陈彤

　　和中国不同，加拿大并没有专门的残障学校，在整个义务教育阶段，所有盲、聋、哑等残障儿童都和普通学生一起正常上课。之所以如此安排，是因为在加拿大的教育理念中，对残障学生最好的关怀和照顾，不是让他们获得特殊的教育环境，让他们觉得自己是受到特殊照顾的人，而是让他们和普通学生一样，上同样的学校，做同样的事情，过同样的生活，让他们觉得自己和身边的同伴并没有太大区别。

　　当然，残障学生上学存在许多困难。对此，加拿大政府和学校方面都有许多照顾措施。

　　首先是上学、放学。在义务教育阶段采用就近入学原则，学生从家到学校，一般步行只需要10分钟左右。在孩子12岁之前，家长有义务自己或雇人接送，如果残障学生需要乘坐轮椅，无障碍设施可方便送学生的人会将轮椅一直推到教学楼门口。中小学教学楼有严格的准入制度，家长送学生只能送到教学楼门口。对于无法自己行走的学生，学校会派专人用专用轮椅到楼门口接班，放学时亦是如此。

　　如果因特殊情况，住处和学校相距较远，残障学生可与普通学生一样申请搭乘校车。校车都有无障碍装置，轮椅可以通过升降机直接进入车厢，并在预留的位置上停稳、固定。

　　残障学生和普通学生会上一样的课程，但行动或思维不便从事的某些活动、科目可以免修。老师会鼓励残障学生从事所有可能的活动，尤其是尽量鼓励他们和普通学生打成一片，以培养其社会意识和开朗的性格。对于有学习障碍的残障学生，学校或社区会提供陪护学习服务，即在评估后专门安排一名辅导老师跟班帮忙。

　　在校期間的行动起居也不用担心。校园必须建设为无障碍环境，轮椅可以毫无障碍地到达任何地方。事实上不止学校，加拿大的城市几乎都是无障碍城市，所有公共场所都会将最方便的车位划为残疾人车位，设置醒目标志，且比普通车位宽大得多。温哥华前市长苏利文是高位截瘫人士，他在任市长期间，住普通公寓，自己开车上下班，经常在市内巡视，并不需要特殊照顾，正是拜无障碍环境所赐。学校是重点无障碍区，残障学生正常行动起居自然没有问题。