学校：济南外国语学校
篇一：读书（五年级）
俗话说“腹有诗书气自华”。读书，能丰富我们的情感，陶冶我们的情操，给我们无穷的知识。我就是一位典型的“书痴”。
我最先接触的是“四大名著”。记得在四岁的时候，家里就给我买了一大套《三国演义》，我每天捧着读好长时间。我还曾经有个壮举：一年级的时候，我想把《三国志通俗演义》用自己的话写下来，成为下一个“罗贯中”，可写了七个章节以后，觉得太累，我又不写了。
还记得，我二年级时读完了《资治通鉴》，当时印象最深刻的是“单于”。小小的我没想到单字还是个多音字！那周之后，老师在语文课上讲到这个字，我脱口而出：“单于！”大家都怔住了！时间仿佛静止了一样。记得老师夸我小小年纪就懂这么多，我心里美滋滋的。
现在背古诗背得快、熟，离不开舅舅帮我养成的好习惯。记得五岁的时候，舅舅每天叫我早起背诗，我读着读着，发现古诗生涩难懂的背后竟如此的美。
我和书的缘分，真是说也说不完，道也道不尽。比如说我一年级抄完四年级语文书，看了二战史书幻想三战写自己的“短篇小说”……
我就是“书呆子”似的“书痴”，想起书，我的心里翻开华美的篇章。
篇二：课休（六年级）
吾生十二岁，读于学府。每周五日去读。此乃周一、周二、周三、周四、周五也。周一，吾可修国文、算术。吾可读《九章算术》，课休时，是谓精注《九章算术》，记于《精注本》上。国文课上，吾可诵《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是“四书五经”也。课休时，吾可诵《古诗十九首》。
周二时，吾可修工程、外文。课休时，吾可阅《水经注》，《水经注》之精华乃工程之大家所学也。外文之难，不可测也。吾是以课休时，诵《圣经》《莎士比亚校本》，可提吾外文知也。周二含大课休，此括一钟头，吾可蹴鞠、踢毽、赛马也。
周三时，吾可修电工、人文。周三，学府亦组人文团。课余时，吾可博览见闻。吾亦可修电器。
周四时，含课社，吾可专修体育。蹴鞠乃吾专长。吾亦可去书斋，查《四库全书》，晚读时，吾可吟诗、作画。
此乃吾之生活。
学府之好，不可计量！吾读《孟母三迁》，得学之重也。客问：“天下得谁可成乎？”吾曰：“学也！”
篇三：最明与最昏（七年级）
人生何为最明，何为最昏？愿汝听何某缓缓道也！人生之最明者，乃恪尽职守，任劳任怨，严于律己者也！凡遇一事，必包揽责任，令人以其为背黑锅也，吾不以为然，现观社会之热爱担责且尽责者，皆能力强者也，因之，遇事时，担当大任，众人皆乐，岂不美哉？夫人非圣贤，孰能无过？当其错时，人指其错，而能虚心改之，因曰：“谢汝之劝，吾责无旁贷！”
而人生之最昏者，乃不明是非，胡作非为者也！当其酿大错时，强词夺理于众人，骂骂咧咧，指手画脚，则何益矣？凡有此行之人，人皆恶之！
因社会之发展必要性，故益需改良主义之风矣，益求有志之人，敢于担责之人！而胡作非为者，终将受社会所弃也，如一无法翻身之咸鱼，岂不悲哉？
日月星辰，东升西落，弃暗寻明，德厚流光！
篇四：不寻常的春天（八年级）
春天里，最不寻常的是人的成长。这个假期，我去北京参加笔译、口译课程的学习。这两门课程给予人的压力是极大的，但我还是努力克服困难，坚持了下来。这其中支持信念的，是对知识的渴求和对英语的热爱。
我自恃天资聪慧，认为自己的英文水平已经到了独孤求败的境界。遇人便言我是“大师”，逢人便说我是“真理”。这其中的荒诞，大概与井中的青蛙无二致。
课堂中，虽然我绷紧了神经，缜密地思考，也常常在翻译练习上犯错误。老师提问我时，从口中传出的话往往不经大脑思考。心存疑虑时，常常猜测答案，颇有些轻佻、戏谑的味道。
课间，老师语重心长地对我说：“你还差得远！”
我的口译讲师，是父亲的朋友，一位当过二十多年兵的退役军官，前国防部的高级翻译。见他说话，真是虎虎生风，不怒自威。翻译领导人讲话时思维严谨、缜密；翻译文学作品时才华横溢，令人颇感他的学识精深渊薄。反观我，发言时支支吾吾，吞吞吐吐，漏洞百出，心里很是惭愧。
课程结束之时，老师竟对我说：“你有潜力，悟性好，若钻研更深一分，定能大有所为！”
11月27日，云南省政府新闻办举行“壮阔东方潮 奋进新时代”云南省庆祝改革开放40周年系列新闻发布会经济发展主题新闻发布会，介绍了改革开放40年以来，特别是党的十八大以来，云南经济体制改革和经济发展方面的成就，一系列重大改革举措推动云南经济持续快速发展。
听了这话，我虽觉得他此言过誉，但也因此心生信心，认为人肯刻苦钻研，终会改变，定能成长！
余观天下执牛耳者，无不爱好科学研究，无不爱好辩论抒怀，无不秉烛达旦，无不学富五车！
青少年时期，是我人生的春天，愿在这个春天里，钻研的精神扎根于我心底，伴随着勇敢、坚定的脚步，走向远方！
篇五：想念（九年级）
我想念书本的清香。最近课业繁重，读书越来越少了，自觉脑中饥渴，一番搜肠刮肚之后竟寻觅不出什么新思想注入我的内心，心里很是愧疚。与此同时，深深地想念着从前捧一本好书，坐在床头静静欣赏的美好时光。
我的家中藏书很多，故我读书是很广泛的，很多门类学科的书均有涉猎。看不同的书，感受果真是不一样，不同类型的新鲜血液涌入我的心房，令我耳聪目明，心旷神怡。
我最热爱的事情莫过于在傍晚时分，打开台灯，手捧一本好书，坐在床头，微微侧倚着墙壁，沉浸在阅读的世界里。这一番惬意的享受之中，少不了我撇撇嘴：“呀！这本书有着独特的味道，真香！”每当双目注视文中精彩的三言两语，瞳孔就总禁不住发出闪烁的光芒。名人大家对文字的雕琢深入我的内心，给予我无限的滋养。这一刻，眼珠不再昏暗，内心不再浑浊，仿佛畅游在无边无涯的书山辞海之中，真好！
因我常读书的缘故，写起文章来得心应手，发表演讲时也是从容坦荡，常常妙语连珠，可谓是下笔成文，出口成章！在书的海洋中畅游，在辞的乐园中嬉戏，在赋的山林中游览，无一不使我畅快淋漓，无一不给予我无限的力量，无一不带领着我遍观古今中外的人文风貌。这样一个汇聚了大量营养，蕴含着人类智慧精华的聚宝盆，怎么能使人不爱呢？
我真应重拾书卷了！真是想念那书的清香！让书带领我走向远方吧！莫耽误了青春年少，莫折损了时光芳华！
手捧一卷经典，重寻书的清香！
末篇：立德立言，无问西东
君子立身于世，非以功名利禄为标，而以创造幸福为荣。嗟乎，盖人有旦夕祸福，国有兴衰交替。从其善者而为，是坦荡之道。今一国若想强盛，则需教育兴盛，何如？今观众多才华横溢之学子因其弱项而蹉跎一生。弗如此象者，必有其才而尽其用也！余观西南联合大学可得此论，校中师生和谐，学风正派，研究深刻，无等级，次序之分，亦无腐败，倾轧之事。学生少而人人为精英，人人为英雄，教授为讲堂之先驱，校长为学校之后盾！生活贫苦而知足常乐，实有中国文人之风骨。
而清华，北大，南开三校皆迁昆明，何如？时日寇侵华，华北沦陷，时势紧急矣！国家亡而可重建，领土失而可收复，唯文化丢则亡国灭种也。八年抗战中抗日志士为国奋斗，爱国侨胞为乡筹款。顾炎武云：“天下兴亡，匹夫有责。”追前人之脚步，才可复兴中国！
孟子云：“穷则独善其身，达则兼济天下！”吾应乐善好施，为人创造幸福。
念前人之教诲，吾应修身静心，秉持气节！
古训云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”
何兆基老师点评：该组成长篇章有白话，有文言，而作者却是一名十四岁的初中学生，他爱读书，自称“书痴”，开读即以名家名著为基；博览群书，收获甚丰；充满信念，知晓是非明昏；珍惜青春，紧跟时代步伐；读书如饥似渴，以书卷清香为乐；懂得“唯文化丢则亡国灭种”、“天下兴亡匹夫有责”的道理和志向。少年能有如此见地，实在可喜。
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