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我的考题没有标准答案

时间:2023/11/9 作者: 读者·校园版 热度: 17341
易中天

  

  我做大学教师,给研究生入学考试出题时,有30分我是要“送”给他们的,比方说:文艺复兴时期美术三巨头是谁?《哈姆雷特》是谁的作品?剩下的70分是没有标准答案的。

  有一道题我是这样出的:有一位作家写过一篇小说,内容是这样的——有一天,一座摩天大楼的楼顶上站了个女孩,穿了一条雪白的连衣裙,她要跳楼。这时候楼下聚集了很多人,警车和电视转播车都开来了,大家在下面跟女孩对话,希望她不要轻生,要她在楼上别动。等到楼下的人越来越多,媒体、警察都到齐了的时候,女孩从楼上跳了下来。在跳下来的一刹那,她的背后张开了一个红色的降落伞。忽地一下,这个漂亮女孩就被媒体包围了。然后这个女孩说:“我刚才做的是一次行为艺术,我的名字叫白云。这次行为艺术非常成功,谢谢诸位的合作。”警察就气坏了:“为了救你,整个交通都堵塞了,你还在这儿说什么是行为艺术?”然后把她关起来了。女艺术家就在监狱里抗议,说警察不懂行为艺术。这时候来了公安局宣传处的一个人,把她请到一个单独的房间里面,然后把门一锁,说:“白云,我也是一个艺术家,我今天也有一个行为艺术,叫‘把女艺术家关进牢房。”我下面的题目是这样的:“请以此例谈一谈你对艺术的看法。”我没有标准答案,随便谈,我只看谁谈得好。

  人文学科是没有标准的,比方说“《红楼梦》的主题是什么”,有标准答案吗?没有。

  人文学科的意义在于什么?在于启迪智慧。我的入学考试有三个特点:第一,不考标准答案,我看你的思维能力。第二,我的考题也没有标准答案。第三,我把我所有的课程集中在一年上完,第二年让学生去上选修课,第三年写论文。每个学生要选一个题目并根据题目写5000字的论文,然后到课堂上去讲。讲完以后,其他同学都必须批判他,只准批判,挑他的毛病,然后他来答辩。他答辩完了以后,我做一个总结。所有的学生都讲完了以后,最后一个环节是所有的学生批判我,必须批判我,然后我答辩。

  人类对于世界的认识是微不足道的,千万不要把“已知”当做“全知”。人类有很多很多的“未知”,所以,教给学生“能力”远比知识重要,也远比“专业”重要。
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