武让

　　摘要：现代艺术领域中环境艺术是不可缺少的一部分，环境艺术设计的目的在于更好地满足人们精神上的需求，是上层建筑中的意识形态之一。所以教师在教学中就需要有效落实学生在环境设计课堂中的地位，并针对学生的特点采用合理地教学模式，这样学生在日后不仅仅可以更好的发展，还可以有效落实相应的环境设计理念，从而有效促进入类文明的发展。

　　关键词：环境设计；手绘表现；新趋势

　　现如今，环境艺术设计表现方式飞速发展，在极大程度上推动着设计理念、设计手段、设计表现的不断发展。人们希望借助设计来对自身生存条件进行有效改善，从而促进环境的可持续发展。基于此，环境艺术设计行业需要注重发展的速度，及发展的目标与方向。环境艺术设计结合美学原理，呈现出人们从适应附近环境到改善附近环境的转变，以此来获得基本需要、更高的精神层次需求，并获得更优化的生活方式。在环境艺术设计中手绘绘图的表现方式为细腻且自由，玻璃艺术的表现方式为功能使用与艺术价值，两者在环境艺术设计中均起到重要的作用。

　　一、简述环境艺术设计

　　有些入把环境艺术设计太过庞统的当作一门专业，其实其在本质上是一个“系”，环境既可包括一间屋子，也可包括整个宇宙，而置身于环境中的入，则直接被环境所影响。环境艺术作为一种形态语言，也属于非确定性的感性语言方式之一，这并非确定性特质直接影响到环境艺术的表现方式。对于环境艺术设计的表达，造型要素的基础为形态，即建筑环境空间与城市环境空间中形态要素的表现方式，具体指：平面构成属于二次元的平面上，视觉元素结合美的视觉效果与力学的原理加以组合、编排，点、线、面使其构成要素，其中点指相较于几何学中的点，平面构成中的点属于可视的，不单纯指点通过面的形式呈现点，且点存 在强弱、疏密及大小的区别。

　　二、手绘效果图表现技法的特点

　　在对手绘效果图表现技法的特点进行深入分析的过程中需要从几个方面来阐述：第一个方面就是高效性，第二个方面就是形象性，第三个方面就是独特性。

　　（一）高效性

　　在对某一空间设计进行表达时，设计师无疑会选择更为高效的表现方式—手绘。手绘效果图在手绘工具齐全的情况之下就能够完整地将一张效果图及时地绘画出来，这一过程所需时间只用十几分钟或是几十分钟。在与客户进行交流时，如若选用手绘这一方式进行表达想法，不仅能够清晰地表达出设计师的设想，还能够使客户对方案更加明了，使得交流更加

　　的顺畅。以上便可看出，高效性是手绘效果图在环境设计专业中最为突出的特点之一。

　　（二）形象性

　　手绘效果图的另一特点便是形象性，通过手绘效果图这一方式能够将平面或立面转化成具象的空间表达，使客户能够更加形象地理解相关空间的设计。通过手绘表现方式，设计师能够将一个空间的魅力形象的表现出来，这就是手绘效果图的另一大特点—形象性。

　　（三）独特性

　　在进行手绘效果图表现时，由于每入的绘画习惯不同，即使对于同一空间的同一设计所呈现出来的手绘效果图也是多种多样的。创对于同一条线条，有细、有粗、有直、有抖等等，对于一个空间其阴影的轻重、颜色亮度的高低等等方面都将随着设计师的改变而变化，这一独特性是其他任何方式都无法替代的[1]。

　　三、环境设计教学中手绘表现新趋势

　　对于环境设计中的玻璃艺术表现方式，主要包括两点：一是，功能使用价值：玻璃艺术作为环境设计中的关键构成部分之一，主要手段为：玻璃拉丝、玻璃热熔、玻璃吹制、彩色玻璃、玻璃铸造，属于一种功能与装饰的载体，在环境设计中得到普及；同时，玻璃艺术的功能使用价值有四点：①延伸视觉；②改善光线；③空间切割；④环境美化。二是，环境艺术设计价值：在玻璃艺术中玻璃不仅是艺术的载体，还是艺术的升华，其在实物中运用了创意与技术，从而获得一个质的飞跃；因为玻璃艺术具有诸鉴特点，其在艺术表现形式上打破了以往材料的加工工艺，历经时间的发展，其产生了拉丝与吹制等加工方式；立足于宏观弃度，玻璃艺术完美衔接了实物、环境设计、现实及艺术，获得了一个崭新的高度，让人们的生活拥有更加丰富的色彩图。

　　四、环境艺术设计中的手绘表现方式

　　对于环境设计中的手绘表现方式，主要包括两点：第一点是风格体现：环境艺术设计中手绘表现方式，借助设计人员对附近习境空间、结构、色彩、物质形态及线条的具体再现，将自己的设计理念与设计思想融入到绘制过程中，以此通过一种极细腻的形式来充分呈现出不同设计人员的多种艺术风格，最后在人们面前直观形象的呈现出一个简单的设计理念，使人们为具体且深刻地体会到环境设计的艺术审美魅力。第二点是价值现代社会的进一步发展，人们更高的要求着环境艺术设计，所脱设计人员需要在具体实践中将设计作品的具体使用功能与艺才审美情趣加以全面呈现，并在一个比较短暂的时间内通过设计图的方式来呈现出设计人员的设计理念，全方位运用手绘表形方式；同时，随着入类社会的进一步发展，逐渐呈现出艺术这一审美形式，该审美形式的具体特征是强大的表现性与全面的自由性；手绘是一种十分特殊且传统的艺术表现方式，在具体运用过程中选择多种表现方式与表现技法，可以获得多种不一样的艺术表现效果[2]。设计人员不一样，所呈现出的艺术表现效果过不一样，则所呈现出的艺术风格与艺术个性也就不一样。所以在环境艺术创作中通过恰当运用手绘表现方式，可让设计呈现出高端的艺术气息，并在极大程度上提升設计作品的审赛价值。

　　五、结束语

　　综上所述，随着教学模式的不断改革，在现阶段的环境设计教学中，教师为了可以更好的教育学生，不仅仅要在课堂中教授学生一些知识点，还需要注重采用的环境设计教学，这样教师在教学中便可以逐渐提高自身的教学效率，让更多的学生都可以逐渐感受到环境设计的魅力。而且在环境设计专业教学中，手绘是一种不可替代的表现方式，本身具有高效性、形象性、独特性的特点，所以教师需要提升学生的手绘能力，只有这样才能不断提升自我，提高设计能力。

　　参考文献：

　　[1]郭敏.工科转型中的城乡规划专业手绘训练课堂教学方法研究——以《城市总体规划》课程为例[J].高教学刊.2018（19）：106-109

　　[2]纪凯婷，韩雪，荣慧芳，朱莉.入文地理与城乡规划专业手绘表现技法教学改革——以池州学院为例[J].嘉应学院学报.2018，36（07）：93-96