薛涌

　　小王子说：无论在学业上还是工作上，女孩超越男孩的趋势越来越明显。如果男孩们不改变自己，日后这样的趋势会愈演愈烈。所以，不要以身为男孩而忽视某些附加在自己身上的错误观念。当你改变，世界才能为你改变。

　　男孩问题，已成为世界性的问题。从中国到美国，再到欧洲、日本，我们可以清晰地看出持续了几十年的趋势：从幼儿园一直到研究院，女性的学业表现普遍超过男性。难道男性智商低于女性？据说科学家们已经揭示出男性的脑容量大于女性，在生理上不应该有劣势。在我看来，人类社会根深蒂固的性别文化，是造成这种阴盛阳衰的根本原因。

　　比如，大家都觉得：男孩往往大大咧咧、以自我为中心、不听话，女孩则认真细心、办事周到、善解人意，并且比较愿意听从长者的劝告。我并非说所有男孩或女孩都是如此，这只不过是大家脑子里的印象或者成见。问题就出在这个成见上。按说，马马虎虎总不如认真细心好。可惜，一旦和性别角色结合，马马虎虎反而有了正当性：男孩子嘛！家长们说起自己的儿子这样的毛病时，其实话里话外透着一丝骄傲。这就好像说儿子有男子气概一样。这还怎么指望他改正这样的缺点？

　　我的学生什么程度的都有，有的学起来快点，有的学起来慢点，不好一概而论，但是，男孩和女孩的区别大致还是看得出来的。我有两个学习比较差的女学生，学起来非常慢。我有时很凶地批评她们，但她们都无怨言，老师要求什么，就使出吃奶的力气去做。几个月下来，我自己都不相信：她们的学业水平提高了一大截！另外还有两三个学习比较好的女孩，英译中时不仅英文的每个词都落到实处，中文也相当考究；遇到不懂或拿不准的地方，不管多么细小，总能有针对性地提问。特别是有个13岁的女孩，在文本和译文中另加注释，把自己的疑问都通过这些注释写清楚，便于老师回答。这么学，文章的起承转合、字里行间的微妙含义，自然都把握得十分精到。

　　男孩子则不同。其实我最好的学生还是个男孩，应该说是个“神童”，英文在全国比赛中拿过奖。但他有个大毛病：我如果给他一篇文章，让他就不懂的地方提问，他总说没有问题、全懂了。于是我让他逐字逐句翻译，一翻译就露相儿了，很多似是而非的地方让我抓住。我问他这是怎么回事，他自己也表示很无奈。有个学生碰到一个长句没有搞懂，索性写了一句：“这是什么乱七八糟的！”最后不翻译了。

　　我这辈子见了这么多学生，周围朋友中聪明人也很多，都是名校的精英。这些人真就比别人聪明吗？仔细观察就知道：未必。但他们有个共同的特点：注意细节。别人觉得无所谓的细节，他们则往往当作很大的问题来对待。对细节的关注，决定人的智能、感性的高低。这个习惯一定要注意，别觉得男孩子就可以马虎一点。

　　然而，我們文化中的性别角色，则鼓励男孩子拿着低素质当高素质来炫耀。他们甚至会觉得细心的女孩琐碎、小心眼，没有高瞻远瞩干大事情的气魄。也难怪，眼高手低的现象在男孩子中最普遍。大大咧咧成了习惯，做人的风格问题就成为智商问题，学了半天什么都不会。一个人什么事还没有干、在学校的功课上事事不如人，心里却藏着一股舍我其谁的豪迈，毫无道理地飘飘然——这样的人，能不失败吗？醒醒吧，男孩！

　　张晓玛摘自《读者·校园版》