“人体生理学”的任课教师劳伦斯，是一位两鬓斑白的老者。第一次上课，劳伦斯要我们每个人写一篇300字的作文，男女同学分开交作文。待大家都交齐后，他会让我们轮流朗读同学的文章，再集体讨论。写一篇300字的文章不算难，但我还是交了白卷，因为文章的题目居然是“我的一次性幻想”！我环顾教室，发现居然连女生都在大方地埋头书写。
“那是一个微风习习的夏夜，我和他在海边漫步，海风轻轻拂过我的面颊。不知何时，他将我的手握在他手中。他的手宽厚温暖，我的掌心沁出了汗珠。他低下头来，温柔地吻了我的手背……”一个男生开始朗读女生的文章。我以为大家会窃笑，没想到每个人都在专注地听。
接下来，女生开始朗读某个男生的“杰作”：“星期六晚上，我和我最喜欢的女同学去湖边捉螃蟹，结果她不小心掉进水里，我英勇地救起她。我们的衣服都湿透了，只好脱下来晾在湖滩上，然后我们躲在湖边的小树林里，我禁不住吻了她……”这个男生的文笔粗犷大胆，惹得大家都笑了。
所有的文章都念完后，劳伦斯轻笑道：“大家不要害羞，凡人都有情欲，但男生和女生的心理有着很多不同，大家可以从文章中总结出一些吗？”大家纷纷发言，女生觉得男生谈起情爱，直接又霸道。男生觉得女生喜欢浪费时间，谈些无聊的风花雪月，不够实际。这时，劳伦斯说道：“OK！大家已经发现了男性和女性对情爱的看法不同。那么这些不同源自何处，我们又该采取哪些措施才能克服这种区别，在成为成人后的家庭生活中达到和谐共处呢？这就是我们今天要学习的章节《男女生青春期性心理的差异与对策》。”
哦！原来老师布置这个奇怪的作文题，是为了引出课程主旨。不用说，这种灵活的形式的确有助于我们更直观地理解课程，教学效果也很好。
这堂课不仅使我学到生理期的知识，也让我感到了一种前所未有的放松。
