李莉

　　在中学时，她是一个大家公认的坏学生，不爱学习，爱吵架、打架，还爱写信向男生示爱，因此，她常常被老师请到办公室进行思想品德教育。每次从办公室里出来，她都做出不屑一顾的样子。

　　班主任对她痛心疾首，常在班会课上把她一周所做的错事一一列数，班上的同学对她投以鄙薄的眼神。在大家的指责下，她用微笑和不在乎掩饰着内心的自卑。她的态度惹怒了老师，老师指着她说：“你们看她这表情，这就叫‘破罐子破摔，一点自尊心也没有。”

　　初三时，班上换了一个年轻的女老师——周老师当班主任。一天，在周老师上课时，她又拿出一张纸，在上面写着对一个男生表达爱慕的话。正写得用心，她感觉桌边站着一个人，一抬头，看见周老师静静地看着她。她本能地快速将纸塞进了课桌。

　　教室里躁动起来，有同学说：“肯定是在写情书，老师，把它没收了。”她紧紧地捏住纸，有一种大祸临头的感觉。“告诉老师，你在写什么？”老师轻声地问。她沉默着。“是信吗？”老师追问。

　　“老师，没收了，念一下，肯定是情书。”有同学幸灾乐祸地小声支招。

　　“信是每个人的隐私，老师不能看，更不能念。我们要尊重每一个人。”周老师正色说。

　　瞬间，班上安静极了。她惊讶地抬头看着老师，第一次听到“要尊重每一个人”的话，如春风吹过，心一下变得柔软起来。

　　“能把那张纸给我吗？相信我，我不会看的。”老师说。她递过去那张纸。老师一边将纸认真地折起来，一边淡淡地说：“要学会把一些东西折起来收藏好。这么好的女孩子，要学会自己爱自己。”一会儿，老师竟折出一颗精致的“心”夹进桌上的书中，递给了她。接过书的那一瞬，她竟脸红了。

　　后来，大家发现，这个顽劣的孩子开始注意自己的言行，她认真地听课，人也变得文静多了。有时她也进办公室，不是因为挨训，而是她主动去找老师问问题。

　　那颗“心”被她小心翼翼地收藏起来，在那颗“心”里不仅有她那叛逆的、不安分的青春岁月，还有那不动声色、细致入微的师爱。