孙建勇

　　2012年10月的一天，埃及开罗解放广场上站着示威的人群，年仅12岁的小男孩阿里·艾哈迈德是其中一员。千万别以为这个“小屁孩”什么都不懂，事实上，他的小脑袋所思考的问题足以令全世界一半以上的成年人自愧不如。他的思想在一段电视现场采访中有集中体现。

　　这一天，开罗一家媒体的记者看见“小不点”阿里·艾哈迈德在示威人群中情绪激昂地喊着政治口号，觉得这是一个不错的新闻点，就把镜头和麦克风一齐对准了小阿里。本来他们以为这孩子会说一些诸如“我是跟爸爸妈妈一起来的”之类的“孩子话”，没想到，阿里的一番对答，令人叹其为天才。

　　记者问：“你叫什么？”

　　阿里很镇定地回答：“我叫阿里·艾哈迈德。我是预科学校一年级的学生。我今天来到这里是为了阻止埃及成为独夫的私有物品，并抗议专政把持宪法的行为。我们推翻军政府，可不是为了把埃及变成法西斯神权国家。”

　　记者顿时被这孩子的回答深深吸引，追问道：“法西斯神权国家？我都不懂这是什么意思……”

　　阿里一脸严肃，回答得很流畅：“法西斯神权国家是说你操控宗教，以宗教的名义强力推行极端主义法规，但其实教义中并没有这样的要求。”

　　记者感到很意外，这是一个孩子吗？不禁脱口问道：“这些都是谁教给你的？”

　　阿里回答：“我自己知道的。”

　　记者问：“你是怎么知道的？”

　　阿里很坦然地说：“我常听民众的谈话，而且我用自己的头脑思考。我还读报纸、看电视、上网搜索。”

　　记者问了一个很有难度的问题：“你觉得埃及需要变革吗？”

　　阿里的回答完全像一个政治家：“你是说政治变革还是社会变革？革命的社会目标还没有实现，比如振兴经济、争取自由和实现社会公平。人民仍然没有工作，警察仍然随意把人关进监狱，至于社会公平，为什么新闻主播可以拿3000万埃及镑，而某些人却只能从垃圾堆里捡东西吃呢？从政治角度来说，代表人民的宪法在哪里？”

　　记者把镜头拉近了一点儿，问：“所以，你认为他们会操纵宪法吗？”

　　阿里激动地说：“建立在虚假之上的，必为虚假。即便宪法不错，但立宪的会议是糟糕的，我们最终得到的也只会是糟糕的结果。别拿80条好法规，掺上20条毁灭国家的坏法规来忽悠我。”

　　记者问：“你看过宪法草案吗？”

　　阿里点头说：“看过。”

　　记者问：“网上看的？”

　　阿里耸耸肩膀，说：“是的。比如他们说女性在任何方面都享有跟男性平等的权利，但抵触伊斯兰教法的事情除外。因为，在伊斯兰教法中允许男性‘管教自家老婆，所以这样的宪法在社会上是行不通的啊。”

　　记者追问道：“为何行不通，问题在哪里呢？”

　　阿里举例说：“我不能把老婆揍个半死，然后告诉她，这叫‘管教啊。这一切都是无效的，因为首先议会就是无效的。”

　　9个月后的2013年7月初，令阿里自己都没有想到的是，他的这段“纵论”埃及政治的视频被人放到网上后，竟然引起全世界网民的热捧，都惊呼“他是当总统的料”。人们不禁有一个疑问：一个12岁的孩子为何能够对社会不公、政治丑恶、宪法虚妄、政教勾结这些非常“成熟”的话题如此了解呢？

　　在另一次访谈节目中，阿里给出了答案，他说：“首先，要感谢我的父母，是他们在我10岁的时候，就引导我去关心国家的命运，他们一直要求我做一个有社会责任感的人；其次，当你生活在这样一个时代，你没法儿不去思考它，就如同生活在缺氧的环境里，你总得想办法去寻找一个能够吸氧的地方。”

　　12岁小孩的脑袋里装着21岁成人般的思想，让我们深有感触的不是其思想有多么成熟与深刻，而是其积极地、独立地进行思考的这种状态。阿里的故事提醒我们：训练一个独立思考的脑袋远比培养一个顺从的乖小孩可贵得多。