校园志 湘潭县易俗河镇天易金霞小学
湘潭县易俗河镇天易金霞小学（下称“天易金霞小学”）位于湘潭县易俗河镇杨柳北路，地处风景秀丽的金霞山下，毗邻悠然舒适的沿江风光带，环境优雅，是莘莘学子读书治学的好地方。学校现有51个教学班， 学生2826人，教职工118人。
办学以来，学校以打造“书香底色，艺体特色”校园为办学宗旨，不仅营造了一个充满书香的魅力校园，还紧紧围绕“快乐足球、健康成长”的校园足球理念，以校园足球为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色。
早春的校园还透着一丝冬的气息，路过的行人还穿着厚厚的外套，却看见一群只着单衣的同学奔跑在绿茵场上挥汗如雨。那些全神贯注地带着足球奔跑的小身影中，写满了酣畅淋漓的快乐。
他们来自“湘中明珠”湘潭县，他们在金霞山下生活，他们在湘江边成长，他们就是全国青少年校园足球特色学校——天易金霞小学的足球小将们。
校园掠影
来一场绿茵问答
“约不约？”“组队不？”
“放学后操场见！”
听到这样的对话，你是不是以为这是一群不良少年正在挑衅约架？不不不，这是天易金霞小学那群爱踢球的小伙伴正在商定放学后的“绿茵计划”呢！
在被教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”称号之前，足球就已经成为天易金霞小学一张闪亮的名片。几乎每一天，人们都能在天易金霞小学的绿茵场上看到同学们奔跑的身影。
这里为什么能汇聚一大批爱踢足球的同学呢？让我们与天易金霞小学来一场隔空对话吧！
Q：为什么这里的校园足球文化氛围这么棒？
A：《中国足球改革发展总体方案》出炉后，天易金霞小学立刻就Get到振兴足球的精神，为爱足球的同学们打造了一片新天地！向前校长牵头成立了校园足球工作领导小组，把校园足球纳入学校发展规划和学期工作计划中。学校开设了足球课、组建了学生足球社团、成立了校足球啦啦操社团，还打造了天易金霞小学校园足球联赛、体育节等特色活动。大部分同学都参与进来了，气氛能不好？
Q：有人说很想去你们的足球场踢球，你怎么看？
A：欢迎！我们有符合国家标准的200米环形塑胶跑道，内设标准7人制足球运动场一个，足球社团活动室一间。4号足球、3号足球共300个。5人制足球门4套，7人制足球门2套。标准的场地和齐全的器材充分满足了师生的锻炼需求，保证了校园足球活动的有序开展。
Q：听说你们的教练很牛？
A：当然啦！我们学校有专职体育老师5位、专职足球教练1位、足球外聘教练5位。我们学校的专职足球教练肖骁老师不仅非常专业，还具备二级足球裁判资质呢！而且，学校很重视体育老师的继续教育，总是安排体育老师们参加国家、省、市艺体教育课程培训，还不断地开展体育教学经验交流活动。体育老师和教练的技能不断升级，你说牛不牛？
校园足球，精彩纷呈
在各种比赛中，天易金霞小学足球队的实力总是能为他们赢得阵阵掌声。为什么天易金霞小学的足球小将这么棒？因为同学们爱踢足球，也因为学校对足球这个领域用了心。
举措一：校园足球进课堂
为了让全体学生了解足球知识、参加足球运动，天易金霞小学积极探索校园足球教学模式，开展“校园足球”进课堂活动。学校要求每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄特点，分年级教授学生运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。举措二：开设校本课程
天易金霞小学成立了由足球专业老师和体育老师组成的足球校本课程编辑小组，编写了足球校本教材《快乐足球》。2017年湘潭县体育教师培训活动中，天易金霞小学谷彪老师执教的《足球——脚内侧踢球》为全县体育教师做了很好的示范！举措三：足球小将队伍扩大
天易金霞小学创立之初，学校就以打造一所足球传统强校为目标，同步成立了校足球社团与足球队。兴趣班由原来的30多人增加到198人，同时，低年级组建了混合队，中高年级组建了男足、女足球队。足球队每天早晨集训一小时，高年级男子足球队每天下午训练一个半小时，每周末至少组织一次对外足球友谊赛，目前各小队实力明显提高。
女足比赛
男足队员
举措四：各种比赛齐开展
学校每学期开展班级足球联赛，已成功举办三届。各班级成立足球队，在学校体育老师、足球社团校外辅导员的指导下加强队伍训练。学校足球队每学期与湘潭县百花小学、云龙小学，湘潭市湘机小学、大桥小学，株洲市北师大附小等学校开展友谊赛。 U8、U12组 2018年2月前往长沙洋湖体育公园参加YFL冬令营邀请赛，U12组2018年7月前往娄底参加“高铁杯”足球赛，均获佳绩。U8组2018年8月前往贵州省参加第十六届全国少儿足球邀请赛，取得第三名的好成绩。每学年，每支足球队参加各类比赛不少于100场。坚持“走出去，请进来”，充分发挥校际交流作用，球队水平明显提高。
举措五：花边活动也精彩
足球文化是校园文化的一部分，学校采取校园广播、板报墙报、手抄报比赛、足球赛征文、主题班队会等形式，大力宣传足球文化，营造校园足球氛围。“人人都参与，班班有球队，年年搞比赛”已经成为学校的校园足球长效机制，学生基本达到了全员参与足球活动的状态。
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