苌自玉啸

　　摘 要：生态文明建设事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现，党中央和国务院对其都高度重视。拥有生态文明意识有利于促进生态文明建设，大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，对其进行生态文明意识培育具有重要意义。

　　关键词：大学生；生态文明意识；培育

　　绿色发展理念是以人与自然和谐为价值取向，以绿色低碳循环为主要原则，以生态文明建设为基本抓手。它的提出，体现了党对我国经济社会发展阶段性特征的科学把握。[1]2017年10月18日党的十九大报告指出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。并指出我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活的需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。可以说，十九大报告为未来中国的生态文明建设和绿色发展指明了方向、规划了路线。[2]在国家如此重视生态文明建设的情况下，对大学生进行生态文明意识的培育视乎成为必然趋势。大学生作为即将踏入社会的新生力量，对社会的发展具有强大的影响力，因此培育大学生生态文明意识具有重要意义。

　　一、培育大学生生态文明意识是落实“十九大”精神的重要体现

　　十九大报告中对生态文明建设着墨很多，“生态文明”被提及12次、“美丽”有8次、“绿色”有15次，且首次提出建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的目标。继十八大确立“五位一体”总布局后，十九大对生态文明提出明确要求，即2035年中国基本实现现代化时，我国生态环境实现根本好转，美丽中国目标基本实现。大学生作为未来社会主义的建设者和接班人，对其进行生态文明意识的培育有利于帮助大学生树立生态文明意识，明白自身应承担起的责任与义务，做出有益于生态建设的行动，从而为促进人与人、人与社会、人与自然关系的和谐发展做出贡献，这是落实十九大精神的重要体现。

　　二、培育大学生生态文明意识是绘就美丽中国新画卷的迫切需要

　　改革开放40年以来，我国在经济、政治、文化等各方面都取得了巨大成就。但在经济飞速发展的同时，环境污染、资源浪费等问题也渐渐凸显，严重影响人民的生活甚至国家的发展。党的十九大报告强调“坚持人与自然和谐共生”，并从“推进绿色发展”等方面提出建设美丽中国的重点任务，这是人们对生态问题进行理性反思的产物。生态文明也成为迄今为止人类文明的最高形式。[3]绘就美丽中国需要提高全体公民的生态道德素养，尤其是大学生的生态文明意识，否则生态文明建设将难以实现。大学生作为社会主义建设的新生力量，其生态道德修养将在一定程度上影响着整个社会的生态意识水平，因此必须培养大学生生态文明意识，使其具备良好的生态道德素质，承担起保护美丽家园、建设美丽中国的责任。

　　三、培育大学生生态文明意识是促进大学生全面发展的内在要求

　　十九大报告提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。全面发展的人应该不只是局限于处理人与人的关系上，还应体现在处理人与自然的和谐发展上。对大学生進行生态文明教育实际上是对其全面发展提出了更高的要求。生态文明教育涉及政治、经济、文化、社会等多方领域，其教育内容包括生态伦理观、生态科技观、生态消费观、生态法制观。对大学生进行生态伦理观教育，有助于帮助他们理解人与自然和谐共生的关系，知道顺应自然、尊重自然、保护自然的重要性，从而调节人与自然的生态关系。对大学生进行生态科技观教育，有利于让他们在未来应用和发展科学技术时不会只顾眼前的经济利益而破坏生态环境，使生态、经济、社会效益达到统一，也避免加重生态危机，实现人类社会的可持续发展。对大学生进行生态消费观教育，有助于引导他们进行绿色消费，让他们在使用和处理产品时会考虑是否会污染环境从而做出节约资源、保护环境的行为，也有利于转变其消费观念，避免因过度消费而造成的资源浪费。对大学生进行生态法治观教育，有利于让他们了解保护环境的责任与义务，对其行为起到引导、约束和强制作用。因此，培育生态文明意识有利于促进大学生的全面发展。

　　[参考文献]

　　[1]任里轩.坚持绿色发展（深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神）——“五大发展理念”解读之三[N].人民日报，2015-12-22（7）.

　　[2]石敏俊.生态文明建设和绿色发展的路线图[EB/OL].中国网，2017-10-20.

　　[3]袁霞.马克思主义的生态观与大学生生态意识培育研究[J].教育探索，2014（4）：112-114.

　　（作者单位：西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637002）