猫儿

　　

　　最近，越来越多的人“粉上”了B站（哔哩嗶哩网站）视频博主“老师好我叫何同学”。2019年，他因为测评5G网络速度有多快而走红。作为一名北京邮电大学大二的学生，从两年前做视频博主开始，买数码产品、做视频就成了他业余生活的主要内容。而比起走红，更让人羡慕的是，何同学说：“我的父母都很开明，也很支持我做的事情，在经济上没有让我遇到什么阻力。”这让很多年轻人“酸”了：难道我缺爱好吗？我缺的是父母的支持啊！

　　在最近热播的湖南卫视《少年说》节目里，就有一个写了56本小说却得不到爸爸理解的女生。初一女生涂思睿从三年级开始写小说，已经写了56本，共有30多万字。因为爱看课外书、写小说，她的文科成绩不错，可理科成绩严重下滑。结果，她的爸爸看到她如此偏科、如此沉溺于写小说，非常生气，就把她写的小说全撕了，还把课外书都收了起来。“爸爸把我一笔一画写的东西都毁了，我感觉那段时间我就像失去了灵魂一样。”她站在勇气台上，向站在台下的父亲，表达着自己的悲伤。

　　《奇葩说》第5季总冠军、武汉大学讲师陈铭是《少年说》加油团的成员。在节目现场听了这样的故事，陈铭惋惜道：“这位爸爸的教育方式有点粗暴，如果我的女儿写了30多万字的小说，无论它影响了什么，我都不会撕掉的，认真看一遍还来不及。”

　　我们不是故事的主人公，很难凭几句话就下结论苛责谁，但是，这场“失去灵魂”的悲剧原本是可以避免的，在最终爆发的那一刻前，一定有很多预兆已经出现。自己对写小说的热爱，有没有争取过父母的支持？对于偏科的困扰，有没有向父母寻求过帮助？

　　如果你也有同样的困扰，那你有没有想过，用什么方式，能让父母对自己的喜好有更多的理解和支持？

“你现在还没有能力平衡爱好与学业”

　　在第5季第3期的《少年说》中，高二男生杨熠程的例子值得我们借鉴。他在勇气台上讲到，他在初二时，无意中了解到网络博主这个新鲜职业，也想尝试，便跟爸妈说想做视频博主，希望增添一些设备。于是，他和爸妈开启了一轮又一轮的谈判。他与父母之间是如何谈妥的呢？

　　“第一轮谈判时，爸妈答应我，期中考试考到全班前10名，就给我买可以剪辑视频的电脑，于是我开始疯狂学习，考到了全班前10名，得到了电脑。第二轮谈判时，他们说如果我中考考上重点高中，就给我买可以录视频的相机，于是我考上了。随着成绩的提高，我的视频也越做越精致。不过现在，妈妈对我做视频的时间限制越来越严，可能到了高三碰都不让我碰了。我想告诉妈妈，你看，这东西这么好，又能激励我，又能让我练就一身的本领，你难道不心动，不让我继续坚持下去吗？”

　　台下的杨妈妈说：“上次你剪视频，做到夜里两点多，对身体太不好了。”

　　杨熠程说：“这是我的爱好，我愿意为我的爱好付出一切啊！”

　　妈妈回应：“妈妈不是让你放弃，是让你暂时放下。现在你的学业压力太大了，你还没有能力去平衡学业和爱好。”

　　谈到这里，杨熠程若有所悟，准备结束这场对话。陈铭这时走上台，说：“妈妈现在只是担心你睡得晚，如果能达成一个共识，几点之前必须睡觉，是不是妈妈可以接受？”

　　杨妈妈说：“是的，可以接受。”

　　陈铭对杨妈妈说：“妈妈可以接受几点呢？12点？他可能花了两个小时做视频，可你知道他的收获是什么吗？一周的动力。如果你把这个时间抢走，他可能这一周都恍恍惚惚，如同行尸走肉，没什么开心的事了。这对于他学习效率的影响，可能远远多于两个小时。”

　　听到这里，杨妈妈沉默了。

　　“其实，还有一件事可以给妈妈一颗定心丸。你对大学和专业有没有一个构想？”陈铭转身问杨同学。

　　“我想去西安电子科技大学，毕业以后当程序员。”杨熠程坚定地说。最终，有了爱好和对未来规划的双重支持，杨妈妈同意他继续每周花两个小时做视频。

　　其实，从杨熠程所说的经历来看，他已经在努力做好爱好与学业的平衡。为了得到父母的支持，他一次次通过成绩证明了自己的能力。而在即将升入高三，面临高考的压力时，如何让父母继续支持自己的爱好？“我愿意为我的爱好付出一切啊”，这样的口号明显有着不顾后果的任性，说服力为零。杨妈妈的担心也是很多父母的顾虑，身体累坏了怎么办？高考因此失利了怎么办？把有限的时间和精力投入兴趣爱好中，更像是一种冒险行为，因小失大的错误岂能容忍？

　　陈铭老师的沟通给了我们一个很好的示范。第一，和父母沟通时，找准父母的顾虑点。杨妈妈说熬夜做视频不好，那我们就来抓住熬夜的问题，与父母达成时间上的共识，而不是以“我要我觉得”的态度宣泄情绪。第二，学会表达感受。我们在沟通的过程中，常常只表达想法，而忽略了表达感受。事实上，表达感受更容易促进情感的交流和理解。如果不让杨同学做视频，他会不开心，可他在表述中没有提及，是陈铭帮他讲出来的。第三，设置学业目标。父母担心的核心问题，是如何证明自己可以平衡爱好和学业。杨同学在这方面已经做得很好，通过前几次学业目标的达成，赢得了父母的信任;通过对大学目标的设定，也让父母对他有了信心。

　　每个人都想掌控自己的生活，但一旦开始做决定，就要承担后果。在这个过程中，你会慢慢发现，你不是在证明给父母看，而是在锻炼自己成事的能力。为了达成目标，要学会合理分配时间、精力，学会分辨任务的轻重缓急，你是在学习做事的内在逻辑。自己设定的目标要比父母的硬性要求更能激发内在的动力。

　　作家张佳玮说，他和父母沟通的经验是，不要用语言去沟通，要用行动。“因为我总是能拿到可以的成绩，考上好的中学、大学给他们看。在大学一年级，爸妈还是给我规划了一条路。我没试图反驳，只是安安静静地写书、出版，做到经济独立。”听父母的，还是说服父母听自己的，并不在于谁可能更正确一些，而在于你是否打定主意要为自己负责。

换一个角度，遇见科学的思维方式

　　也许对于爱好，我们并没有那么长远的打算，只是单纯地享受快乐，比如，喜欢听歌，喜欢没事打打游戏。在这种情况下，遇到父母阻挠时，我们该怎么和父母沟通呢？

　　《少年说》节目中有一个高二男生郑韩龙越，他喜欢听歌，连做作业都要戴上耳机，他说听歌并不会影响写作业，他的妈妈却反对。母子二人就“写作业时应不应该听音乐”这个问题讨论多次后陷入僵局。你是不是也遇到过类似的“无法解决”的沟通问题呢？

　　陈铭老师这时站出来说：“换一个角度想，这个问题就成了，听音乐的时候，你还在写作业，我劝你不要同时做这两件事，因为写作业会干扰你听音乐。”现场响起同学们热烈的掌声。换一个角度看问题，是不是会豁然开朗呢？

　　“其实，我们可以用更科学的方法——控制变量法。其他条件不变，戴耳机写作业一个月，看成绩如何，不戴耳机写作业一个月，看成绩如何，用结果说话。”这就是陈铭老师说的，用科学的思维模式解决问题。成长，其实也是思维模式的不断更新。用科学的思维方法解决问题，不仅在争取父母的支持时可以用，日常生活中，只要有认识上的不一致，都可以使用。

　　在成长过程中，与父母有冲突是难免的，关键是发生冲突时，我们会以怎样的心态去解决。

　　我们要告诉自己，作为一个接受了更先进的教育理念，能够包容更多生活方式的年轻人，可以比对方多付出一点同理心，多提供一些科学的解决方案。毕竟，想让父母支持自己，并不是一个“如何说服父母”的问题，而是“成为什么样的自己”的问题。

　　（王传生摘自《青年文摘》2020年第10期，邱炯图）