我的高中数学老师的名字里带一个“水”字，学生私底下都喊他“水哥”。我们班那时班风不好，班主任镇不住班里那些捣蛋鬼。我们班纪律最好的课堂就是水哥的数学课。不过，我喜欢水哥主要是因为他对我好。我的数学成绩在上中学后只能算一般，所以能被数学老师喜欢，就像是在穷困潦倒时人家跟你交朋友。
我和水哥的缘分要追溯到高中入学军训的时候。那年拉练，对于向来四体不勤的我来说是极大的挑战。更倒霉的是，出城没多远，我就被挤到沟里去了，膝盖以下的裤腿变得污秽不堪。看着糟心的裤腿和鞋子，我哪还有心思拉练？
同学们早跑远了，我越想越伤心，不知道该怎么办，干脆站在路边哭了起来。这时，一个声音传来：“这是怎么啦？”抬头一看，一个陌生男性正微皱眉头看我。我给他指了指我的裤腿和鞋子。他无奈地把手里的水递给我，鼓励我克服困难继续前进。鼓励无果，他一脸无奈地走了。
几个月后文理分科，第一堂数学课，我觉得老师有点面熟，一下子想起他是谁，脸顿时烧得通红。这就是水哥了，那个在路边给了我一瓶水的人。我的数学成绩一般这件事，很快显现出来。但不晓得为什么，水哥说我很爱钻研问题。其实对于这个评价我是存疑的。但不管怎样，我依然很开心。
高二的某段时间，几乎每节课水哥都要让我上讲台做题。但不知道为什么，我每次都会做错，不管题目是难是易。很多时候不是不会做，而是无法避免地犯低级错误。后来，我简直有了心理阴影。终于有一次，当我走下讲台扫视黑板，发现自己又犯了一个低级错误时，彻底崩溃了。下课后，我递给水哥一张字条：“老师，请您再也不要叫我上讲台做题了。”字条递给水哥之后，我就趴在桌上装睡，没有看他的表情。
10分鐘课间休息之后，还是数学课。我忐忑不安地听着课，看不出我的字条引起了什么反应。水哥讲完例题，开始巡视教室，看样子又要叫人上讲台做题了。忽然，水哥说：“有的同学，我让她上讲台做题，她以为我在整她。这样的同学，可以跟我说，我以后就不整你了。”我的眼睛立刻湿润了，水哥深深的失望和对我的误解让我无法自已。那一节课剩下的时间，我不知道自己在干什么。好不容易熬到下课，水哥出了教室，我几乎想都没想，立刻跟上去，结结巴巴地说：“宋老师，我没觉得你在整我……我是觉得我一直做错，让你太失望了……”他说：“没事。”摆摆手没再说什么。
下一节数学课又来了，叫人上讲台做题的时刻如约而至。水哥还像往常一样从讲台上走下来，面无表情地对我把头一点，说：“朱欢尘，上讲台做题。”那个瞬间我的激动难以言喻，在旁人看来这不过是我的又一次出丑，但这轻轻一点头的意义之重大，只有我自己知道。
若没记错，那一次我好像还是做错了。但我不再紧张，因为我知道即使我做错了，他也不会放弃我。后来，不记得具体是在哪个时刻，那个“逢上讲台必错”的魔咒，竟然解除了。我在这样一次次的磨炼中学会了细心，很少再犯低级错误。上讲台做题不再是我的梦魇，而成为一种乐趣。我的数学成绩，也渐渐提高了。
若子摘自《读者·校园版》
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