二梦说:遭遇自己认为不公平的事情时,我们可能心里会感到愤怒和不平,但是我们要像作者这样努力将这种负面情绪化为动力,用实力去证明自己!
初中时代,我是一个如假包换的学渣,学习成绩总是在班级倒数排行榜的前三位,数理化、史地生,每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。老天爷为人关上一道门时,必然要为其留一扇窗。在为我关闭了所有的门之后,给我留了一条小瓦缝,那条瓦缝,就是语文——确切地说,只是作文。我的语文基础知识,拼音组词、文学常识、划主谓宾定状补,一如我的其他学科一样,烂得惊天地泣鬼神。
爱读课外书且喜欢说话,让我写的作文,尽管常有错字别字,卷面也不怎么整洁,但总能引起语文老师的关注和喜爱。从小学二年级有“看图说话”开始,教过我的语文老师,总爱把我写的文字当成范文念给同学们听,哪怕是检讨书,都能得到满意和赞许的眼神。这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦,像星光一样散乱微弱,我却将它当成骄阳。仿佛阿Q被众人夸“真能做”之后的得意,我对自己的作文,是有点飘飘然的。
就在这个时候,我迎来了人生中第一场暴击,其冲击力度,至今想来,还隐隐有牙痒之感。
那是初三上学期,学校要举行一场作文大赛,为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。如果换成别的比赛,我甚至连打听的兴趣都没有,因为那都是别人的菜。但作文不一样。因为有过几次作文被当成年级范文的经历,我理所当然地以为,这场比赛,就是为我设的一个擂台。
比赛的日期一天天临近。但班里的气氛并不浓烈,主要原因是语文老师出差了,班主任对此事没有足够的重视。直到比赛前一天,他才在班会上轻描淡写地说了这么一回事,然后叫了几个人的名字,让他们第二天带上笔到学校礼堂去参加作文比赛。其口吻,就像是让人带上扫帚去参加一次例行的义务劳动。
那几个人的成绩在班上算是靠前的,但论作文没一个能令我服气的。我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手,悻悻然有一种强烈的受挫感,心里只有三个字:不公平!
作文比赛如期举行,学校大礼堂里摆放着临时从各班抬去的桌凳。上百个从全校选出的作文达人,得意扬扬地去参加比赛。他们也许并不那么得意,是嫉妒与醋意,让我觉得他们一个个可恶的脸上洋溢着春风。
那是我人生中第一次体验到时间可以过得极为缓慢。我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着,尽量装得若无其事。而我的内心充满了愤怒与不平,总觉得此时此刻,天下所有的不平,都实实地砸在我弱小的肩上。我感受到了被孤立和被抛弃的感觉。
我背起书包,气呼呼地冲出校门。但我的眼睛,似乎已丢落在礼堂里了,不论走在哪里,眼前都是同学们奋笔疾书的场景,以至于妈妈做了我最喜欢的红烧连肝肉,也被我无视了。
那晚,我心里乱糟糟的,但也没放弃作文,而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来,卡着时间不翻资料,认认真真地写出一篇来。星期一交给语文老师,请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单,致使本班竞赛颗粒无收而大为光火,一看我的作文,更是喜怒交加,她摸摸我的头以示安慰和鼓励。于我而言,这比得了奖还开心。
事后回想,班主任作为一个数学老师,对全班五十几个人的作文水平不了解,是正常的事。我的被忽视,并不是什么刻意而为的不公平和被歧视,而是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步。要想不被班主任忽视,最重要的是把总成绩提起来。那学期,我取得了历史性的进步,从53名,上升了36位,成为第17名。除了英语和数学欠债太多积重难返,其他科目,居然奇迹般地及格了。
班主任让我在班会上交流学习经验,我红着脸支吾了半天,什么也没说出来。
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