佚名

　　日本俱乐部活动&修学旅行陶冶情操，培养团队意识

　　日本中小学生在冬天有两次假期，一次是元旦前后的两个星期，另一次是2月到3月底期间。

　　在日本，大学虽然并不难进，但能进入名牌大学是对未来工作和生活的一种保障。对于在一般公立学校读书的学生或希望进入国立大学的学生来说，假期是最好的学习时间。而在名校附属中小学就读的学生只要平时考试成绩还不错，即可保送进入名牌大学，所以假期对他们来说是最好的游玩时间。

　　由于2月到3月的假期比较长，因此，这次假期是日本学生进行各种活动的最佳时间。日本中小学生假期活动的目标偏重于陶冶情操和锻炼意志。因为，日本人认为人的素质分为三个层次，最上面的层次是知识，中间的是情操，最下面的是意志。没有情操和意志，仅有知识，学生很可能走上歪路，成为社会的无用之人；有了情操和意志，学生才能不断地掌握知识，最终成为有用之才。

　　在日本，从小学到大学有很多俱乐部活动，每到放长假的时候，就是这些俱乐部活动最丰富的时期。俱乐部的种类多样，有各种运动俱乐部，如棒球、田径、网球、爬山、滑雪等；有与学习相关的俱乐部，如文学、物理研究、天文等；还有艺术类俱乐部，如音乐、美术、舞蹈等。因为日本学生一般都住在家里或在外面租公寓，很少有集体生活的经验，所以放假后负责各个俱乐部活动的老师和学长多半会安排俱乐部成员“合宿”——大家一起到郊外的小旅馆居住，一起参加练习。例如，很多体育俱乐部成员在“合宿”期间，早上6点钟起床一起吃早饭，再一起进行锻炼。住宿的旅馆一般是大房间，有两至三人一个房间的，也有十几个人一个房间的。搬运集体活动使用的器材、活动后打扫卫生等工作也由学生们分工负责。这样的活动不仅可以培养孩子的课外兴趣，还能锻炼他们的集体精神，更能让他们从小培养刻苦耐劳的品质，懂得不只是自己的事情要自己动手做，还应主动承担公共工作。

　　除了参加俱乐部活动以外，日本学生在假期还喜欢去修学旅行。修学旅行以学习为目的，学生更容易从旅行中学到知识。日本的修学旅行因学习的内容不同，被细分成若干类别。比如历史学习，主要是通过参观历史遗迹来学习历史知识，这种旅行多去京都、奈良和东京等地，因为这些地方的古迹非常多。此外，还有体验大自然的森林修学旅行和农业修学旅行等。

　　法国工业旅游假期神圣不可侵犯让学生在旅游中实践

　　在法国，寒假是指圣诞节和新年的假期。此外，在2月底到3月初，中小学生都有2周的假期，以等待下个学期的开始。法国的学生家长和教育界人士都认为，老师必须在课堂上教会学生，不能靠给学生留家庭作业来完成自己的教学任务。所以，对于法国学生、家长和老师来说，假期就是假期，是神圣不可侵犯的。

　　法国学校和学生家长十分重视学生在假期中的生活和玩耍，其中，旅游是学生假期中的一个重要项目。近年来，法国兴起了一種“工业旅游”活动，即各地的工厂企业经过一些技术准备，在每年假期接待学生来参观。比如，法国葡萄酒在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，让学生能具体形象地了解法兰西民族的历史和传统，并学习亲手酿制葡萄酒。这样的旅游活动让学生在实践中学到很多东西，增长了见识并受到启发。

　　那么，法国是不是不存在为孩子升学而烦恼的父母呢？也不尽然。但法国父母的原则是“该补习时才补习”，只有他们认为“孩子成绩很好，有进名校的决心”或“孩子成绩太差，不甘心连普通大学都进不去”的时候，才会安排孩子补习功课。

　　俄罗斯冬季运动家长完全放手教会孩子勇敢与坚强

　　俄羅斯中小学在寒假期间从不开设补习班之类的课程。俄罗斯人认为，寒假就是要让孩子彻底放松。

　　大部分俄罗斯孩子在寒假期间，基本都处于完全放松的状态。有的孩子会跟随父母一起到郊外的别墅生活，投入大自然的怀抱。值得一提的是，在俄罗斯，家长还经常和孩子一起进行各种冬季运动，例如让孩子穿上小冰鞋，坐上小冰雪橇，随父母一同溜冰滑雪，甚至是打冰球。在寒假期间，俄罗斯的公园里每天都能看到成群的孩子在滑雪。

　　事实上，俄罗斯的孩子不仅胆子大，还不娇气，他们摔倒了都是自己爬起来，接着和大家玩。很多俄罗斯孩子会在雪地里做一些很大胆的动作，比如从陡峭的坡上滑下来，由于速度很快，一般都会摔倒。这时孩子的父母即使离得很近，也基本不会管。正是在这种教育方式下，俄罗斯的孩子们学会了勇敢、独立和坚强。

　　美国日托班&冬令营主要任务是玩好

　　在美国，中小学生寒假的主要任务就是玩好。在美国家长看来，1岁到12岁的孩子可以少学些知识，但是必须学会如何与人交往以及分辨是非，在假期中参加一些集体活动就是一个锻炼与他人交往能力的好机会。因此，美国的中小学生一般没有参加课外培训班的习惯，他们的寒假生活是非常丰富的。

　　美国法律规定，不能把12岁以下的孩子独自留在家里，因此，小学生寒假大部分都上日托班。美国的日托班属于非盈利的公益事业，孩子在老师的带领下，可以做游戏、看书或画画。另外，有些家长会带着年幼的子女去上班，公司设有假期儿童活动中心，以免除员工的后顾之忧。

　　美国的中学生则大多数会选择参加冬令营。美国的冬令营也大多属于非盈利机构，由学区和社区的专业人员精心组织。冬令营的主题多种多样，有航天、航海、体育等，学生可根据自己的兴趣自由选择。值得一提的是“农场冬令营”，参加这种冬令营的学生需要去农场，并住在农民家里，帮助他们干体力活。有相关人士表示，参加冬令营有助于提高学生的综合素质。

　　英国互换家庭&打工实习培养独立生活能力

　　英国中小学生的寒假时间，一般是圣诞节前后的1周以及2月份的其中1周。在英国，课程类假期补习班不是特别普遍，家长一般不会强迫孩子在寒假去上补习班。只有一些课业特别困难、赶不上学校进度的学生，才会在寒假上补习班。同时，因为请家教价格昂贵，一般的家庭也不会给孩子请家教。而富裕家庭给孩子请的家教多是教授音乐、美术等艺术类课程。

　　寒假期间，英国的孩子们可能会选择和其他国家城市的孩子互换家庭，他们会到对方的家里居住，并到当地旅行，真正融入当地的生活，学习当地语言和习俗。据了解，当地的语言学校几乎没有英国学生，都是其他国家的学生。

　　此外，英国学生还会利用寒假时间打工或者实习。这些假期工作既可以为学生带来一定收入，减轻家里的经济负担，更重要的是可以提高学生独立生活的能力，积累工作经验，提高毕业后获得工作的几率。小学生的假期工作以一些简单的家务劳动和服务业工作为主，包括帮助父母擦汽车、为邻居剪草坪、在社区内送报纸等。钱虽然挣得不是很多，学生却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。而在加油站、快餐店、超市里，到处都可以看到英国中学生忙碌的身影。一个假期下来，他们不但能有几百英镑的收入，还能够在具体的工作中变得更加自信。

　　摘自《南方教育时报》