作者：陈斯窈

　　学校：湖南省长沙市大同小学

　　我常常在心里问自己：“古诗词怎么这么美呢？”

　　我读着“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，我觉得儿童可爱，黄蝶的智商也挺高啊！读着“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”时，觉得：李白你真夸张，但是如果我是汪伦，我会被李白感动。在我失败时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告诉我：怕啥，我的好运在后头呢！在我小获殊荣时，我对“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的描述感同身受。在我做事情拖拉时，“及时当勉励，岁月不待人”就成了我的座右铭。

　　诵读古诗词是一种美的享受，而我常常沉浸其中。读诵张志和的《渔歌子》时，我仿佛听到了流水的潺潺声和白鹭清脆的啼叫；闻到了粉面桃花淡雅清新的香味；我仿佛看到了一位白发渔翁，头戴青箬笠，身披绿蓑衣，在天地间独自垂钓，斜风细雨亲吻着他……读着读着，我似乎感受到了诗人的寂寞与清闲。

　　要读懂一首古诗词，一定要和诗词的内容心心相印。比如，我最喜欢词人苏轼所写的《水调歌头·明月几时有》。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，我这个“哈姆雷特”的品位有：手足之情有多深？——“把酒问青天”；心向往而心不达——“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”；词人心潮起伏至“照无眠”，然后自我安慰“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；最后一句非常美——“但愿人长久，千里共婵娟”，这是词人苏轼对亲人多深的牵挂、眷恋和祝福啊！读着读着，我觉得我读懂了苏轼，苏轼也明白了我的解读，他在给我点赞呢！

　　我热爱古诗词，它让我体会到了古文的微言大义和妙不可言，让我收获到了学习的重要与快乐。假如把我关在一个地方单独待三天，只能带一样东西，我想我就选一本古诗词集，足矣！

　　唐小敏老师点评：作者代表学校参加过两次诗词大赛，在班级栏目“今天我开讲”中，也给同学们展示了她深厚的古诗词底蕴和出色的古诗词理解力。因为古诗词，作者的生命散发出昂扬的气质。这篇作文写出了作者对古诗词的热爱和独特的体会，语言优美流畅，富有感染力，给人印象深刻。