◎李 薇

　　■第114号出镜老师：云南泸西一中 刘国华

　　不求少年不老，唯愿初心莫负

　　◎李 薇

　　

　　■第114号出镜老师：云南泸西一中 刘国华

　　征文

　　有时候，我们会为老师一会儿变固体一会儿蒸发感到神奇；有时候，我们会因老师左手x轴右手y轴的纠结感到动容。

　　有时候，老师会因学生的调皮，紧皱眉头；有时候，老师也会因能和学生幽默过招，绽放轻松笑容。学生因为老师变得更加懂得生命，老师因为学生变得更富有热情。

　　老师是我们心中的万能钥匙——My show学生言

　　学生是我心中的小可爱——My style老师说

　　My show学生言

　　征文要求：所写老师最好是现任老师，科目不限，内容真挚动人，字数：2000字以内。优稿优酬。

　　My style老师说

　　征文要求：可以从各个角度描写学生，或抒发对学生的感情，或描述学生的“特立独行”。感情充沛真挚，字数：2000字以内。优稿优酬。

　　Spring comes earlier and rapidly gets warm, less rain in summer and longer autumn.

　　地址：（450014）郑州市金水路16号《时代青年·哲思》编辑部 征文组（收）投稿邮箱：zhesi88zw@163.com （请在邮件主题标明“征文”字样)。

　　PS:请写清你的真实姓名、发表署名、地址、电话，及所写对象所在的学校、班级和电话。

　　期待来稿。

　　老刘不老，正值“二八”年华，是我们的地理老师。他是中途接手我们班的。彼时，我们正沉浸在前一任“女神”老师告假的痛苦中无法自拔，抬头便看见一个大男孩“疾驰”进教室。

　　我不记得老刘当时说了什么让全班开怀大笑。只是那句责任感爆棚且“川普”味儿十足的“以后你们的地理被我承包了”让我预感到，这个有趣的大男孩将成为我们不可磨灭的青春记忆。

　　果然，后来我们的地理课很“老刘式”地妙趣横生着—

　　老刘：“我国东南沿海为什么渔业资源丰富啊？”

　　老刘微微颔首：“全对！”

　　我不解：“为什么岛屿多鱼就多？鱼又不在岛上生活……”

　　众生：“是呀是呀！”

　　老刘略一思考，一脸认真：“有可能这样它们更有安全感……”

　　众生皆愣住：“真有童趣……”

　　“咳咳，现在我们来分析为什么本区肉食动物大量减少。”

　　众生：“污染，人类捕杀……”

　　老刘突然感慨：“我最近发现我就是肉食动物哎，吃肉吃得特别多。”

　　我回应道：“不用发现都看得出来。”全班爆笑。

　　老刘赏我一记白眼：“有些家伙就不要戳穿我了嘛。”

　　老刘是四川人。每次讲到工农业区位条件分析，四川盆地便理所应当地成为例题。例题应该是老刘自己出的，毕竟那些题的分析思路细致得“令人发指”，没有浓厚的故土情节可弄不出来！老刘通常这样开头：“我的老家有棵柠檬树……”然后便开始了一颗柠檬引发的“血案”—复杂而有趣的区位条件分析—这直接导致了每次月考全班区位分析题直逼满分的“盛况”。

　　儿童节将至，全班激动难耐，上地理课前几分钟便多了这样一个仪式—大喊：“放！电！影！”这样做换来的只是老刘的置之不理，毕竟我们已经高二。

　　但真的到了6月1日，老刘却神秘兮兮地让我们去音乐教室(实际上就是电影放映室)，全班受宠若惊，撒腿狂奔，激动得对老刘大喊：“男神！”老刘假装矜持。

　　也曾谈过梦想。老刘不止一次对我们说，总有一天他会在每一个省都留下足迹。我本想调侃：“你何不找张中国地图踩上几脚呢？”可当我看到他厚厚的镜片下闪着光芒的眼睛便止住了话头——那是夺目的阳光，是少年与激情。这一定是任何生活的乏味、工作的单调都磨灭不了的，属于老刘的青春印记。

　　期末考后，成绩出来了，我的地理成绩不甚理想，可我并不觉得难过。怕啥？还有老刘呢！可开学后的第一节地理课至今让我如鲠在喉——

　　那是开学第一节地理晚自习，一位陌生男子走进教室，“以后我就是你们的地理老师。”我大惊，整个世界都在旋转，第一次感受到整颗心沉下去的感觉，眼泪不受控地呼啸而至。

　　那天晚上我做了个梦，梦见老刘孤身一人身负行囊，踏上了走遍全国的征途。我看见他蹚过江南的小桥流水，踏过塞北的皑皑白雪，越过青藏高原的连绵雪山，最后站在珠峰之巅红着眼怒吼：“我好想你们！”