快乐的游戏作文
江苏省苏州市工业园区车坊实验小学 束会琴
明天的上课内容是习作5，习作内容是写一篇征文，征文要求是写身边的一位小能人。这不是又要写“我的同学”了吗？之前四年级下册习作2“雏鹰争章”活动，其实也是介绍身边同学的才能，明天再写这样的内容，孩子们肯定没多大兴趣了。
怎么办呢？不上习作吗？那肯定是不行的，要不然这学期就少一篇习作了。于是，我翻看手头的作文教学书籍。啊，有了！明天我也尝试游戏作文！
“孩子们，今天是周末，大家辛苦一周了，老师决定今天不教习作5了，而是奖励你们玩游戏！”我的话音刚落，一些活跃份子高呼：“老师万岁！耶！”也有一些“理性主义”向我投来怀疑的目光。为了消除这些学生的疑虑，我马上分发游戏的道具——每人一张白纸。
“孩子们，请在白纸中央端端正正地写上你们的大名，每个字间隔要大一些……”我发下第一道指令，并提醒“千万不要马虎啊，这可是古代教育家们最爱做的游戏哦！”很快，孩子们都写好了。“接下来在姓名的第一个字前写上大写字母‘E，最后一个字后写上大写字母‘Q”。我发下第二道指令。有几个孩子心急了：“老师，你想让我们干什么呀？”“别急嘛！第三步，在姓名的第一个字上面写上大写字母‘M，然后在第一个字和最后一个字的下面各写上大写字母‘W。”我稳住他们，“最后，用光滑的弧线把相邻的两个字母连起来，看看是怎样的结果。”我憋住笑说完了第四个步骤。
我的笑声还没出来，几个动作快的孩子已经发现了：“是一头猪！”我终于忍不住了：“是一头猪……哈哈哈，而且这头猪还有名字……哈哈哈！”
“老师你真坏！”
“老师你好狡猾！”
“老师耍我们！”
…… ……
孩子们一边笑，一边“骂”我，脸上却个个都显得很兴奋！
“怎么样？是不是很好玩啊！那就把这个游戏写下来吧！如果能把自己刚才做每一步游戏时的心理也写下来就更好了！”
在接下来的半节课上，孩子们一个个文思如泉、笔走如飞，全然没有以前“冥思苦想”和“满面愁容”的现象了！这不，放学前，语文课代表把同学们的习作交来了：《有趣的游戏》、《原来我是猪》、《老师是个“骗子”》、《老师，你真坏！》……
看着这一篇篇情趣盎然，令人忍俊不禁的习作，我的心里还真有些小小的成就感。看来，游戏作文是让学生快乐作文的一条捷径啊。通过这次游戏作文，也让我深深感受到：只有当学生像憋不住笑一样，把自己的心里话倾吐出来时，他们的习作才是生动、有趣的。而这样富有魅力的作文教学也是有效的，因为这是让学生在乐，在乐中学，在乐学中爱学！
【写作例文】
校园趣事之偷得一回闲
海门市东洲小学五（5）班 王邓川
星期四，是三八妇女节，学校所有的女老师都去玫瑰园游玩了，剩下全是男老师，所有女老师的课全都变成了副科。
下午，第二課是科学课，大多数同学去排队上课了，有些同学却躲在椅子下，不想去上课。等上课的同学走后，一个同学竟光明正大地走到老师教我们用的电脑前，打开浏览器，玩起了4399小游戏上的《粘液实验室》，而且故意打开大屏幕，给我们看。这时，门外响起了开门和关门的声音，大家都以为是隔壁的黄老师，全部躲了起来，在前面玩的人也把电脑上的游戏关了，躲了起来。过了一会儿，大家出去看了看，确定没事后，把门关上，继续玩了起来。接着，又是一阵开门声，大家又躲了起来，可是还是没有老师来。大家聚在一起，商量了起来，怎么知道老师没来呢？这时，坐在窗户边上的陈天浩说：“我做侦探员，负责观察外面的情况。”说完，他爬上放书的柜子，坐在上面，把头伸出了窗户，目不转睛地盯着走廊。突然，又响起了一阵开门声，侦查员说：“没事，是别的班同学在开门。”
唉，真是虚惊一场！
有了侦查员，我们玩游戏放心多了，大家都玩的很开心。
这时，侦探员做出一副很惊慌的样子，跳下书柜，对我们小声地说：“黄老师来了大家快点躲起来呀！”
大家听了，惊惶失措，把电脑关了后都躲了起来。
侦查员看着我们惊慌失措的样子，笑嘻嘻地对我们说：“哈哈，我骗你们的，大家继续玩吧。”
突然，数学黄老师来了，原来他忘记拿包了，当他打开门，看见我们都在玩电脑，惊呆了，后来他拿起包对我们说：“你们继续玩，玩开心点，我还要去厚生吃饭，回来再收拾你们！”
我们听了，哈哈大笑起来。
真可谓忙中偷得一日闲啊！
指导老师：姜 勇
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