乔萍

　　

　　我的阅读经历，是从上小学时开始的，那时，我最主要的阅读物就是语文课本。当老师把新书发到我手里时，别提我有多高兴了。先看精美的封皮，再嗅书的墨香，一页一页小心翼翼地品读着，且不时用手护着书角，生怕不小心將书折伤。我放学回到家，第一件事就是找张像样的牛皮纸包书皮，这样一学期下来，书皮可以换两三次，书本却不会被损伤。

　　书里的内容可真丰富，英雄王二小、海娃、科学家张衡、神笔马良……这些人物都深深地刻在我的脑海里。当然，也忘不了课本里列宁小时候去亲戚家做客，不小心打碎花瓶勇于承认的诚实故事;忘不了《渔夫和金鱼》中告诉我们做人不能太贪心，否则物极必反的启迪故事……总之，书本里一切真善美的故事，伴随着我慢慢长大，使我受益无穷，以至于我在求学的路上一直很努力，从不让家长操心。后来当了老师，我也经常将这些经历讲给我的学生听，激励他们向上、向善，不断进取。

　　除了语文课本，我的阅读物就是小人书、连环画之类的书了。虽说住在县城，但家里的经济条件并不宽裕，父母没钱给我买书看，我只能去街上的书摊看书。虽说那时看一本书只需很少的钱，但对于爱看书的我来说，钱还是不够。为了满足我的读书欲，我常常逗留于几家书摊前，煞有介事地借选书之由多翻看一些书。好在摊主不那么介意，所以我总能如愿以偿。有时只翻不给钱，逗留时间太长，自己都觉得不好意思，就会掏钱后拿本书坐下来慢慢读，这样心里才踏实。也是在那时，我读了很多小人书——《岳飞传》《杨家将》《三国演义》等。有了这些小人书陪伴，我忘却了生活的苦，感觉每天都很快乐。长大后，读到林海音的《窃读记》，我深有同感，原来跟我一样渴望读书的孩子都有那么一段甜蜜却又让人心酸的难忘岁月。

　　随着年级升高，学校提倡家里有书的孩子把书带来组成班级的图书角，这样的举措让我兴奋不已，我可以借阅更多的书了。也就是在这样的氛围中，我读的书范围更广了。当时最爱看《山海经》之类的书，里面的神话志怪传说深深地吸引着我的好奇心，让我如痴如醉。紧接着是一系列的童话故事，《一千零一夜》等，还有一些记不清名字的书，这样的童话故事曾大大地影响了我的认知。记得有一阵子，我写的作文都是童话故事，为此老师多次在班级里表扬我，说我的作文想象力丰富，内容深刻。受到表扬的我别提有多高兴了。

　　在那样的岁月，读书是我唯一的喜好。徜徉在书中，汲取知识的营养，让我的见识比同龄孩子丰富了很多。这也是我成为教师后，一直倡导学生多读书的原因。读书，能让我们从字里行间捕捉文字的奥妙，真切感受作品的风采。那些文字，可以唤起你我心灵的情感共鸣，真正体会文学作品的魅力。