一
刚刚踏入高三的时候，我们所有人都还不知道什么叫作学习。因为在高一高二种下了祸根，到了高三时顽劣的性子依然改不了。
我的改变开始于初中时的老同学C。
C在初中时就是一个学霸级的人物，每一次模拟考试都能取得很好的名次。虽然我在初中时学习也不错，在年级也能取得名列前茅的成绩。但相较于他，总有点差距。升入高中后我们分在了一个班。
他的课桌前常常放着一个向日葵盆栽，在盆栽的左侧是一个青绿色的太空杯。每当下课，他先灌上一大杯子水，偶尔给向日葵浇水，自己也大口大口地喝。我很不理解地问他：“你每天喝这么多水，就不怕一直上厕所影响学习吗？”他笑了笑，淡定地说：“天天做题记东西。多喝些水补充‘氧气’，还有清醒大脑的作用。”我很不相信地看了他一眼：“是吗？你确定可以？”他不再反驳地露出一抹笑容，继而坐在课桌前闷头看着试卷。
后来我也买了一个大号的水杯，学着他买了一株向日葵盆栽摆在课桌上。从此以后，我每天清晨准时起床，先到教室接一杯水，喝上几口后，安安静静地坐在椅子上背东西。不得不承认，这样的方法让我的脑袋清醒了不少。相比以前浑浊的背诵，C的“妙招”确实能起到缓解压力和清除疲劳的作用。
升入高三的第二个月，班主任进行了学风大整顿。他要将学习好的、有潜力的、待挖掘的、学习吃力的同学分类，又将班里的座次表画了出来。那些天我们所有人都为此提心吊胆。
一个星期后调位行动拉开帷幕，令我诧异的是我居然和C成了同桌。几天后班主任找我俩谈话，他半开玩笑半严肃地说：“你以后要多向他学习，彻底改掉偏科的毛病。也不知道你数学这么好，为什么物理、化学、生物却很差呢？”
是啊！自从升入高中以来，我的物理、化学、生物出现了危机。后来到了高三实行理综训练，我头一次尝到绝望的滋味。就像课桌前摆着的向日葵，离开了阳光的滋润，纵然有水的灌溉，也免不了枯萎的厄运。好在C成了我的同桌，我日后的学习也有了些许的希望。
班主任是语文老师，他常常给我们讲自己曾经的辉煌。他教过的一个学生，被保送清华大学，如今攻读博士了。后来他邀请那个学生来学校做讲座，在千人拥挤的操场上我第一次听到了大学那些事。
没有繁重的功课，没有做不完的试卷，也没有提心吊胆的成绩单。有的是轻松又美好的大学生活。他说大学和大学是不一样的，就连待遇也不在一个层次上。
突然间我的心里袭来一股暖流，炙热得好像刚烧开的沸水。
回到教室后，我在语文课本上写了大大的“视死如归”这4个字，又重重地签上名字。我把自己比喻成战士，把高考比喻成必须攻下的高地。
这样的心理暗示也许没有太大的作用，但至少每打开一次语文课本总能感受到从心底升起的腾腾热流。就是依靠着一股股翻腾的执着，才让我在萎靡失落的岁月里发光发热。
二
渐渐地，我开始给自己规划学习时间表。在演草纸上画好方格，将每天的课程表填进去，又把下课时间抠出来，甚至将上厕所的时间也安排得井井有条。
没想到这样的做法使我收获颇丰。而且坚持一个月下来，居然形成了一种习惯。我可以不看学习时间规划表就知道接下来要做什么，还能多学一点东西。C看到我的方法奏效，也在课桌上贴了一张。后来我的方法被班主任发现了，还在全班同学的面前表扬了我们。
每天早上我往往是第一个起床的。一阵简单快速的洗刷后，忙从床上拿起昨晚带过来的课本，踏着微茫的月色赶往餐厅。不论我起得有多么早，餐厅的大门一直是敞着的。在昏沉的灯光下，两三个点缀的人都在埋头苦读。即便距离很远，依然可以听到快而有力的朗读声。
清晨是大脑最容易记东西的时候，很多以前记不住的知识点，在那段时间里都被我记得很牢固。
第一次月考让我很受伤，但同时也让我更加坚信努力就有希望。
一直以来都是依靠课上听到的知识点，还有平时做题积累的经验应对考试。可让我没想到的是曾经扬扬得意的数学考了95分，语文更是低到80分，就连平时引以为傲的作文也因跑题而刷新了最低分。
看着卷子上红红的叉，看着背面作文上写的两个字“跑题”，看着数学试卷的压轴题、大题频频出错，我居然抑制不住内心的憋屈，像个孩子般哭了出来。“啪啪”的泪滴浸湿了试卷，留下起皱的圆形残迹。那一刻所有的自尊被打得七零八落，所有的梦想在现实面前悄怆破碎。可我很骄傲的是，我没有败！
C看了我的试卷后一声不吭，很久之后才说了8个字：“下次你比我进步快！”他一直都是班级前5名，这次月考更是跻身第3名的好成绩。而我，从第11名跌落到25名。面对C的鼓励，我竟没有丝毫犹豫地点点头，很坚定地说：“我会的！”
从此，我把每天睡午觉的时间一缩再缩。直到后来我干脆不回宿舍了，很多时候买了饭早早地跑到教室里。为了能多学一会儿，我把吃饭的时间控制在10分钟以内。随后泡上一包咖啡，每当做题时没了精力就抿上一小口。等快要上课的时候才趴在课桌上小眯一会儿。我渐渐发现，冗长的午睡不如十几分钟的沉酣，睡眠时间长不如短些更有精力。
到了高三下学期，我开始对所有的课程进行规划。有些问题不大的课程我就在课程表上打个对勾，在较差的学科上标注，提醒自己专心恶补。但如果有些课自己跟不上，就在课程表上画个叉，提醒自己要多加留心。其实这种学法是我从C的身上摸索到的，他每次上课都有周密的计划。后来，我们两个从班级的“另类”变成了“普通”，很多人也开始用这种方法。
转眼间又到了月考。这次考试我没有以往的忐忑了，取而代之的是释然。我想从考试中揣摩到不足，很想知道哪里学得不好。C告诉我：“每一次考试都是查缺补漏的好机会，一定不能敷衍。”
忽然间我才顿悟，相比较他我以前的考试都是为了考试而考试，不是为了学习而考试。果不其然，这次的考试成绩比以前好了很多，我成功挤进前10名，甚至与C近距离招手。
得知成绩的一刹那，我端起放在书桌上的向日葵开心地笑了笑。它见证了我的失败，也见证了我的成功。那一刻它盛开得很美丽，每一朵花瓣上都跳动着生命的音符。也许，那是对坚持不懈的人最好的讴歌。
三
3月的一天，黑板上的倒计时突然变成了100。距离高考越来越近了，也意味着我们的时间越来越少了。不论上课下课，教室里一直是静悄悄的。我拿着笔一遍一遍地演算物理公式，又一遍一遍地推理数学大题。那时的阳光是温暖的，穿过恍若薄纱的窗帘洒在橙黄色的课桌上。我们所有人都坚持着自己的执着，我们心中都有一个梦想，也都有一个不可更替的目标。
高考100天动员大会上，班主任将班里每个人的学习情况做成PPT，在所有家长面前一一阐述。他逐个分析，语言不再似往常一样严厉，甚至每句话都充满了鼓舞，充满了对未来最真挚的祝福。
当说到我时他突然顿了顿，在讲台上侧过脸来，我从以往的不自信中抽离出来，瞬间迎上他的目光：“xx的成绩进步很快，从刚开学时的20多名，已经稳稳占据前10名的位置。但稳居不代表高考也如此。但愿今后你能戒骄戒躁，这才是学习的重点。不过，你的刻苦，你的用功，还有你的执着大家是有目共睹的，老师也看在眼中……”父亲听到班主任这样说，压在胸口的石头也落了地。
高考那天阳光很刺眼，压抑着所有人残喘的呼吸。我拿着档案袋走进教室，仿佛看着梦想近在咫尺。发下草稿纸后，我凭借着记忆将刚才看的知识点记了下来，又努力回想着曾经背过的东西，曾经做过的题目。没想到那些被时光揉碎的知识点居然在高考的时候跳了出来，我在灵感的闪现中穿梭。
一个月后，当录取通知书下来的时候我正在校园里闲逛。说是闲逛，其实是焦灼的等待，还有对高三生活的回忆。看着花坛里那一株株盛开的向日葵，也不知道它们是不是在冲我微笑。在阳光温暖的午后，留下了一生抹不掉的娇艳。
拼搏了3年，从一个不认真学习的学渣，直到摇身一变挤进班级前10名。荣誉也好，失败也罢。时至今日，仍会想到放在课桌前的向日葵，想到和C一块努力的时光，想到那些经历了失败的痛，经历了欣喜的时光。300多个日子里，我一直学着向日葵的精神，即便在最黑暗的低潮，也毅然决然地仰起头，看向透过一丝光芒的地带，看向那遥不可及的未来，当你伸手触摸的时候，它已经近在咫尺了。
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