兰锦月

　　我转学过去第一次见到他时，他正在老师办公室里写检讨。他察觉到我的眼神，修长的手指一动，手上的笔转了个漂亮的圈，脸上露出有点害羞的笑容。不得不说，他笑起来眼尾微微上扬，很好看，很有偶像剧里男主角的感觉。

　　我被老师带进教室时，整个班的同学坐得满满当当。唯一的空位在第一排正中间，准确地说是两个空位，一个桌子上摆着书和文具，另一个桌子上什么也没有，于是我坐到了那个空位上，意料之中，同桌是他。

　　熟悉起来后，我才知道他是经常不写作业的学霸——成绩排名在年级前十，也颇有几分傲气。不过班主任并没有过于纵容他，总是抓他去办公室写作业或者写检讨。

　　头一个月，我们几乎没怎么说话，直到月考结束，成绩单贴出来，他第一，我第二。但算起年级名次，他是第七，我是第七十二。

　　我的语文和英语成绩都好过他，而他的数学成绩好过我。他的数学成绩接近满分，几乎每次都排在年级第一名，单科30分左右的分差，在我和他之间拉开了断层。不过因为我语文很好，所以语文老师很喜欢我，常常叫我去办公室帮她批改试卷和作业。

　　一天放学后，他又被留在办公室写作文，我在一边批改试卷。我看他写了一半就咬笔，随口问他：“需要帮忙吗？”抬眼看了看他的作文题，说，“用于谦的例子再凑一段，就好了。”

　　那天，我俩一起走出校门，上了同一辆车，这时我才发现我们住在同一个小区，只不过因为他总是被留堂，没碰上过。

　　第二天早上我下楼时，他递来买好的包子和牛奶：“昨天的作文，谢谢。”“客气什么。”话是这么说，我还是愉快地接过了他买的早餐，然后跟他一起去了学校。

　　没想到这个人在路上就开始毫不客气地念叨起我的数学，说我是可以挤进年级前十名的人，却偏偏被数学拖了后腿。我反驳说他语文和英语不如我，他就順势接过话来，让我教他语文和英语，他教我数学。

　　后来上学放学的路上，他总会提起我数学做错的题，或者是没能解出来的试卷压轴题。他很聪明，几句话就能把解题思路讲清楚，我回去再把题做一遍，也就能理解个七八分了。我自然也不会放过他，每天一大早不是抽查语文课文，就是抽查英语单词，或者把易错的读音和例子讲给他听。当然，我们也会聊一些其他的事，比如我们各自爱听的歌、看过的书、旅游去过的地方、小时候的故事……

　　期中考试的时候他考了年级第三名，而我也以第九的成绩挤进前十名，虽然数学还是和他差了十分，但值得庆祝。

　　那天回家的路上，夕阳很好，把我们的影子拉得很长很长……

　　万泉湖摘自《课堂内外》2016/11endprint