寒冬凛冽，眼见好多城市的白雪已纷飞，北京的雪却迟迟未下。小伙伴们，今年冬天你们那边下雪了吗？记得小时候，冬天里最喜欢的便是和小伙伴们堆雪人、打雪仗，欢乐无比的场景时常浮现在脑海里，现在长大了，随着所在城市下雪的次数越来越少，这样欢乐的时刻便也少了。
那么接下来，就让两位老师带领我们走进课本里的冰雪世界，遍赏雪的旖旎风光吧！
雪
文/鲁迅
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
……
朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。（节选）
名师对对碰：作者以生花妙笔，描绘江南和朔方迥然不同的雪景，表现出对明媚春天的无限向往，对美好事物的缅怀，以及对冷酷现实奋勇抗争的精神。这里节选的两段，即是对江南和朔方雪景的生动描写。江南的雪滋润美艳之至，像处子的皮肤太薄太嫩，虽然降雪，可雪下杂草依旧绿着，宝珠山茶血红，单瓣梅花白中隐青，只等太阳一露面，这点薄雪就消逝得无影无踪，春天立马到来，草木顿时萌发；朔方的雪则如粉、如沙，漫天飞舞，旋转升腾，仿佛北方坚强的男子汉，给人以强大的力量。两相对比，作者的喜怒爱憎不言自明。
湖心亭看雪
【明】张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（节选）
名师对对碰：选段中首段为我们描绘出一幅绝妙的湖山夜雪图。湖上雪光水汽弥漫，天空、云层、湖水之间，白茫茫一片，浑然难辨。长长的大堤、湖心亭都只看得出一点痕迹，小舟如草芥一般，舟中人小若豆子，粒粒可数，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。这是简约的画，梦幻般的诗，作者锤炼词语的功夫，不得不使我们惊叹。次段记述雪夜奇遇及其感受，在这寒冷的雪夜，二客邀我同饮，大有幸逢知己的感慨。全文结构紧凑，语言简约，一气呵成，令人称绝。
林教头风雪山神庙
【明】施耐庵
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（节选）
名师对对碰：选文中直接描写雪景的笔墨似乎不多，但又似乎处处都在写雪：写草屋四下里崩坏了，是通过环境描写衬托风雪之大；写林冲向了一回火仍觉得身上寒冷，是通过人物的动作、感觉衬托风雪之大。作者不管是在描写环境时，还是在描写人物动作、人物感觉时，都不忘“风雪”二字。“碎琼乱玉”是以比喻手法写雪，林冲在雪地里迤逦而行，“迤逦”是缓慢行走之状，形象地写出了落雪之厚，雪势之大；而“那雪正下得紧”这句更是被《水浒》评点专家金圣叹所推崇，他认为“一个紧字，境界全出”。一个“紧”字写出了雪降落的力度、速度、密度，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险。文中的风雪，不仅展示了人物活动的特定环境，渲染了气氛，而且推动了故事情节的发展，促成了人物性格的变化。文中的风雪描写体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色：寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远。
祝福
文/鲁迅
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厭见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。（节选）
名师对对碰：选段中的雪景描写有两处，一是“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声”，一是“我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声”，它主要是通过视觉和听觉来描写的：视觉突出积雪之厚，听觉强调雪落之声。作者用反衬的手法，以有声衬托无声，表现冷寂凄凉的气氛，既烘托出祥林嫂死得凄惨悲凉，也衬托了“我”听到祥林嫂死后心境的孤寂沉重，以及无可奈何和无法言说的愤懑。文中的雪景，既交代了故事发生的自然背景，又营造了一种冷色调的悲凉气氛，使祥林嫂这个勤劳、善良、质朴、坚强的“小人物”的毁灭更显悲剧效果，更能衬托出祥林嫂的无辜与不幸，更显示出社会的冷酷无情。
看完课本里的这些雪景描写，你们眼前是否也呈现出了一幅冬日雪景图？约上小伙伴们一起来看吧！
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