摘要:在创新创业对社会现代化贡献的大背景下,通过分析科研思维对大学生创新创业思维的引导作用,展现了科研对于学生创新创业思维培养的重要性,并给出了科研如何具体引导创新创业思维的方式,将为创新创业的发展起到积极的推动作用。
关键词:科研;大学生;创新创业
一、引言
随着人们对生活水平要求的不断提高,现代化的产业不断发展,新的技术、新的概念、新的组合方式不断涌现。大学生作为未来社会发展的主力军,将在技术等创新方面提供强有力的支持,因而在高校中培养并建立大学生创新创业的思维对今后社会发展大有益处。总的来讲,高校作为大学生学习的主要平台,将对大学生将来的思维建立起到至关重要的作用。在这个创新发展需求旺盛的社会,高校有必要引导大学生创新创业的思维,为将来大学生走上社会为社会做贡献打下坚实的基础。
高校引导大学生创新创业思维的一大优势在于,高校有充足的科研平台,这些科研平台将有效引导大学生及研究生的创新创业思维的发展。这里所说的科研平台包括了仪器设备平台以及科研思维发展和建立的引导平台。在杭州电子科技大学,众多学院开展了“走进科研”的活动,这些活动为大学生了解科研、建立科学思维、发展创新思维提供了重要的平台。由于科研本身需要创新思维才能解决其中的关键科学问题,才能进一步引导技术的发展,这本身对社会就具有很大的贡献。另一方面,大学生通过科研思维的建立,进一步提高了解决实际问题的能力,以此带动了创新创业思维的建立。因此,科研思维将对大学生创新创业思维的发展起到极大的引导作用。
二、科研对创新创业思维的引导作用分析
科研是一个发现问题解决问题的过程。科学问题往往伴随着创新,有时候是科学问题本身的创新、有时候是解决问题的方法上的创新,这些创新将引导技术的革新,进一步提高社会的现代化程度。高校有大量的科研平台和大量的科研人员,专任教师几乎人人有科研,这些科研条件将对学生科研思维以及创新创业思维的发展起到积极的推动作用。在学生参与科研项目的过程中,将遇到各种各样的问题,这其中就有好多科学问题,这些科学问题需要学生独立思考、思维创新、团队合作才能够解决。通过整一个解决问题过程,学生能够学到如何独立思考、如何思维创新以及如何更好的团队合作,而这些正是创新创业所需要的。
创新是一种习惯的培养,创业需要结合团队合作,而科研正好能够培养这种习惯。例如,科研过程中往往能够发觉一些新现象,而这些新现象就包含了一些新的科学问题,这些科学问题无法解决将影响更先进技术的发展。为了解决这些问题,首先需要有创新思维,可能是一种更好的实验手段去揭示其中的机理,也可能是一种更有效的思维方式去掌握其中的运作原理,不管是哪一种都需要创新思维的发展;另外,创新的同时需要更好的团队合作,一人的力量有限,团队合作无论在思维上还是在技术手段上都能夠更加高效的解决问题。从以上分析能够看出,科研与创新创业思维极为相似,而大学生在高校中有大量的科研平台,这些平台对于引导大学生创新创业思维的发展极为重要。
三、科研的引导方式分析
以上分析了科研对创新创业思维的引导作用,这里将讨论科研引导创新创业思维的具体方式。前面提到,杭州电子科技大学通过学生“走进科研”的方式来发展和建立学生的创新创业思维,这是一种行之有效的方式。
导师给出课题,学生通过网上搜索的方式来选择感兴趣的课题,之后通过跟导师的细聊来确定课题方向。在开展科研工作的过程中,学生必然会遇到一些有兴趣又难以解决的问题,其中包括了很多科学思维和科学问题。起初,学生为了解决这些问题必然需要与导师讨论,需要在导师的引导下来进行工作,这时导师的作用就尤为重要,首先导师需要设法帮助学生梳理问题、解决问题,其次导师还需要引导学生如何独立思考、如何寻求创新。之后,通过导师的培养,学生具备了一定的独立思考问题的能力,此时就需要一些创新的理念来帮助自己解决问题,当然这一阶段仍然需要导师的适度指导。最后,通过导师的指导和学生自己的摸索,掌握了独立思考的方法以及创新的思维,建立了自主创新思维。当然这其中团队合作也尤为重要,通过团队成员之间的讨论来积累更多的只是,宽泛自己的思维,为更好的创新打下坚实的基础,也为创新创业思维的建立铺平道路。
四、总结
创新创业作为社会现代化发展的推动力,正影响着社会发展的方方面面,本文通过讨论引导创新创业思维的方法,重点探讨了高校科研思维对创新创业思维的作用,突出了科研思维和创新创业思维的相似性和引导性,最后给出了科研如何具体引导创新创业思维。本文的探讨的内容将为创新创业的发展起到积极的推动作用。
参考文献:
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资助:杭州电子科技大学2017高等教育研究资助项目(科研平台引导大学生创新创业的研究,YB201742)
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