关键词：舞蹈教学 ；艺术素质教育；教学形式创新；艺术实践
学生学习舞蹈过程中不仅仅学习到了舞蹈的精髓也同时提高了艺术素质教育的精华，针对学生全方面提高。推进学生的艺术审美观，舞蹈教学在学生个人全方面的发展也起到了主要的作用。增强学生对舞蹈艺术的了解，舞蹈属于艺术，不是所有学舞舞蹈的学生都能掌握其中的精髓，但是都能感受到舞蹈中的美，可以欣赏其中的艺术。我们在舞蹈教学的整个过程中，熟练掌握舞蹈中的精髓，将基本技巧铭记于心，让舞蹈表演可发挥至更好，提高学生艺术教育素质舞蹈可谓是一个很好的增强素质的方式方法。去奋苦学习以此提高学生文化素质修养，增强学生的审美观念，提高自身对艺术的知识海域。培养鉴赏能力水平，全面打造学生素质健康教育的发展，以此为目标。在学习舞蹈的同时，也要促进该目标的实现，提高对素质教育的重视。
一、高校舞蹈教学的重要性分析
（一）提高大学生的综合素质
目前我国对于大学生综合素质要求不断提高，只是单纯依靠专业课和理论知识学习培养出来的高校大学生已经不能满足时代的发展需求，所以为了符合时代的发展趋势，我国高校必须对于当下课程改革做出相应的创新和改革。在对于高校舞蹈教学方面我国很多高校都已经做出了改革和调整，高校对于舞蹈教学的重视程度不断提高。但是现目前来说，我国高校舞蹈教学当中还是存在较多的问题，例如教师专业素质不过关，课程当中的设计不符合实际的需求，教师的教学方法较为单一，这些问题都会影响我国高校舞蹈教学。现阶段，为了提高大学生的总额和所以应当将舞蹈教学作为一门公共课让大学生选择，舞蹈教学不单单是艺术类学生的专利，高校舞蹈教学的普及化对于提高我国在校大学生的综合素质，提高大学生对于大学生的适应能力是非常重要的。
（二）提高大学生的艺术素质
现代教学方法和传统模式的教学方法就有本质上的区别，从传统意义角度来说，我国课堂教学最主要的作用就是对于知识的传授和讲解，学生只需要学习到相关的理论知识就可以，对于学生综合素养以及艺术素养的要求较低。将艺术类课程，特别是舞蹈类课程纳入到公共课当中，可以提高学生的积极性和创造性，丰富了学生的课余生活，让学生可以更好的进行内部交流和学习，提高了学生的互动能力，从而提高大学生的艺术素质。
二、高校舞蹈教学的建议和策略
（一）培养学生的基本艺术素养
提高学生的艺术素养，应当从学生的本身意识层面提高开始，学生需要自觉地提高自身的素养意识，才能从根本上提高学生对于自身艺术素养的重视程度，高校的大学生不同于艺术类专业的大学生最本质的区别就在于，普通高校大学生只注重对于自己本专业能力的培养，对于自身综合素质的培养重视程度不足。我们需要培养学生对于艺术的认知程度，让艺术素养教育能够和高等教育完美的融合起来，观测落实到教育的各个层面，将艺术教育融入到每个学科的教学过程当中，此外教师还需要发挥自身的引导作用，结合当下高速发展的互联网资源，利用互联网更多元化更深层次提高学生的艺术信息意识。
（二）提高教师的专业素质
教师在课堂教学过程当中起到教学和传授知识的作用，在实际教学过程当中教师的专业素养直接决定了教学结果的好坏，无论是从理论角度还是实践角度来说，高校都应当提高教师的专业素质，教师作为教学的主体，对于学生的教育至关重要。教师只有将舞蹈教学和艺术素养培养融合在一起进行教学，不断尝试新的教学模式和教学方法，调动学生学习舞蹈的积极性，才能从本质上提高学生的综合素质，为学生传道授业解惑。
（三）创新教学方法
当下随着我国科技水平的不断进入，我国已经全面进入了互联网时代，互联网和信息的高速发展为我国的教学方法提供了更加多样的选，教师可以充分利用互联网资源结合自身的教学，创新自身的教学方法。此外在创新教学方法的过程当中需要认真听取学生的意见，对于舞蹈学习来说教师必须根据学生的实际需求去转换自身的教学方法，提高学生对于舞蹈学习兴趣和积极性。
三、总结
当下的社会正在高速的发展，对于新型人才的需求不断提高，高校的教育也应当顺应时代的发展趋势，加强对于学生的综合素养的教育力度，舞蹈课程作为提高学生艺术素养最有效的方式，还可以提高学生的身体素质。但是就目前来说我国高校对于舞蹈教学都存在较大的问题，无论是从教学的方法还是师资力量还说都存在较大的欠缺，因此我们必须采取相关的措施，不断创新舞蹈教学的方法，提高学生的艺术素养。
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作者简介：
陈静雅（1987—）女，汉，湖南，硕士研究生，西华师范大学音乐学院，讲师，研究方向：舞蹈。
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