关键词：茶文化，大学生素质，融合，升华
人文精神内涵广博，是一个不断发展着的概念。人文精神自古有之，在西方发展史上曾有人文主义、人道主义、人本主义等术语，他们都无一例外的充实并发展着人文精神。中国古代也谈人文精神，关注伦理道德教育，旨在塑造完美人格。在中国古代 ，茶文化一直和教育、交际等方面有着高度的融合，直接的说，它们是分不开的。茶文化对当代大学生的品质、行为和思想等方面有着重大的影响。
一、当代大学生人文精神缺失的现状
当今，我国正处在改革开放的伟大时代，面临着政治、经济、文化、教育、科技诸多方面的转型和变革。大学生的人文精神主流也是积极的，这值得肯定。然而，我们也应该清楚地意识到部分大学生的消极、衰落倾向愈演愈烈人文精神现状。因此，我认为大学生的人文精神的缺失不容置疑。调查发现其具体表现为：1、人文知识匮乏，缺乏基本人文素养； 2、功利主义盛行，精神世界荒芜； 3、个人主义倾向，集体观念淡薄； 4、心理素质差，人格不完善；5、道德水平下滑，文明礼仪淡薄。
二、茶文化对大学生素质的融合与升华
我国茶文化汲取儒家、道家、佛家的哲学思想之精髓。不僅影响中国人的性格、思想与道德等形成和完善，而且推动其他国家茶文化的发展。茶文化精神内涵与我国教育人文精神教育有很多相似的地方，在学校中融入茶文化的思想教育作用广泛。
（一）、促进大学生身心健康的发展
据调查，我国大学生的身体素质与身心健康指数都呈直线下降的趋向，大学生的心理承受能力与抗压能力越来越弱。茶文化德育功能的核心是“和谐思想”，其不仅包括人与人、人与社会还包括人与自然万物间的和谐相处。 在茶文化“和谐”理念的引导下，心理脆弱以自我为中心的大学生逐步建立起自己与人相处、与社会相处以及与自然相处的一套行为准则，从而促进身心健康。茶道蕴含了丰富的“禅学”思想，在茶道表演的整个过程中，其能够陶冶人的情操，洗涤人们心灵的尘埃。比如，要培养大学生对待困难和失败处事淡定、荣宠不惊的心态。
（二）、丰富大学生的人文素质内涵
人文素质是指人在自身发展过程中逐渐形成的综合品质，其是以人作为出发点，关注人的生命价值。随着物质经济的迅速发展，越来越多的大学生在纸醉迷金中逐渐丧失了其所应具备的人文精神，其眼光聚焦在玩乐中，忽略了自身人文素质的修养。茶文化能够在一定程度上涤荡大学校园的奢靡之风，为大学生人文精神打造良好的外部环境。同时，茶文化的简单质朴之韵对于大学生的价值取向与生活方式在陶冶中产生积极地正面影响，促使大学生以茶文化填补空虚焦灼的精神世界，从而丰富其人文素质内涵。
三、茶文化培养大学生素质的有效途径
在广州工商学院，德学就是“以德为行，以学为上”为理念，是广州工商学院校长结合当前社会需求以及高校教育教学发展的困境提出的育人理念。“以德为行”是指把崇高的道德法则作为大学生行动的指南；“以学为上”是指把坚持不懈、积极努力学习科学文化知识作为一生的追求，并树立终生学习的理念。“德、学”是大学生综合素质提炼的内在基石与外在保障。五进”为进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会。 “五进”思想是我校结合当前社会发展，大学生综合素质拓展，大学生全面健康发展而制定的育人理念。
（一）、茶文化进课室
应用型本科学校在进行大学生的思想道德建设时，深入实际地考察学生对于茶文化知识的了解度以及其对茶文化的认知能力，邀请茶艺师免费进校对茶文化的讲解，应该从学生入手，对学生的茶文化知识能力与认知程度进行详细了解，并根据其茶文化德育知识储备能力激发其对茶文化的兴趣，增加其对茶文化的好感度。让茶文化进课室，通过开设选修课和通识教育课，让每位学生有机会选择。
（二）、茶文化进图书馆
现在经济发展越来越快，但是人们，特别是当代大学生对茶和茶道的了解特别少，茶文化博大精深，源远流长，是我国传统文化主流支柱之一。我们不能忘记，我们应该继承和发展茶文化。在图书馆，书和茶一起结合，品茶品书，共同引领精神文化发展。
（三）、进实验实训室
在学校设立设立茶文化讨论实践室，亲身实践，让茶文化深入我们的骨髓。在这小地方，我们能够静下心来，让我们改变自身的人文精神缺失的表现，让我们消极、衰落倾向愈演愈烈的现状变得积极。大学生的主动性、创造性、能动性得以激发，让我们拥有强烈的求知欲，积极进取，努力学习，不断完善自身，凸显出鲜明的时代气息。
（四）、进社会
社会是一所检验真理的大学。与茶店合作，运行茶道与茶文化公众号。茶文化在现在社会的发展特别广泛，在现在的网络发展快速的阶段，我们应该用网络的知识来应对茶文化，所以我们制作运行茶道与茶文化公众号。
参考文献：
[1] 倪文豪.茶文化与中国文化的关系[J].福建茶叶.2017（05）.
[2]刘瑞华.解读茶文化与思想道德之关联[J].福建茶叶，2016（2）：245-246.
[3]孙汝建.汉语国际教育与中国优秀传统文化教育体系的重建[J].海外华文教育，2014（4）：384-394.
作者简介：
吴璐曦。广州工商学院18级会计学专业学生。
项目来源：2019年广州工商学院大学生创新创业训练计划项目《茶文化与大学生素质的融合与升华》。
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