“请同学们看这道题，这是一个重点例题，大家必须要掌握……”物理晚自习，物理老师正拿着例题为同学们讲解，同学们也听得很认真，时不时地低下头做笔记。
突然，正在埋头记笔记的我眼前一黑，手中的动作一滞，同时，教室里也响起了轻微地惊呼声，很快，教室右上方的紧急灯亮了起来，原来是停电了。
因为停电，原本安静的教室产生了些许骚动。
原本拿着戒尺正指着黑板给我们讲题的物理老师也放下戒尺，敲了敲桌子：“要安静嘛，不要太激动。”
躁动停止了，物理老师打开教室门，往门外探了半个身子，再往校区以外的地方看了看，很快又回来：“这次是周围都停电了的。”
班级里爆发出一阵欢呼：“不用上晚自习了！”
物理老师无奈地摇摇头：“不要高兴得太早了，学校里肯定是要发电的。”
他顿了顿，继续道：“但是看这个样子，一时半会儿还来不了电，这段时间我们做什么呢？”
“讲鬼故事！”
不知是谁高喊了一声，物理老师笑了笑：“算了，你们还是睡觉吧。”
班里瞬间响起一片怀疑的声音。再三确认之后，我们都齐齐趴在桌上，佯装睡觉，更有甚者，还模仿出了打呼噜的声音。
物理老师看着我们这群活宝，不禁哑然失笑，开玩笑道：“现在你们睡觉，那我就看小说。”
说罢，作势从兜里摸出手机，开亮了屏幕。对于我们这群不能带手机进校的孩子来说，手机可是极具诱惑的。现在只能看着物理老师玩，对于我们来说，这自然是一种煎熬。
突然，不知哪个调皮鬼大喊了一声：“胡老（我们的物理老师），你现在是反光的诶。”
一阵笑声响起，物理老师笑着，清了清嗓子，一本正经道：“你们能看得清这光，用你们现在学过的物理现象来说，我这就是漫反射。”于是教室里的笑声更加响亮了。
很快，灯光亮了起来，我们又继续开始上自习，物理老师也继续讲题了。
不知道是不是这边的电路出现问题了，第二天早上的早读课再次停电。作为班长的我正带着同学们早读，突然，眼前的光线变得暗淡，原本响亮的读书声戛然而止，我站在讲台上一脸错愕。此时，没了明亮的白炽灯的灯光，整个教室处于清晨的昏暗中，之前在灯光下显得格外清楚的铅字失去了灯光的照射，就黯然失色了。望向窗外，整个城市都还处于一片昏暗与安静，而我们已经在教室里早读了。
很快，我放下手里的课本：“不读课本了，我们背会儿《弟子规》。”班级里隐隐有些许骚动，但很快便继续响起了整齐的读书声，只是内容不同于之前，不是读了N遍的课文，而是背读初一时学过的《弟子规》，而且，这声音还越来越大，还含着些许笑意，比起之前读课文的死气沉沉好得多。
过了一会儿，学校再次发电，电来了，《弟子规》也差不多背完了。
刘万顺老师点评：停电，对于我们大家来说，是家常便饭。作者从日常生活中，抓住停电短暂的时刻来描写，取材贴近生活，贴近实际，容易引起共鸣。作者选取了两个停电时刻发生的事情来进行描写，详细描写晚自习停电发生的一切，简单描写早读时停电的内容，详略结合得当，语言描写丰富，写出了童真的天地。
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