华成玮

　　语文课，大家的第一感觉肯定是枯燥、乏味、无聊这几个词，但是我却不是这样的感觉。就从昨天的豆腐干文章来说吧。

　　“同学们，今天语文课我们来做一个游戏，怎么样？”李老师说道。一听到“游戏”这两个字，同学们立刻打起了精神。规则是这样的：观察下面这幅图后回答问题。图片显示出来了，这是一张字母图。当图片显现时，我就按照自己的想法，马上去记第一行的字母。不过显示了不到十五秒就消失了。当问题出来后，全班同学的脸瞬间凝固了，有的人还发出了各种惊奇的叫声。因为问题是：图上有多少个D。我们根本就没有数过啊！不过还是有人在猜答案，如6、7等，每个人的答案都各不相同。当我们问李老师答案是什么时，她竟露出了一个神秘的笑容，说道：“其实我也不知道。”这句话直接把我心中的希望之火给浇灭了。

　　这时，李老师又让我们先商量一下答题方法。我们几个人决定每人记两行。图片又出现了，可这次只有十秒钟的记忆时间，这短短的十秒哪能记住这么多字母呢？问题来了：第四行第五列是什么字母。呃，我无奈地一笑，完全没有头绪啊！都这个时候了，也只能瞎猜了。有人说是A，有人说是C，每个人的答案都是不一样的。当我们问李老师答案时，不出我所料，李老师又说不知道。第三次也就是最后一次，这次终于是先给出问题了，这让我信心倍增，心想：有问题就好办了，总不能一直漫无目的地寻找吧。當图片出现时，我们异口同声地说出了答案：E。

　　通过这节语文课，我们不仅明白做事要有极强的目的性，目标明确，才有可能成功。还知道了豆腐干文章的写法，同时我们也重新认识了李老师，一个能够把学习和趣味结合在一起的聪慧老师。