杨洁

　　女儿今年上幼儿园，入园第三天，老师说，她当天在幼儿园坚决不吃饭，说要变得小小的、矮矮的。我本以为是她尚未适应幼儿园的饮食所致，但晚上放学回到家，家里做了她最爱吃的饭菜，她还是坚决不吃，并大声哭喊着：“我就是不要吃饭，什么东西都不吃，一好好吃饭就长高了（奶奶经常对她说好好吃饭，才能长高），我要变得矮矮的，变成这么小一点点……”她一边哭喊一边聚拢指尖比画着，好像要变成一个点，然后说：“我要回到没有牙齿的小时候，不要长大，我要快快乐乐的……”

　　我一直觉得天真可爱的女儿像一个无忧无虑的天使，却不承想，她才3岁多，就已经开始抗拒长大。入园对于她来说无疑是一次成长，她要学着适应新的生活环境。她以为如果自己没有长大，就不用去面对这些挑战，所以，就想通过不吃饭的方式实现“逆生长”。

　　我告诉她：“所有的人都会慢慢长大，即便牙齿都没了，也只能变成没牙的老头儿或者老太太，而不会回到小时候。”

　　她瞪着圆圆的大眼睛质疑我：“不是有哆啦A梦吗？他的口袋里有很多道具，他可以用时光机帮助我啊！”然后，她拿起我的手机，播放出动画片《哆啦A梦》，很激动地说：“妈妈，他在这里！你快让他出来帮助我！”

　　“哆啦A梦，你能不能帮助虫虫，让她回到小时候……”我对着手机说。看到她播放的是日语版的，我便灵机一动：“哆啦A梦在日本，离我们太远了，他要坐飞机，得过一段时间才能到我们家。”

　　她更加质疑：“他不是有任意门吗？根本不需要坐飞机啊！是不是因为日本的机器猫不认识我，所以就不帮助我呢？”她一直看的是中文版的《哆啦A梦》，所以就要求我帮她换成中文版的。

　　见她如此机智，我只好搪塞道：“任意门不是也有坏的时候吗？估计是坏了……”正好这时，手机里的哆啦A梦在和大雄告别，为了证明“日本的机器猫”也认识她，我就趁势跟哆啦A梦挥手告别：“哆啦A梦，我们要睡觉了，再见！”我的话音刚落，哆啦A梦便对大雄挥手，我就赶紧说：“你看，他正跟我们说‘再见呢！所以，他肯定听到了我们刚才的求助。”这时，女儿的心情渐渐平复，似乎总算得到了心理安慰，渐渐进入梦乡。

　　夜里，她在半梦半醒之间问我：“哆啦A梦为什么不帮助我呢？”我不忍见她伤心，便继续搪塞：“他会帮助你的，只是需要些时间，你再坚持几天。”

　　我自以为这番劝慰既呵护了女儿的童心，给了她希望，又让她有了适应新环境的时间，却没想到她说：“其实我知道，刚才哆啦A梦是在和大雄告别呢。他根本听不到我们说话，也不可能帮助我，但是我好想有一个这样的朋友啊！或者自己变成哆啦A梦！”

　　我一直以为女儿生活在童话中，却没想到，原来她只是愿意去相信童话里的一切都是真的，或者说她只不过是愿意借助童话来给自己力量。我禁不住为自己刚才的搪塞感到羞愧。

　　就像本期《孩子们在寻找怀特写过的那个农场》中的孩子们一样，年幼的女儿也在寻找藤子·F.不二雄笔下的机器猫，更或许是在寻找一种精神寄托，在面对成长的痛苦时给自己希望、勇气和力量。作为母亲，我无法让女儿拥有超能力，只能努力守护她的童心，让她面对成长时，保持欢喜。