作者：陈柳伊

　　学校：重庆市田家炳中学

　　春生秋收，夏繁冬寂。

　　——题记

　　重庆的春与秋如同冬夜的烟花和夏夜的流星，是一闪即灭，一划即过，是来也匆匆，去也匆匆，直教人还未领略个彻底便已不见踪影，便无迹可寻。这真是不寻常的春秋啊！

　　学校广场有两棵黄桷树，一左一右，常年伴着莘莘学子，守着书声琅琅。黄桷树的树干粗壮没有两三人是抱不过来的，主干笔直矗立，不偏不倚，向天空延伸。树身上有时间留下的沟壑，有风霜留下的痕迹。它是向四周延伸的树枝的主心骨，当真是能力越大责任越大。大约在一人高度的地方，主干分出旁枝，旁枝的大小，长度不一，各据一方，层次分明，皆向上生长，如同掬水的手掌，捧着厚厚的绿茵，在阳光的炙烤下投下一片阴影，为大地圈出炎热中的清凉。

　　我以为此景应是长久，但无奈生死有数。

　　某日。如中年人般稳重深沉的绿，在不知不觉中被时光镀上了一层朦胧的白翳，散着病态的气息，犹如一个正在步入老年的人，绿没有了生机勃勃，多了死气沉沉。无多时日，垂老的绿架不住叶从尖儿开始泛黄，那种黄色不是初升太阳的明黄色，也不是落日夕阳的红黄色，而是毫无生机，绝无壮丽可言的垂老之黄，让人不忍直视。这颜色一点点向中心侵蚀，等快侵蚀到根部的时候，尖儿的颜色呈现出了棕色，如同老人的枯干皮肤和脸上的斑。处在下边的叶已经黄了个彻底，树的顶端还是绿油油的，不过死亡的气息已经向上蔓延开去，顶端的绿岌岌可危了。

　　这样的叶在萧瑟的冷风中横斜，将落不落，苦苦挣扎，如同在死亡线上徘徊。它们拼尽全力死死拽住树枝，用尽全力去抵挡风的拉扯。它们在死亡的镰刀下抗争，然而还是逃不过最终的命运。

　　坠落即是死亡。

　　风起，叶离枝，无边落木萧萧下，想来杜甫所见之景就是如此，何等无可言述。仿佛在书中看到一人在悬崖上不停挣扎，最终还是坠落，身在书外的我们，无可奈何。那些叶像被风狠狠拽下，又好像是被树枝绝情抛弃。风来，如同被惊起的枯叶蝶，纷纷扑朔翅膀，簌簌而飞，随风飘荡。风止叶落归根，跌落尘埃，纵是千般不舍，也是万般无奈。

　　树下铺上了一层厚厚的叶毯，踩上去松松软软的，咔嚓咔嚓的声音络绎不绝。它们没了往昔的柔韧，如同老叟失了青春的容颜。

　　生命流逝，下边的树枝已经被剃了个光头，变迁如此之快，秋的递进显得有些残忍。

　　然而当中层的老叶开始掉落时，光秃秃的树尖竟开始抽芽了。嫩芽如新生的婴儿既脆弱又生机，那些点新绿微弱地驱散了那些垂死之气。上边枝干叶黄离枝，下边枝干新绿抽芽，这样的难得之景只恐天上也见不得。

　　这是一幅出自某位名家大师的画，来自神之手，生与死并存，绝望与希望共生，庄严而神圣，带着最朴实的本义。如果是水墨画，太过清淡；如果是油彩画，太过浓重。说它是画，可世间无一画能容纳此景。

　　嫩绿的芽和垂黄的叶，一个在下，一个在上。前者慢慢取代后者，以重生的形式……

　　黄桷树再一次葱葱郁郁，那种焕然一新的感觉让人眼亮。

　　如果春生是最美的年华，懵懵懂懂，那么夏长就是历经风吹雨打走至成熟的岁月；如果秋收是韶华如水流逝，那么冬藏就是沉默于地，归元天地的永恒。

　　点评：文中很多的比喻和拟人手法非常精巧，比如把一棵没有生机的树拟人化为一个垂垂老矣的老人，其间的形态惟妙惟肖，语意深沉，一语双关。文章的另一个特点是情节跌宕起伏，读者还在秋的萧瑟里惆怅，笔锋一转，由一抹绿就荡出了春天一角。