关键词：正确识谱;熟悉键盘;高效练习;提高理解力
一、正确识谱，熟悉键盘
合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。钢琴演奏更是一个需要长期积累，厚积薄发的演奏艺术，因此想要提高钢琴演奏水平，我们一定要将地基打牢，为演奏水平逐步提升奠定一个十分坚实的基础显得尤为重要。阅读使我们认识世界、了解事物的重要途径，对于钢琴演奏而言，乐谱就是传递每一个音乐信息的重要载体，是演奏者最直接接触认识不同音乐曲目的认识对象。尤其是面对新作品时，正确识谱的能力显得十分关键，很多学生由于过于追求最终演奏效果，反而忽视了识谱的重要意义，在拿到新乐谱时粗略浏览一遍就自以为已经对乐谱非常熟悉，上来就弹，一弹就错，问题频出。D大调看成C大调，高音谱号、低音谱号分不清楚，断奏、连奏各种混乱，使得整个音乐根本无法演奏出预期效果。
其实这里面很多问题我们是可以通过认真读谱、内心唱谱的方式避免问题出现的。首先，在授课过程中不断强调正确识谱的重要性，引导学生训练读谱能力，不断提高谱面上音符时值的准确性，格外注意最容易被忽视却举足轻重的音符——休止符，其次，要注意谱面上的标记，什么时候跳音、什么时候要表现的轻快、什么时候要用什么样的弹奏感觉，从而在演奏时注意表现出来。最后，在对谱子有了足够的熟悉程度之后，引导学生内心唱谱，通过唱谱的方式更加深入了解音乐的走向、整体风格等，还可以在唱谱的过程中对演奏指法有一个基本预设，这样一来，有利于更好的在演奏中表现出乐曲本身所蕴涵的感情。
识谱之后，我们要在课程中不断加强学生对键盘的熟悉程度，一部熟悉的曲目能否演奏好的一个重要因素就是对钢琴键盘的熟悉程度，即对钢琴键盘空间距离的把控。这也是一个需要学生长期练习积累的过程，需要将听觉、视觉及反应能力融会贯通，眼睛走在手指前面才能更好的保证乐曲演奏的连贯性。由于大学生已经学习钢琴时间较长，还可以在课堂中帮助学生熟悉掌握垂直触键法、水平触键法、弧线触键法、斜向触键法，来帮助学生用不同的触键方式更全面的表达作品中所蕴涵的情绪。
二、高效练习，合理正确演奏
提高钢琴演奏水平，刻苦练习、不断努力非常重要，同时练习方法也是至关重要的，弹奏方法的科学性有利于保证优美音乐的实现。高校教师要充分发挥老师的指引作用，引导学生采取正确的练琴方法，帮助学生养成良好的演奏习惯，提高钢琴学习效率。根据每名学生钢琴演奏水平的现状，帮助他们确定各自的学习目标，寻找自身练习演奏的重难点，分开来，单独练习。还可以根据曲目的不同需要，练习单手、双手、分段、改变速度等不同演奏方式。
一位好的钢琴演奏者离不开汗水的浇灌，只有足够长的练琴时间和足够多的练琴次数，才能为演奏水平的提高提供基本保证，但这也不意味着时间越长，演奏水平越高。高校教师要帮助学生梳理好练琴时间和次数之间的分配，根据学校课程安排、学校乐器资源、学生需要达到的演奏水平等诸多因素，合理分配时间，保证足够练琴时间。
三、了解音乐，提高音乐理解力
随着时代发展，社会进步，钢琴逐步成为越来越普及的乐器之一，走入千家万户。简单的识谱、重复的练习的确会有利于钢琴演奏技巧的提升，但是苦练钢琴之人不在少数，但是真正能够很完整又很有表现力的弹奏钢琴的人显然不多，很多练习钢琴多年的人，依旧把所有的曲目都采用一种风格去完成，无法真正展现出乐曲的魅力，也无法真正吸引听者的兴致。因此，我们要注重培养学生对于乐曲的理解力，了解乐曲之后，再将它更富感情的演奏出来。
一方面，我们要在具体的历史背景中去认识音乐。音乐是社会、文化、特定历史背景等诸多因素影响下的一种现象，其内在蕴含着当时社会、文化的种种特征。我们在引导学生学习一部音乐作品时，应该从作曲家生平、作品产生的时代背景等诸多时代信息去理解、认识作品，从而帮助我们更加深刻地去在演奏中表达作品。另一方面，我们要将音乐与个人特征联系起来，把握住音乐的风格所在。由于音乐家所生活的时代背景、社会环境不同，个人经历、家庭环境、审美取向等不同，不同音乐家的音乐作品风格不同，即使是同一音乐家不同时期的作品风格也会有所差别。柴可夫斯基的钢琴作品中流露着俄罗斯民族特有的忧郁之美让人感动，莫扎特的音乐多是明朗欢乐，但一些小调中不乏隐隐有一股阴郁的情绪。我们更深刻的理解音乐中所蕴涵的风格，有利于更好的提高演奏水平。
由此，我们发现我们在掌握好钢琴演奏最基本的识谱、键盘，打好地基，再经过反复、高效的练习之后，能够拥有良好的演奏技术，再加强音乐理解力，深刻了解掌握每一部演奏的乐曲所蕴含的感情，才能通过演奏释放出作品本身所蕴涵的感染力和说服力，相信我們在不断的努力中掌握好技巧和感情两条主线，一定能够进一步提升钢琴演奏技巧，让每一次演奏都更加精彩。
参考文献：
[1]屠建.关于如何提高钢琴演奏水平的几点思索[J].艺术研究，2018（9）.
作者简介：
卢婷婷（1983-），女，籍贯：贵州省遵义市，苗族，单位：遵义师范学院，职称：讲师，学历：本科，研究方向：钢琴。
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