叙事性文本答题五“注意”
一、注意把握故事情节
把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①理清小说的结构；②寻找线索；③抓住场面。
二、注意揣摩人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。我们应该注意以下几点：①重视小说中人物的身份、地位等，因它们直接决定着人物的言行；②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
三、注意环境描写
分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。面对这种题型，我们可从五个方面进行思考：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛；⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。
四、注意挖掘作品主题
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在。
我们应从小说的情节和人物形象入手，联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的。
五、注意捕捉写作技巧
在写作技巧这一考点可能出现的题型主要有下面几种：①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、先抑后扬、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）；④明确各种描写（外貌、語言、心理、行动、细节、环境）的特点和作用；⑤结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）。
【押题·聚焦考场】
停电一小时
包利民
小镇虽然小得如镶嵌在半岛上的一颗米粒之珠，可是它在夜晚绽放的光华却像大都市般璀璀璨，淹没了天上的群星。而汤姆最烦恼的也正是这一点，特别是在星期五越来越近的时候。他不止一次地跑到镇上供电所找哈利大叔，可是哈利大叔总是说：“不，孩子，那是不可以的！”
作为镇上唯一一个类似孤儿的存在，汤姆唯一的骄傲，就是今年父亲突然找到了他，而且父亲竟然是宇航员。于是，他在一段时间里，不停地和伙伴们炫耀：“我爸爸又上天了，他在天上看着我们的小镇！”
汤姆永远记得，自己是因为极度地崇拜宇航员，才会给航天局写了封信，在信中他诉说了自己的身世和境况，还说了自己的梦想。没想到上帝保佑，他的父亲竟然就是在那里工作，而且就是一名宇航员。汤姆终于有了自己的骄傲。
八岁的汤姆满心地渴望，以后能像父亲那样遨游太空。而周五，是父亲返回地球的日子。所以，他想着能在那个时间停上十分钟电，便能看到满天星光，便能看到父亲的返回舱在夜空中如流星闪过。可是哈利大叔不同意停电，汤姆已经想好了，如果实在不行，就偷偷驾一艘小船到海上去。
而关于周五汤姆父亲返回地球的事，镇里人都不知道。汤姆并没有对任何人说，即使去求哈利大叔时，他也没有说原因。也不知为什么，汤姆的心底，总是想着这件事只能独自去经历。
傍晚的时候，汤姆正沿着街向镇外走。忽然哈利大叔迎面走来，看到他，微笑着说：“哈，孩子，我仔细想了一下，偶尔停上一次电，让大家欣赏一下久违的夜空，也是一件很美妙的事呢！”突如其来的惊喜，让汤姆一时呆在那里，回过神来时，哈利大叔只留给他一个温暖的背影。
哈利大叔歪在供电所休息室的床上，漫不经心地调换着电视频道。忽然就看到了一个直播节目，正是飞船的回归。虽然哈利大叔在晚报的角落里已经看到了这条消息，也明白了那个孩子的要求，可是真正在电视上遇到，还是很有兴趣地看了下去。画面上是刚分离出来的返回舱，有三个人在里面正对着镜头微笑。他嘀咕着：“到底哪个是那个孩子的父亲？”
看着画面，听着解说，而返回舱开始进入大气层。忽然，哈利大叔的脸色阴沉下来，看着看着，他像是想起了什么，突然站起身来，快步走到操作间，毫不犹豫地断开了电闸。顿时，小镇陷入夜的深处，无一点灯火。在黑暗中，哈利低声骂了一句：“怎么会这样？”
汤姆在停电的刹那，眼泪就流下来了。他跑到镇外的一个高处，坐在那里，看着满天的星辰，眼睛和心里同样湿润。茫茫星海，他也不知道父亲是哪一点光亮。不过，他觉得此刻父亲也应在看着他，看向海岸边上的黑暗处。
在无数的询问电话中，哈利大叔终于合上了电闸。他重新打开电视机，直播已经结束，新闻也已经过去。他叹了口气，想着，今晚是瞒过去了，可是明天的报纸，便会全是这次的消息。刚才，他也一直在阳台上看着夜空，努力地去寻找那一颗快要陨落的星星。
停电的瞬间，汤姆刚从一家商店跑出来，商店墙上的电视里，正直播着节目。汤姆一直坐到天明，他知道，父亲回来了。虽然，那并不是他真正的父亲，虽然，那也不是真正的回来，可是他都装作不知道。是的，父亲，依然是他的骄傲。
（摘自《品读》）
【模板·必考速递】
迅速阅读鉴赏叙事类文本，可从以下三个方面入手：
一、分析小小说的常见结局。通过分析小小说出人意料、令人伤感、令人喜悦，或戛然而止，留下空白的结局，往往有这几个好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中； ③从主题上看，能更好地深化主题，令人回味，引人思考。例如，《停电一小时》这篇小小说的结尾可谓出人意料。小说的最后，“汤姆”并没有见到自己的父亲，又引人深思。
二、分析小小说常用的开头 。从中高考最常见的小小说来看，通常采用设疑法和写景法开头。这样的好处是：①引起读者的思考；②引出下文的情节； ③突出人物形象；④揭示小说的主题。如，《停电一小时》这篇小小说开头交代，“汤姆”不仅认识“哈利大叔”，还能不止一次地到镇上供电所找他，含蓄地暗示了“小镇”上的人与人之间的熟稔，为下文故事情节做铺垫，也暗示了“小镇”上的人们的心灵的善良与美好。
三、分析常见的表现手法。从中考常考的表现手法来看，主要有铺垫、衬托、对比、象征和各种细节描写等。尤其是细节描写，这也是小说故事吸引读者的关键，更是中高考的必考点。《停电一小时》这篇小小说也在不少细节中用到了铺垫、衬托和各种细节描写的表现手法，值得设题的考查点也不少。比如，文中为什么多次写到电视的直播节目，每次写到电视的直播节目分别有什么不同的作用，就值得我们用心思考。如果中高考考到这篇选文，很可能是一个重要考点。特约教师：刘泳美
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