陶义美

　　在中国传统绘画中，线描是一种重要的造型手段，它具有独特的艺术价值。线描也被称为“白描”，它是借助不同线条来描绘物象的重要技法，它在绘画中运用非常广泛，并且拥有悠久的历史。线描和其他绘画方式不同，它不依赖色彩、明暗、体积等表现手法，仅仅借助线条本身的特征（如长短、粗细、曲直、疏密、轻重、浓淡等），来表现人物的各种形象，形成自身独有的画风和美感。

　　把线描直接作为艺术创作是有难度的，它并不是在画板上簡单的勾勒几笔，而是需要做到用单纯的线条表现出复杂、丰富的内容，其中包括各种物象的基本造型、特点、精神等。另外，它还融入了书法的韵味，因此，让线条具有个性化表现风格，以及加强对线的理解与掌控能力显的尤为重要。

　　线描是一种重要的情感表达方式，这种形象的艺术语言，在历史发展中形成了自己独特而完善的体系，每一个时期的中国绘画大师都会继承前辈们的“光荣传统”，并在此基础上，进行加工和创新，形成一个独有的、美的领域。只有深刻的认识和理解线描的传统内涵和美学价值，才能透过画面看到各种神奇、多变的世界，从而引领人们进入线描的艺术殿堂。

　　在运用线描技艺进行绘画时，通过线条的多变性来表现事物本质，让物象的空间、体积、形状都能直观的展现出来，把其形态特征和美感淋漓尽致地显示出来。中国历代画家都对线有着深刻的认识，并对其进行了创造，他们采用各种不同的线条刻画方式，创作出了无数优秀的作品。正是这条简单的“线”，传达出了愉悦、愤怒、沧桑、柔媚、忧郁等不同的情感，彰显出其独有的灵性。

　　随着学院派中国画教学的系统化、规范化要求越来越高的同时，在对学生学习传统的人物画十八描后，对于线描的教学来说，是一门长期都必须坚持的训练课程。

　　在大学的中国人物画线描教学中，有工笔的线描与意笔的线描。工笔的线描对于工笔画侧重学生来说，是必须解决的基本功问题。意笔线描是写意侧重学生，也是主要的基本功训练方法。

　　本文主要是从中国人物画意笔线描方面阐述教学体会。意笔线描为中国人物画写意的范畴。为写意中国人物画重要的基础训练内容，好的意笔线描作品是可以独立运用和表现的中国传统表现形式。在平常的写意人物画教学中，必须让学生掌握两个基本功，一是以线造型的能力基本功，线描造型就是要求学生掌握意笔人物画的特殊造型能力。二是掌握传统技法的基本功，训练学生的方法就是广泛研读传统经典线描作品，并多临摹经典范本，加上书法的训练。

　　所谓意笔线描，相对于工笔线描来说的，既是与中国人物画写意画相适应的线描，是针对人物画工笔线描而言。人物画工笔线描体系要求学生在严谨地勾勒线条，与制作时工整细致的线条组织和画面安排来完成描绘的作品。人物画的意笔线描，不太讲究线条细致的程式，将意与形融合一体，主观的思维、情感、学养等，较主观的融入对客观表现物象之感觉中。具体体现为自由的用笔，丰富的对比，表现活灵活现，讲究用笔的同时，但更注重总体的概括洗练、注重节奏与力度。

　　在日常的中国人物画教学中，意笔线描乃中国意笔人物画教学基本训练的方式方法。要求学生对描绘物象的形象美感追求，及平时所具备的笔墨修养与练就的笔墨功力，在落笔的刹那间呈现出最佳之艺术效果。

　　基本功扎实的同学，在创作意笔线描时可以打草图，但这种草稿基本上是速写性质的。在进行意笔线描教学中，写生与创作要求学生注重用笔的挥写，学生在较短的时间内，对人物的形象有较深入的观察和把握，大胆落笔，形象才能逼现。因此，强调学生在落笔前，先仔细观察描绘对象，做到胸有成竹，才能一挥而就。

　　在开展线描教学的同时，要求学生学习书法，以便能够快速提高对线的控制能力及对线条的审美能力。书法中的行草书，对于笔意线描的延伸与扩大，是较为有帮助的训练，点、线、面所组成的写意人物画，是掌握意笔线描规律和个性化的训练方法，是书法在中国画中线意识大幅度的渗化与发展的表现形式。书法用笔用线，在人物画表现上能够带有强烈的主观自我表现意识，追求物和掌握中国式的传统书画同源的笔墨程式，又能使线造型的技巧得以高度发挥，尤其是采用书法的用笔技巧，使“以书入画”，使中国人物画写意在表现形象之外，更具一种“写”的抽象的“书意”。

　　在学院教学意笔线描时，通过写生训练习是更进一步强化学生的线条造型能力，同时也是加强对意笔线描所特有的用笔用墨的认识及理解，提高了笔墨造型能力与笔墨涵养，为今后的中国画写意人物画创作打下坚实的基础。

　　本人长期在广西少数民族地区生活，对如何表现少数民族题材的中国人物画教学来说，有一些体会，用意笔线描教学的训

　　练方法，描绘少数民族题材，是当前表现现代写意人物画风格多元化发展的重要途径。少数民族题材的意笔人物线描的训练，会为表现民族题材写意人物画创作打下坚实的基础，也将为今后的地域特色教学的探索和研究展示一个具有民族地域特色的博大的、无比丰富的艺术空间。

　　本文系以下项目：

　　1、2019年广西学位与研究生教育改革课题“广西少数民族地域文化与中国人物画技法表现在研究生教学实践运用研究”，课题编号：JGY2019129。

　　2、2018年度广西艺术学院校级教学研究与改革立项项目“广西少数民族中国人物画线描教学实践研究”，项目编号：2018JGY35。

　　3、广西壮族自治区教育厅2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“线描在少数民族题材人物画教学中的传承与创新研究”，项目编号：2019JGA250。

　　4、2019年广西艺术学院学位与研究生教育改革课题“广西少数民族地域文化与中国人物画技法表现在研究生教学实践运用研究”，课题编号：2019XJJG07。