万维钢

　　

　　在美国，很多贫困家庭的孩子面临的挑战比普通的中国孩子大得多。由于很难得到足够的监督和管教，他们往往缺少自控能力。他们中的很多人没有从高中毕业，不是因为高中文凭很难拿，也不是因为生活所迫要挣钱养家，而是因为沉溺于毒品和聚会，他们连每天按时上学都做不到。

　　教育扶贫的难度，可能会超出一些理想主义者的想象。因为家庭和环境对人的影响实在是太厉害了。

　　可是美国公立学校改革中诞生了这样一个奇葩——KIPP（Knowledge Is Power Program，“知识就是力量”项目）。在这个学校系统上学的绝大多数孩子来自穷人家庭，其大学升学率却超过80%。要知道，美国贫困家庭的孩子能考上大学的只有8%！而它的管理之严格，堪比中国的衡水中学。

　　1993年，青年教师麦克·范伯格和戴夫·莱文因为不满当时公立学校的落后局面，决定创立自己的学校系统——KIPP。

　　KIPP是给穷人准备的学校，专门在美国各地最差的学区办学，现在遍布全美的几十所学校，拥有两万多名学生。学生中90%是黑人和墨西哥裔，87%来自贫困家庭。

　　KIPP录取学生的方式很独特——不看学生之前的成绩，而是采取抽签的形式。正因为入学没有选拔，KIPP取得的成就才更令人敬畏。KIPP的学生在五年级入学的时候，其数学和英文成绩在全学区排位落后两个百分点，到八年级时，他们的成绩100%超过平均水平，在其所在城市的所有学校中名列前茅。

　　使用什么样的教学方法，才能取得这样的成就？

　　第一个办法非常简单：不是家庭和环境因素不好改变吗？那就干脆让学生每天在学校多待几个小时。一般美国中小学的学习都是早上8点多开始，下午3点结束，而这里则是早上7点25分开始，下午4点30分结束。这意味着，学生要在早上五六点钟起床，晚上五六点钟才能回到家里。不但如此，KIPP还在星期六上半天课。

　　但最重要的是，孩子们在这里所接受的是一种完全不同的文化。KIPP的理念，可以用“一个中心，两个基本点”来概括。

　　一个中心，就是一定要考上大学。“大学”，是KIPP学校里最常出现的词语。老师跟学生说的话，跟家长说的话，学校里的各种口号，处处体现“上大学”这个中心目标——哪怕他们只不过是初中生。他们很小的时候就被领着去大学访问，去接触从KIPP毕业并成功考上大学的校友，树立自己有朝一日也要上大学的愿望。教室用各个大学的名字命名。每一个学生，都有自己心仪的大学。

　　两个基本点，叫作“Work hard，Be nice”（努力学习，好好做人）。这两句听起来很俗的话，绝对不是随便说着玩的。

　　除了更长的在校时间，学生每天还要做两个小时的家庭作业。在美国学校普遍鼓励讨论的情况下，这里的学生每天早上做数学题的时间则要求必须保持安静。前段时间有报道说英国首相卡梅伦不知道9乘以8等于多少，而在KIPP，学生们必须大声背诵乘法口诀，同时还要声情并茂地打节拍。

　　学校爱让学生喊各种励志口号，而且是在教室里由老师领着喊，比如一边拍桌子一边喊“Read baby read！（读书吧，亲！）”

　　提高学习强度，加强精神鼓励。这两条措施深得中国学校的真传。KIPP绝对不是一个崇尚自由的学校：怎么走路，怎么坐，走路的时候怎么拿东西，甚至上厕所之后怎么洗手，洗手之后用几张纸擦手，都有严格规定。

　　课堂上有同学发言时，全班同学按规定动作看着他;在教室里，学生必须学会使用两种统一的音量说话;如果哪个同学在课堂上有小动作，老师会立即停止讲课，然后全班讨论怎么帮助他克服这个坏毛病。

　　这些规定，就是KIPP所谓的“Be nice”。对KIPP来说，“好好做人”绝非一句空洞的口号，而是一系列详尽的行为准则。

　　KIPP的学生有7个目标品质：坚毅、自控、热忱、社交、感恩、乐观和好奇。这七个品质成了KIPP的“核心价值观”。

　　KIPP用铺天盖地的标语和口号往学生的脑子里灌输价值观，不过采取的方式更加灵活多变。

　　比如我们都听说过“斯坦福棉花糖实验”，说那些能坚持不吃第一块棉花糖，一直等到实验人员拿来第二块棉花糖再吃，表现出强大自控能力的孩子，最后都会有出息。显然，KIPP的每个学生都知道这个典故，因为学校给他们的T恤衫上印的不是“自控”这个名词，而是“别吃那块棉花糖”！

　　KIPP还别出心裁地搞了一个CPA（Character Point Average，品格平均绩点），与一般学校常用的GPA（Grade Point Average，成绩平均绩点）并列。老师根据学生的表现给学生在这7个品质方面打分。一旦发现短板，就进行个别谈话，而且还会通知家长，共同研究怎么改进。

　　这里有非常严格的礼貌教育，比如十分强调的几点是：坐直、倾听、敢于提问与回答、点头、眼睛盯着说话的人看。

　　一个人如果到KIPP访问，有机会找个学生交谈的话，他可能会有一种受宠若惊的不适应感。这个学生会非常谦逊地注视你，用心倾听你的话，一边听还一边点头。你可能会在一瞬间有一种自己突然变成一个了不起的人物的感觉。

　　但真正了不起的是KIPP的师生。“努力学习，好好做人”——这两条其实说的都是自控力，前者是学习中的自控，后者是人际交往中的自控。

　　为什么KIPP最喜欢自控力？现在有一句流行的话：“以一般人的努力程度之低，根本谈不上拼天赋。”其实是有道理的。一个有自控力的人，生活再差也差不到哪儿去，自控力是比想象力更为基本和行之有效的个人素质，是摆脱贫困的关键一步。