学校：浙江省平湖市东湖中学
都六月天了，还黑云压压，冷风飒飒；草儿低着头，树儿弯着腰，映在灰蒙蒙的苍穹之下。
离教学楼越来越近了，我的心也随之一沉。今日的两门考试，恰巧是我最难对付的两个“死敌”，哎……
踏进教室，没有人喧哗，所有人的目光都不离开书本。与闺蜜交换了眼神，怅然苦笑后，我径直走向了座位。倏然，我刹住了脚步，在我座位旁的过道上，安安稳稳地趴着一只乌黑发亮的“庞然大物”，两根触角试探性地左右摆动，似乎也觉察到了我的到来。
这是？弯腰低头，定睛一看，呀！——是蟑螂哎！
恶心、恐惧，瞬间在我的脑海凝结荡漾，在我的心底升腾发酵。我愣在原地无法动弹，脚底似被涂了强力胶似的，内心翻滚着近乎抓狂的害怕。我想大声呼叫，大声求援，无奈瞟到了讲台上沈老师的威慑。我只能最小力度地张牙舞爪了一番。
A同学似乎注意到了我的囧样，奔来，低头一看，顿时以迅雷不及掩耳之势蹿到了一边，捂着嘴，颤颤巍巍、蹑手蹑脚地绕道回了座位，还一个劲儿地冲我打着手势，好像在鼓励我。此时，只有我一个人与这“小强”对峙了。
“小强”也仿佛不想与我耗下去了，首先发起了“冲锋”，左突右击了一番。见我没怎么反应，它便旗开得胜，信心十足地加快了马达，呼啸着直冲而来。倘若我是一个旁观者，定会为这惊人的速度而赞不绝口，只可惜，我是参战者。但此时的我除了惊恐、直愣，其余的什么也不会了。这时，对面B同学也发现了这边的状况，好几次想出手搭救，无奈这“小强”盛气凌人；几声低吼后，他也下意识地悄悄挪到了一边。
孤立无援的我，浑身都在战栗，看着它的杀气腾腾，情急之下，我一咬牙，一攥拳，决定豁出去了。深深吸了几口气，微微闭上了眼，待到这“小强”从我的余光中完全消失后，便横下了心，径直从它的上方硬跨了过去。也不知踩着了没有，也不知它逃走了没有，反正我是眯缝着眼摸到了座位；一坐下，便感觉到了劫后余生般的庆幸！
“哈——安然无恙！安然无恙！”浑身打量了一番，貌似胜利的我自信心爆棚，可当我再度回头时，却发现“小强”依旧在不远处舞动触角，洋洋得意。它微曲着脊背，块头似乎又膨胀了些许。“哇！果然是‘小强’!”长舒了一口气后，我瘫下了，我认输了。
此时，过道两旁的人都看见了它，坐在前排的，生怕它改变主意往前扑，畏畏缩缩；靠近它旁边的，一动也不敢动；坐在后排的，倒是稳如泰山，满脸不屑。万般的不幸，作为它的“头号劲敌”，我只得密切地侦查着它的一举一动，不敢有丝毫的懈怠。
“小强”一脸的骄傲，竟然自得其乐在据点里兜转起了圈。每当它停下时，总是故意瞄准一个目标，来一个猛扑的佯装动作，惹得我们一阵又一阵骚动。
“怎么，又在搞些没用的？”人未起身声先至，沈老师的威力可比这“小强”大多了，所有人都肃然安静了，可目光却始终不安分地左顾右盼。
也不知僵持了多久，“小强”在我们毫无防备之下，突然径直向我前边的C同学发起了“总攻”，竟然钻到了他的书包底下，没了影儿。我们面面相觑，大眼瞪小眼，喉咙却强堵着。C同学丝毫不觉，直到有人提醒他时，他才尖叫着，惶恐着提起了书包，拼命摇晃……
重出江湖的“小强”，更欢腾，更肆无忌惮了！
此时的我们，惊慌失措，全然顾不上讲台上的沈老师了；左躲右闪，大呼小叫，只忙着护佑自己和自己的地盘了。骚动越来越大，气氛越来越紧张，整个教室乱成了一锅米粥……
“啪！”就在这千钧一发之关头，拍桌子的声音骤然响起，讲台上的沈老师，一言未发，秒抽了纸巾，大步流星，直奔而来；杀红了眼似的，猛弯下腰，手臂一挥，纸巾一拢，“小强”便被捣住了。
勉强直起了身，勉强睁开了眼，隔着那厚厚的纸巾，我仿佛看到了它即将泯灭的挣扎……
“‘强’橹灰飞烟灭啊——”我们齐声狂喊，“沈老师，您太强了！”
冯跃忠老师点评：摄人心魄的情节，曲折离奇的结局；给了读者一个短视频般的刺激。作者架构巧妙，看似描写“小强”的凶悍，实则描摹到了“沈老师”的威力。文章开头的环境烘托，开启了不同寻常；中间几次三番与“小强”的斗智斗勇，凸显了初中生貌似强大、实则羸弱的个性；最后，还是我们最强悍的“沈老师”解救了众生，赢得了我们的再一次敬佩。行文中语言灵动，诙谐幽默；修辞贴切，对比明显；场景的设置，动作的设计，有很强的现场感和画面感。
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