［辑/磊磊］

　　父母与孩子沟通的秘诀

　　［辑/磊磊］

　　你在和孩子沟通、交流的时候，是否时常会感到原本是关心孩子，他却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉……其实，孩子在与父母沟通时是有选择性的，如果你不随着孩子的成长选择适合的沟通方式，你就很难打开他们的心扉。

谈话方式随孩子成长变化

孩子在接受教育时是有选择性的，并非所有正确的，应该实施的教育内容都会为他所接受。孩子只接受乐于接受的内容和方式。我们再来看看诸多父母与孩子沟通不良的案例，有一个共同的特点，便是孩子自小到大的成长过程中，父母在对他说话时，比较多地从应该对孩子说什么角度出发，而很少考虑怎样说孩子才接受。常常忽视了孩子在不同的年龄阶段，知识容量、心理特点、生活经验以及社会背景都在发生巨大的变化，并且是处在一个发展的动态过程中。如果父母对孩子说话的内容、方式，不能与孩子的变化吻合，结果只能是父母的话孩子越来越不听，或听不懂。

试试9个沟通秘诀

1.把自己也变成孩子，走进他的世界，和他打成一片。

　　2.和孩子密切相处，从他的语言及行为中了解他的想法、喜好和内在需要。

　　3.注意孩子的反应与态度。在和孩子说话的时候，把他的话听完，了解他的想法及立场。

　　4.体会孩子的感受。当孩子在外面受了委屈，与好朋友或心爱的宠物分离时，父母只是一味地告诉他“没关系，坚强一点，这没什么好难过的”，会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受。若父母能以同情和理解的态度对待孩子，适时地给予亲情慰藉，就会有截然不同的效果。

　　5.了解孩子的发展，不要尽说些他无法理解的话，或提出他达不到的要求，让他觉得压力大，感到总受挫败。

　　6.认真回答孩子的问话。孩子提出问题时，应先了解其含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：妈妈，你要不要去买菜？这个问题的意思可能是：妈妈，我想跟你一起去买菜。假如你知道孩子的目的，就可以说：要啊！你要不要一起去？孩子听了必定会很高兴。

　　7.避免用命令等负性语气。如“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“你真傻”、“你太让我失望了”等带有指挥、命令、警告、责备、拒绝等负面意义的语气。

　　8.经常变换话题，引起孩子的兴趣。例如：让我猜猜你今天发生了什么事？如果有一天，太空人真的来到地球等话题，相信会比“今天过得好不好？快乐不快乐？”更吸引孩子。

　　9.充实孩子的生活经验。亲子对话的题材往往来自生活，父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、外型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容，百货橱窗……都可以成为谈话的素材。

　　初二现象：初二是一个相对特殊的时期。一方面，此阶段的学生没有初一时对中学生活的新奇与陌生，也暂时没有初三面临的毕业升学压力，表面上处于一个相对平稳的学习时期。另一方面，初二又是一个产生剧烈变化的阶段，是初中生思维和品德发展的关键期，这一时期的初中生往往有些异于其他阶段的行为表现，在教育学界被称为“初二现象”。中国教育科学研究院日前发布的《初中生家庭教育现状调查》称，“初二现象”之所以令家长头痛不已，主要是因为多数家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式应对子女的变化。

　　数据显示，当面对来自家庭的压力时，初二学生选择“向父母反抗”的比例最高。观点不同时，近半数初二学生选择“努力争辩，说服父母”。对此，半数以上家长选择“和孩子一起探讨”，但30％左右的家长还会“想各种办法说服”。

　　叛逆是孩子成长路上必经的过程，叛逆表现也是孩子心理诉求的表达方式之一。包容而非针锋相对，沟通而非发号施令，才会让亲子关系融洽。