◎ 农夫

　　老王和老李都在工地上班，平时工作忙碌，干的又都是体力活，所以经常聚在一起喝酒。

　　老王很苦恼，因为只要他喝醉了，回家太晚，老婆准把家门反锁，所以他只能躺在家门口外睡到天亮。时间一长，老王觉得老婆很不讲理，同时也很好奇，不知道老李的情况是不是跟自己一样。

　　这天，老王做东，请老李喝酒。喝着喝着，老王说到这件令他苦恼的事，不由得连声叹气。

　　老李得意洋洋地笑了，说：“这还不简单？你家里有狗吗？”

　　近年来，随着我国工业的不断发展，对于工业管道安装的质量提出了更高的要求。为了确保管道安装的质量，就必须提升管道焊接的质量。对此本文对工业管道安装过程中的焊接缺陷与预防措施展开探讨，这无疑对于提升管道焊接的水平，确保工业管道的可靠性和稳定性具有重要意义。

　　小学生天性活泼、好玩，如果在练习听力的过程中，让他们进行简单、单一的练习，他们肯定会觉得很枯燥，进而产生讨厌听力的学习，甚至对英语学习失去兴趣。皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”可以说，要想真正提高学生听力技能，培养兴趣是非常重要的。所以，为了让学生进行有趣的听力练习，教师在听力教学中要开展灵活多样的听力活动。

　　观赏者沿肥城路自西向东行走，金城银行率先进入视野，建筑顶部设计的仿欧洲古典市政厅式钟楼成为正对对景.因银行所处地势较低，所以高耸的钟楼并不会使人感觉突兀.此时，由于肥城路经过河南路后向西北偏折，导致观赏者视线受阻，从而令圣弥厄尔教堂巧妙地“隐藏”到了后面.当观赏者继续东行，转过河南路路口，视野才豁然开朗，教堂建筑出现在视线尽端(图7).在此过程中，城市道路通过方向的变化起到隔景的效果，可谓一步一景，吸引着人们不断前行，这也是西特“连续对景”理念的典型表现.

　　老王正琢磨着如何才能叫出来，突然发现脚边有个影子摇来摆去，原来自家那条大黄狗看见主人回来了，亲昵地跑过来凑热闹。

　　“这你就不懂了吧！”老李笑嘻嘻地说，“因为狗发怒地叫，一定会惊醒你老婆。你老婆听到狗叫得这么急，会猜测是不是有小偷，就会开门出来查看。到时门一开，你不就可以趁机溜进去了吗？”

　　老王一拍脑袋，大喜：“有道理，妙计！”

　　老王说：“有啊。”

　　“那不就得了。”老李故作神秘地说，“你要是喝醉了，回家时千万不要出声，只需要站在门口学狗叫上一阵，而且要学发怒的狗叫。”

　　老王喝完酒后就回家了。按照老李的办法，老王悄悄地走到家门前，正要捏着嗓子学发怒的狗叫几声，谁知由于喝多了，喉咙火辣辣地疼，怎么叫都叫不出来。怎么办呢？他可不愿再躺在门外睡到天亮。

　　组织设计与标准设计形成了管理体系的静态框架，而流程设计则是管理体系的动态设计，采用PDCA 戴明环，将监督检查计划制定、实施、整改、确认四个阶段进行完整划分，形成工作闭环，做到执行有计划，实施有标准、整改有反馈，事后有确认。同时，将监督检查工作分为井场自查、作业区自查、厂级检查三个层级，相对应由小到大形成三个循环，即井场小循环、作业区中循环、厂级大循环（见图4）。

　　这天，老王又和老李在外面喝酒。酒过三巡，老王一看时间，已经是深夜了，可他这回一点儿也不着急。

　　老王有些不解：“这样就行了？为什么？”

　　英语阅读涉及寻读、跳读、预测信息等技巧，仅57%的学生表示熟悉并能够运用部分。学生普遍反映教师在教学中只重视阅读的量，很少甚至没有讲解阅读技巧。

　　老王正要发火，但眼睛马上一亮：有条活狗摆在面前，我还学什么狗叫啊！于是老王扬起手中上班时才戴的安全帽，往大黄狗身上打了几下！大黄狗吃痛，顿时“汪汪汪”地大叫起来！老王要的就是这个效果。

　　大黄狗的叫声一过，屋里的灯马上就亮了。听到老婆起身的声响，老王心里乐开了花。过了一会儿，门果然啪地开了，可谁知，门开的刹那，一根粗大的木棍随即狠狠地砸在老王的脑袋上……

　　第二天，老李遇到老王，看到老王头上包着厚厚的纱布，觉得奇怪极了，忍不住问：“难道你老婆昨晚没有开门？”

　　老王拉着一张苦瓜脸：“别提了，门倒是开了，可我老婆把我当作小偷了。”

　　老李怪叫一声：“哎呀，老王啊，我忘了告诉你，咱们上班时戴的安全帽千万不能摘下来啊！”

　　（摘自人生屋网）