◎成 甲

　　势就是让你感到强大的事

　　◎成 甲

　　

　　直到大学三年级，我都觉得自己是一个特别平庸的人。天赋对于我而言，是一种可望而不可即的东西。别说天赋，就连真正的兴趣，我好像也没有。

　　在我的整个学习阶段，每个学生都像模具一般。所谓的兴趣，是参加过的培训班的另一种说法：钢琴、书法、奥数……而天赋是指有的人小学就拿到钢琴十级；有的人5分钟就做出我看不懂的奥数题。而我，属于模具中看不出来有什么特别的那个。

　　我从来没有真正思考过兴趣和天赋究竟是什么。直到有一天，我突然意识到可能天赋是需要去寻找的。而我花在思考“我的天赋是什么”这件事情上的时间少得可怜，这个问题难以回答的地方在于“我是有天赋的人吗”，如果我有天赋的话，不应该早就表现出来了吗？

　　没有天赋，总该有点兴趣吧？“我的兴趣是什么”，虽然这个问题难度下降不少，但我对这个问题依然没有答案。直到我读到一篇教人如何寻找兴趣的文章：首先，找到一个安静的地方，坐下来；然后，拿出一张A4纸和一支笔；最后，写下你想做的所有事情。写下那些曾经让你投入其中、忘记时间流逝的事情—那里面埋藏着你的兴趣。我按照这个方法做了一遍，发现我最喜欢的事居然是聊天。

　　虽然我特别喜欢和人聊天，但我认为这样的能力在过去的人生中，并没有什么价值。不过，我开始慢慢地思考自己为什么喜欢“聊天”。一次，我去一个沙龙做分享之后，主办方和我说：“我感觉你会发光，你特别能激发别人的潜能。”这句话击中了我。我喜欢的不单单是聊天，真正让我感到兴奋的是通过自己的努力去激发别人的潜能。这些时刻，会让我觉得自己特别有价值。

　　这时我才发现，原来我是有天赋的。只是过去我对天赋的定义错了。天赋不是神奇的能力，不是那些看起来高大上、和别人不一样的东西，是你自然投入而熟视无睹的事，是你不由自主去做的事。一件事对别人来说是工作，对你来说是乐趣与喜爱。夜幕降临时，别人长叹一口气：“今天的活儿终于做完了。”而你却期待着明天的到来——我可以把这件事做得更好。这一点点的差别看似微不足道，但把时间的变量放进去，长期的结果会产生惊人的差距。

　　天赋不是绝对稀有的能力，但是相对稀缺的能力。我身边80%的人都不像我这样喜欢激励别人。换句话说：在这个领域，我什么都没做就超越了80%的人。这是一件多么了不起的事。我在激励和帮助别人的过程中，常常需要思考并回答别人的困惑。这个过程逼着我去买来很多相关的书学习、研究，而我把这些学习的内容付诸实践，分享给别人之后，又促进了自己的理解。这个过程，其实就是我曾提到的以教为学的过程。因为我热爱分享和传播有价值的观点，所以逐步成为人脉网络中的节点，朋友们有一些好的机会或资源也会主动分享给我。这让我有机会接触更优质的学习资源和更高级的学习平台，提升我的认知水平。

　　在这期间，我发现有些知识比其他知识更有解释力，而这种解释力往往可以跨领域应用。发现这一点后，我就逐步地做到掌握一个领域的重要方法和规律之后把它迁移到其他领域，从而实现自己跨界的能力提升。

　　上面这个过程，基本就是我从聊天逐步发展到发现临界知识的过程。整个过程中最关键的环节，其实是我找到自己天赋的那个转折点。我期望读者也能花时间去寻找自己的天赋所在，投入其中就能取得事半功倍的效果。

　　如何找到天赋或优势？有一个观点特别好：你的优势就是那些让你感到自己很强大的事。这种内心的感受只有我们自己才知道。做让自己充满骄傲和成就感的事情非常重要。有时我们还没找到，可能是因为还没尝试过。正如T E D演讲人肯·罗宾逊说的：尝试新领域的各种可能性是发现天赋的一部分。一旦我们找到自己热爱的事，就更可能愿意深入钻研下去，如果你还知道在这个领域可以深挖到临界知识，以此指导你的热情，那么，你会比别人更早地理解这些规律，也能更深刻地运用这些方法。