人生有各种乐趣，但切莫将那些乐趣当作目的，因为乐趣唯有在顺便享受时才是乐趣。一旦本末倒置，将乐趣视为人生的目的，便会立刻陷入永不满足的困境。

　　—弥尔顿

　　千万不要给你的孩子只塑造一个世俗的、眼下的、渺小的世界。要从小给他看星空、海洋、恐龙、神话、圣贤。这样，等他长大的时候，他才可能有足够的胸怀容忍各种无趣的生活。

　　—路金波

　　有人以为经常表达不满是一种境界，经常对环境和他人进行批评、指责是一种高度，是一种追求完美和高质量的方式。最高的境界，不论对人、对事，第一是接纳，第二是感恩，第三是通过改变自己而改变他人，第四是能够让人心悦诚服地改变。指责带来的最大可能是对抗、攻击、逃避或暗地里对抗。

　　—海蓝博士

　　台湾人穿衣品位差，都怪当年学校牺牲了美术课。

　　—《台湾商业周刊》认为，美术所培养的直觉与品位会影响工作成果，比如个人网站设计、制作投影片，都会用到色彩、图像和空间配置。而会见重要人物时，衣着品位会影响到人际关系。但台湾教育只重视主课，导致美术老师不够专业

　　欲望-实力=痛苦程度。当欲望远远超过实力、无论如何都不能实现的时候，就是一个人最痛苦的时候，这时容易走火入魔。

　　—2014年诺贝尔文学奖得主法国作家帕特里克·莫迪亚诺

　　我们不必逗留、采摘并保存鲜花，而应该继续前行，鲜花会在你所有经过的道路上兀自绽放。

　　—泰戈尔

　　我们的头脑是一块海绵，心是一道溪流。然而我们大多宁愿吸收而不肯奔流，这不是很奇怪吗？

　　—纪伯伦

　　谁还会相信蚯蚓能变成百合花呢？可是我们不要忘了，古代中国人信奉的就是这样一种生物观，生存了几千年。那是一些充满了人性的生灵，凝聚了一个民族文化偏见和热烈想象力的生灵。我固执地认为，中国人的诗意想象比科学知识更令人陶醉。

　　—萧春雷《文化生灵》

　　孤独者的房间就像蝉的空壳，通风很好，但是那风刮在心上时会很痛。

　　—林芙美子

　　我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。

　　—海子

　　检验你的孩子在家中是否获得了尊重和自由，家庭是否为他提供了一个放飞想象的空间，这里有一道简单的自我测验题：当孩子不小心闯了祸，如打碎了杯子或弄湿了电脑，他的第一个反应是为被损坏的东西而难过、内疚，还是急于看你的脸色，为自己辩解？

　　—尹建莉《最美的教育最简单》