苏炜

　　阅读分享：中国学生出国留学已经成为一种潮流，而且，留学生低龄化趋势也越来越明显。但是，大多数学生和学生家长对国外教育情况知之甚少，甚至，有些学生和学生家长完全听信中介机构的片面宣传。《到耶鲁大学去“买课”》告诉我们：留学不仅是为了学习先进的科技文化知识，更是为了体验不同的教育模式、接触先进理念、更新思维方式。多一种选择，就多一次机会；多一种经历，就多一份成熟。用亲身经历过的第一手资料来告诉大家中西教育的差异，对渴望出国留学的学生及学生家长必定大有帮助。（特约教师：新疆独山子市第二中学 张勇）

　　进大学前，我每天都扳着手指算着什么时候可以自己支配时间，上自己喜欢的课。好不容易熬进大学，我终于可以自己选课并可以选择什么时间上课。

　　到美国后，选课的自由度更大了。耶鲁大学的选课干脆叫“买课”。 “买课”期长达两个星期，我想象着，学生们像买主似的，拎着个选课篮去课堂里挑挑拣拣。直到走进课堂我才发现，原来“上帝”也不好当。

　　首先是选择的范围太广。耶鲁大学采用通识教育，两年以后才决定专业。所以前两年，学生必须抓紧时间，把自己可能感兴趣的课都选一遍。

　　我圈定了6门课，其中就有艺术史和音乐史这两门非常受欢迎的课。教授也都是重量级的大人物，一位86岁高龄，另一位也已年过七旬。由他们来讲历史，自然更有厚重感和说服力，所以，我毫不犹豫地“买”下了这两门课。

　　等“买”到第三门课的时候，我发现教授变成了“上帝”，学生都眼巴巴地期待成为他的“子民”。因为讨论型的小课是限制人数的，不是谁想“买”就能“买”到的，比如有个叫大战略的课程。这是一个案例型的讨论课，由耶鲁大学最著名的几位教授联合开设。如此振奋人心的课程，对于耶鲁学子来说，有极大的吸引力，当然，入选的难度跟当初考进耶鲁的难度差不多。

　　还有一些口碑好的大牌教授开的课，要通过竞争才能去听，比如上中国现当代史的史景迁教授，他的課总是能吸引很多人旁听。这门课开在耶鲁大学法学院的大厅里，每次都座无虚席，坐在地上听课的人也不少。他的讨论课总是毫不客气地从课堂上请走很多慕名而来的学者。

　　所以，看上去有“海量”的课程可以选择，其实也未必能一切如你所愿。哲学系有一门课是专门面向大一新生的——生活，课程介绍上说得很明白，仅限18人。我梦想着在耶鲁大学哲学教授的引领下，和先哲们对话，重新审视自己的人生观、价值观，所以决定去听听。

　　那天，我早早地来到了教室，环视了一下到场的人数，心里就开始打鼓了。离上课还有20分钟就已经满员了，而且我又不是大一新生，估计要碰钉子了。不停地有人进来，最后来的是老师，他宣布手上的选课名单里已经有17个人，这意味着还有最后一个幸运儿可以留下。他说：“我不喜欢赶人走，所以，你们还是考虑一下自己走吧。”话音刚落，有个家伙就拎包走了。为了决定谁去谁留，老师让大家做自我介绍，并阐述为什么要选这门课，或者我们怎么理解课程的名字——生活。他们个个落落大方，非常善于表达自己，完全没有当初我进校时的那种青涩。当然，我最终还是因为非新生而被“赶”了出来。

　　后来听说，为了决定最后一个名额花落谁家，老师还让大家回去写文章，详细阐述自己的背景和这门课对个人发展的意义。甚至有人在被老师拒绝后还不肯放弃，继续不断写信沟通。

　　（王文华摘自《学生天地》）