生活的态度从心底发生改变，使人们更加积极乐观地生活。

　　第二，增长社会生活经验。社会生活经验直接或间接地来自于实践，亲身投入社会固然不可缺少。然而对于大学生来说，他们的生活区域主要是学校和家庭，加之较为普遍的“以学习为主”的教育观念，导致了大学生的信息相对闭塞，对于在社会中如何为人处世、如何在社会立足缺乏经验。而影视作品则为大学生增长社会经验，丰富社会认知打开了一扇门，“从生活方式到处世心态，从价值观念到情感教育，大到国际政坛要闻，小到个人理财、穿着打扮，传媒为新人类（本书特指青少年）提供了众多的最新信息以及诠释。”[4]影视作品能够教给大学生一定的社会生活知识和规范，而画面和声音所带来的直观性更有利于大学生以轻松愉悦的心情去学习，去接受。优秀的影视作品大多立足于人们已有的生活经验，通过对生活的长期感悟，创造出撼动人心的意境，再用生动形象的影视语言加以表达。这对于即将踏上社会的大学生来说，可谓是一剂使人清醒而不失温度的良药。

　　第三，丰富休闲娱乐生活。随着生活的多样化发展，娱乐已然成为了人们的一种生活方式，尤其是在追求新鲜和时尚的大学生群体之中。影视作品在一定程度上改变了人类的生活方式。以前在信息不够发达的时代，人们想要看戏就要到剧场去买票看，真人版现场表演，时间上很难满足很多观众。现在就不一样了，人们可以足不出户就可以想看什么就看什么。人们也在业余生活中多了一项娱乐节目，事实证明，影视改变了我们的生活方式和思维方式。随着影视作品的发展，电影和电视已覆盖到生活的方方面面，它可以分享每一个国家和民族所创造的各种文明，影视作品通过信息传递、情感表达和文化的传播，建立了国与国之间的文化交流桥梁，强化了不同民族之间的文化交流，扩大了各类人群的国际视野。同时影视作品改变了人类的学习方式和娱乐方式，使人们无论置身何地都可以迅速获得信息，欣赏世界各类节目，欣赏自然风光，开阔眼界。思维也就自然变宽了，自然就没有那么局限了，就有了更高更远的目标。

　　三、对大学生文化传承的影响

　　每个民族国家都有着自己独特的文化，而影视作品作为一种文化形式，已经渗透到社会生活的方方面面，引导着人们自觉或不自觉地传承着其中的文化内蕴。美国学者尼尔·波兹曼提出了人类文明的两个阶段，即“印刷时代”和“图像时代”。在印刷时代中，人们获取信息和知识的途径主要是文字的阅读，通过文字来传播文化。随着影视作品的出现和发展，人类进入到图像时代，图像成为人们获取信息和知识的重要途径，这种以单向度传播为主的形式对于传承一定的文化十分有利。因此，影视作品成为文化传播的载体便是一个不争的事实。在传承文化方面，影视作品扮演着不可或缺的角色。对于大学生而言，在高校中加强文化传承，促进大学生品德的养成，促进中华民族文化的继承，促进人与自然的共生发展，对实现中华民族伟大复兴有着深远的意义。

　　第一，弘扬民族优秀传统美德。中国是有着五千年历史文明的国度，古人的美德和智慧在今天依然散发着光芒。然而正如费孝通先生在《乡土中国》中认为：我们正在拥有越来越多的房子，但正在失去越来越多的家园。因为我们在不断往高处走的时候，更加不接地气，离我们的根越来越远了。我们要从中国从古至今流传下来的伦理、信仰、优秀传统中，找到一种安心、一种归属。影视作品亦同此理。一部影视作品从构思、拍摄直到呈现在观众眼前，必然会受到传统文化的影响，也同样传播了传统文化的精华。经过历史积淀的传统文化，体现在人的身上，便是一种美德，一种修养。于是一部优秀的影视作品便能够唤起人们心底的善，为传统美德重新注入活力。总之，传统美德是一个国家进步发展的重要精神动力，而以影视作品形式呈现出来的美德，能更有利于被接受，也能展现出一个更有质感的民族和国家。

　　第二，传承人类匠心和文明。不论是哪一个国家，总会有一批一批的手艺人，不为金钱，只为保护这样一种美丽的文明，使其免遭消逝。一丝不苟，精益求精，一以贯之。由于时间、空间的限制，许多文明在生活中很少为人所熟知，而影视业的发展则让那些传统手艺、传统美食、传统文明重新焕发生机与活力，让世人越来越多地了解它们，珍惜它们，加入到传承文明的行列中去，在这一过程中人们也更好地理解了不同民族、不同地域的人们及其文化，增强了对民族文化的认同感，进而增强了民族凝聚力和向心力，也增强了文化自觉和文化自信。而大学生作为年青一代，除了年龄优势之外，学习能力、创新能力较强，更适合去掌握传统技艺并发扬光大，让它们不断流传下去。保护即将失传的文明，是每个人的责任。

　　从我们中国的角度来审视，优秀的民族文化与文明既是民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。在经济全球化和发展社会主义市场经济的背景下，弘扬优秀的民族文化，并结合时代特点加以创新，在中国五千多年的文明过程中，我们的祖先创造了灿烂的、丰富多彩的传统文化。它所包含的民族精神和许多道德观念在今天仍然具有强大的生命力，更是我们在新时代进行思想道德建设的重要思想养料。深入发掘和利用传统文化的精髓，发扬中華民族优秀的传统美德，加强思想道德建设，凝聚全社会的力量，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义。此外，面对纷繁复杂的社会和各种思潮的不断涌现，改革开放带来了很多先进的科学技术、思想文化，但也容易被不良文化所侵蚀，形成错误的世界观和方法论。因此，在教育中，我们应该强调我们民族的传统文化和美德，使学生首先丰富他们的内心世界，具有民族精神和文化内涵，面对各种文化的渗透，使他们不会迷失方向，丢失本色。

　　[参考文献]

　　[1]李忠军.：新时期大学生政治价值观教育方法论转换的若干思考.思想教育研究，2010：6（26）。

　　[2]韩晓东：影视剧对青少年价值观的影响[J].经营管理者，2009：12（313）。

　　[3]李恒基，杨远婴：外国电影理论文选（上）[M].上海：生活·读书·新知三联书店，2006（78-79）。

　　[4]张鲁卿，孟昭强：唐汉.新人类：酷的一代[M].北京：民主与建设出版社，2003（137）。

　　（作者单位：南京师范大学音乐学院，江苏 南京 210023）