劳绘霖

　　摘要：中学图书馆是基础教育工作不可分割的重要组成部分，是辅助教书育人的重要课堂。本文对新课程改革下的中学图书馆建设存在问题分析入手，对如何完善新课程改革下的中学图书馆建设进行了探讨。

　　关键词：新课程；中学图书馆；建设

　　在新课程改革的背景下，我国中学的教育资源将面临着改革的重新定位，而图书馆的建设成为新课程改革的重要内容。在进行新课程改革中，不能仅仅将图书馆建设放在基础设置的建设上，而应从长远角度考虑，将重点放在图书资源的合理利用方面，将更多的优质图书馆资源纳入到教学管理中。本文从新课程改革中图书馆面临的形势入手，对如何加强中学图书馆建设进行探讨。

　　一、课程改革使中学图书馆建设面临新形势

　　（一）课程改革对图书馆提出新要求

　　新课程改革下，对教师的知识结构和知識更新都提出了更高的要求，教师要改变传统的教学方法，充分的利用课外第二课堂建设，来拓展教学的广度。新课程改革下，对学生的综合实践活动提出了更高的要求，而图书馆是进行综合实践活动的重要基地，利用图书馆可以帮助学生积累相关资源，帮助学生顺利的完成学分，是图书馆工作面临的另一新挑战。随着新课程的逐步深入，将赋予学生更多的自主时间，学生自学的空间越来越大，而学校图书馆将成为学生在课外自由时间获取资源的重要基地，可以帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生学习的主动性和自觉性，进而为学生养成良好的自主学习、终身学习的习惯是图书馆工作面临的另一新挑战。

　　（二）图书馆是重要的课程资源

　　新课程改革下，课程资源划分为素材性资源和条件性资源，而图书馆具有吸纳以上两种资源的能力，也是中学生能够获取的最直接最便利以及最全面的学习资源，通过优化中学生的资源配置条件，可以极大的推进学生的知识领域建设。新课程改革下，提倡学生的亲生经历，学生通过自我选择阅读，自我收集和信息的整理来获得学习的目标和体验，并充分利用学校的图书馆资源来实现中学生收集和分析信息的能力，获得亲身参与研究探索的体验。

　　二、中学图书馆建设存在的问题

　　（一）藏书结构不合理

　　由于部分中学对图书馆建设重视程度不足，难以满足学生的基本阅读需求。过去馆藏文献中“G”类的图书特别多，这些图书一般配套了各种教学辅助书。但在新课程改革不断深入情况下，这些藏书失去了部分价值，有的学校的图书馆虽然图书总量不少，但大多是老旧书籍，而真正适合新课程改革要求的藏书不多。此外，在进行藏书收集中，多存在明显的“重藏轻用”状况，既重复购买的多，品种少，外观精美的多，而内容实用的少。随着信息化的不断发展，现代多媒体教学已经走入了中学课堂，传统的文献形式已远远不能满足教育的需要。

　　（二）图书馆与读者缺乏沟通

　　现实生活中，有效沟通不足客观存在，在中学图书馆建设中也存在这样的问题，很多学生对学校图书馆的基本内容和布局缺乏了解，而管理人员工作不到位也容易导致图书馆“闭门造车”，造成了资源建设的浪费。中学图书馆管理人员多成为各种教辅书籍的发放员，还要参与模拟考、期中考、期末考、会考、中考等等很多图书馆职责范围外的工作。图书馆工作人员精力不足，导致图书馆工作难以有效开展。

　　三、新课程改革下中学图书馆建设的对策

　　（一）按照新课程的要求，建立合理的藏书结构。

　　中学图书馆要建立要加强综合配套，形成多元的书籍配套系统，图书馆要按照新课改的大纲要求，结合图书馆的采购意见，从教学实际入手，把好书籍的征订关，有计划的进行书籍采购和更新，建立起符合新时期中学生学习和阅读需求的图书资源。同时，要优化藏书结构，满足新课程改革的需求，为学校教育教学和新课程改革服务。

　　（二）开设图书馆课程，加强与读者沟通，建立横向交流

　　课程改革的重点是促进学习方式的变革，倡导学生进行自主学习，强调师生互动、互教互学。而这些内容都显示出图书馆建设在新课程改革中的重要性，通过调整改革思路，让图书馆从静态系统逐步向动态系统转变，并在此基础上有目的的更新一些新的基础性数据。要建立起图书目录的综合利用水平，通过信息系统的检索来完成文献和图书的检索，确保中学生能更为高效和合理的使用学校的图书馆资源。同时，多与任课的老师沟通，一方面可以充分了解学生的知识更新情况和知识需求情况，通过各种途径配置合理的学习资源。另一方面，要建立起和读者的动态沟通系统，及时的根据新课程改革的要求进行图书资源的配置，提高资源的总量。在信息时代的今天，各种信息资源增长迅速，任何一所中学图书馆都不可能把全部信息收入囊中，也没这个必要。所以需要不断的加强各个学校之间的资源信息共享，建立馆际互借，实现横向的合作与共享，不仅仅可以扩充中学图书馆资源的总量，避免造成重复建设浪费，而且可以有效的解决教育经费，提高图书馆的综合利用水平。

　　参考文献：

　　[1]李佩新.中学图书馆与研究性学习关系之浅见[J].内蒙古科技与经济.2013（23）

　　[2]赵春婷.论基础教育课程改革下的中学图书馆建设[J].黑龙江科技信息.2013（20）

　　[3]李健.适应新课程改革 改进中学图书馆工作[J].当代图书馆.2013（03）