华琪

　　撒切尔中学地处洛杉矶附近著名的旅游景区欧佳山谷，在略带凉意的深秋早晨，9年级新生赶在太阳升起之前就起床了，他们洗漱完毕后立刻奔向马厩，为自己心爱的马喂水、喂食、梳毛，把石头和粪便从马厩里清理出去。

　　骑马是撒切尔中学从1889年建校之初就确立的传统项目。

　　1887年，撒切尔中学创始人谢尔曼·撒切尔从耶鲁大学毕业后，带着生病的哥哥从康涅狄格来到这里疗养。一个朋友请他当私人教师，辅导孩子上耶鲁大学。一来二去又有别的家长慕名找来，一个家庭式学校渐渐成形。1889年，撒切尔先生正式建立了学校，并一直在这里担任校长，直到1931年退休。

　　撒切尔先生发现户外运动对培养孩子健全的人格很有好处，尤其是骑马。在马背上微妙地控制一匹马、照顾马并和马建立信任感，都是很好的性格成长课。他说：“学习如何驾驭一匹马，有助于锻造一个男孩的内心。”

　　马语者

　　“会骑马就是会做人。”卡梅伦哈哈大笑。他是学校的马术项目负责人，学生口中的“马教练”。

　　“骑马最美妙的时候，是和马心灵相通、互相理解的时刻，”他说，“要学会感谢，当马按照你的要求做动作时，一定要适时松开缰绳，给它一点自由的空间，它会很舒服，才愿意去做；当马做错的时候，就拉一下缰绳提醒它。你要经常感谢它、安抚它，它才知道，也愿意去做正确的事。”

　　马不好骑，一上去就滚鞍落马，快马停不住，慢马骑不走，你想往东，马却想往西……每个学生都经历过这一切。马克·蒋——一名来自中国大陆的学生，首先学到的是如何在慌乱中保持平静，其次是要大胆。“越急着控制马，就越容易被马摔下来。想控制马，得先控制自己。”卡梅伦说。

　　马克穿着一件印着大脑结构的T恤，戴着可爱的圆眼镜，说：“我觉得我有了耐心，这主要是学习骑马的效果。因为骑马的时候如果心里很烦躁，马能感觉到，它就不会听从你的指示了。”

　　在撒切尔中学，每个人都能说出一套骑马哲学，比如，校长说：“骑马能让孩子们学会专注，专注是一种可贵的品质。”

　　小学校的家庭氛围

　　起源于家庭教育的基因，让撒切尔中学一直保持着温馨的家庭氛围。直到今天，撒切尔中学也只有240名学生。每天中午，所有的学生会在学校招生办公室前的空地集合，交流最新的新闻，通报下午的活动。

　　大部分老师在这里任教了几十年。马克的妈妈张丽梅第一次来学校参观时，发现一位白发苍苍的老人在上课，十分感动，一打听才知道，他已经在这里教了60年书。

　　在这里，人们都相互认识。老师也住在学校里。一年级中国新生马克十分喜欢这种家庭氛围：“这里的老师特别热情，他们都特别热爱自己正在做的事情，他们发自内心地关心学生。”